4класс
Страница 19, ГДЗ по математике за 4 класс к учебнику Моро часть 2
Выберите номер:
Номер задания: Задача на полях
Краткое условие: Рассмотри рисунки. Назови нарисованные предметы.
Решение:
1) Рассмотрим рисунки:
2) Назовем нарисованные предметы:
Брусок, аквариум, сок.
3) Подумаем, от какого из этих предметов может быть такая тень на стене:
От любого из этих предметов может быть подобная тень на стене, т.к. у всех предметов похожая форма.
4) Подумаем, чем похожи предметы:
Все предметы имеют форму прямоугольного параллелепипеда.
2) Назовем нарисованные предметы:
Брусок, аквариум, сок.
3) Подумаем, от какого из этих предметов может быть такая тень на стене:
От любого из этих предметов может быть подобная тень на стене, т.к. у всех предметов похожая форма.
4) Подумаем, чем похожи предметы:
Все предметы имеют форму прямоугольного параллелепипеда.
Номер задания: 76
Решение:
1) Изготовь модель прямоугольного параллелепипеда по плану: перечерти на клетчатую бумагу фигуру (рис.1). Вырежи её, перегни по красным линиям, намажь клеем «язычки» и склей.
2) У прямоугольного параллелепипеда: 6 граней, 12 рёбер, 8 вершин.
3) У куба все грани и рёбра равны, а у прямоугольного параллелепипеда равны только противоположные грани и рёбра.
2) У прямоугольного параллелепипеда: 6 граней, 12 рёбер, 8 вершин.
3) У куба все грани и рёбра равны, а у прямоугольного параллелепипеда равны только противоположные грани и рёбра.
Решение:
1) Рассмотрим рисунок:
2) Вспомним план действий при изготовлении модели куба, составим план действий по изготовлению модели прямоугольного параллелепипеда и выполним его:
1. Перечертим на клетчатую бумагу развертку прямоугольного параллелепипеда:
2. Вырежем развёртку прямоугольного параллелепипеда, сложим по линиям и склеим «язычки»:
3) Подумаем, сколько у прямоугольного параллелепипеда граней:
У прямоугольного параллелепипеда 6 граней.
4) Подумаем, сколько у прямоугольного параллелепипеда рёбер:
У прямоугольного параллелепипеда 12 рёбер.
5) Подумаем, сколько у прямоугольного параллелепипеда вершин:
У прямоугольного параллелепипеда 8 вершин.
6) Сравним куб и прямоугольный параллелепипед:
У куба и прямоугольного параллелепипеда одинаковое количество граней, рёбер и вершин. Разница этих фигур в том, что гранями куба являются квадраты, а гранями прямоугольного параллелепипеда – прямоугольники.
2) Вспомним план действий при изготовлении модели куба, составим план действий по изготовлению модели прямоугольного параллелепипеда и выполним его:
1. Перечертим на клетчатую бумагу развертку прямоугольного параллелепипеда:
2. Вырежем развёртку прямоугольного параллелепипеда, сложим по линиям и склеим «язычки»:
3) Подумаем, сколько у прямоугольного параллелепипеда граней:
У прямоугольного параллелепипеда 6 граней.
4) Подумаем, сколько у прямоугольного параллелепипеда рёбер:
У прямоугольного параллелепипеда 12 рёбер.
5) Подумаем, сколько у прямоугольного параллелепипеда вершин:
У прямоугольного параллелепипеда 8 вершин.
6) Сравним куб и прямоугольный параллелепипед:
У куба и прямоугольного параллелепипеда одинаковое количество граней, рёбер и вершин. Разница этих фигур в том, что гранями куба являются квадраты, а гранями прямоугольного параллелепипеда – прямоугольники.
Номер задания: 77
Краткое условие: Является ли фигура развёрткой прямоугольного параллелепипеда?
Решение:
Данная фигура не является развёрткой прямоугольного параллелепипеда, так как на рисунке 5 граней, а у развёртки прямоугольного параллелепипеда 6.
Решение:
1) Рассмотрим рисунок:
2) Подумаем, является ли эта фигура развёрткой прямоугольного параллелепипеда:
Фигура не является развёрткой прямоугольного параллелепипеда, так как не хватает ещё одной грани.
2) Подумаем, является ли эта фигура развёрткой прямоугольного параллелепипеда:
Фигура не является развёрткой прямоугольного параллелепипеда, так как не хватает ещё одной грани.
Ответ:
не является.
Номер задания: Задача на полях
Краткое условие: Начерти в тетради такую фигуру. Дополни её так, чтобы она стала развёрткой прямоугольного параллелепипеда.
Решение:
1) Начертим в тетради такую же фигуру, как в задании 77:
2) Дополним фигуру так, чтобы она стала развёрткой прямоугольного параллелепипеда:
2) Дополним фигуру так, чтобы она стала развёрткой прямоугольного параллелепипеда:
