Страница 110, ГДЗ по немецкому языку за 9 класс к учебнику Бима

a) Text A. Ursula und Conny (Текст А. Урсула и Конни)

Seit über einem halben Jahr gehe ich jetzt schon in die neue Schule. (Вот уже больше полугода я хожу в новую школу.)

Seit über einem halben Jahr stehe ich morgens eine halbe Stunde früher auf, fahre mit dem Bus zum Stephansplatz und steige dann in die Siebzehn um. (Больше полугода я встаю по утрам на полчаса раньше, еду на автобусе до Штефансплац, а там пересаживаюсь на семнадцатый трамвай.)

Dort treffe ich immer welche aus meiner Klasse. (Там я всегда встречаю кого-нибудь из своего класса.)

Aber die beachten mich nicht. (Но они не обращают на меня внимания.)

Sie schauen an mir vorbei, über mich hinweg, als wäre ich ihnen ganz fremd. (Они смотрят мимо меня, поверх меня, как будто я для них совсем чужая.)

Manchmal, aber nur ganz selten, nickt Conny mir zu, sagt: „Hallo, Ursula.“ (Иногда, но только очень редко, Конни кивает мне и говорит: «Привет, Урсула».)

Meine Mutter sagt Ulla zu mir. (Мама зовёт меня Уллой.)

In der Schule heiße ich Ursula. (В школе меня зовут Урсулой.)

Die anderen heißen Conny, Rike, Axi, Gigi, Kathi, Chrissie. (Остальных зовут Конни, Рике, Акси, Гиги, Кати, Крисси.)

Nur ich heiße Ursula. (Только меня зовут Урсулой.)

Wenn ich überhaupt heiße. (Если меня вообще зовут.)

Ganz allein stehe ich da zwischen fremden Menschen in der Straßenbahn und schaue zu den anderen hinüber, die reden und lachen, und ich warte, dass Conny mir vielleicht zunickt. (Совсем одна стою я в трамвае среди незнакомых мне людей и смотрю на тех, кто разговаривает и смеётся, и жду, что Конни, может быть, мне кивнёт.)

In den letzten drei Wochen hat sie mir dreieinhalb Mal zugenickt. (За последние три недели она кивнула мне три с половиной раза.)

Bei dem halben Mal bin ich mir nicht ganz sicher, ob sie mich gemeint hat, weil neben mir die Sabine eingestiegen ist, und die Sabine hat gelacht und die Hand gehoben. (Насчёт этой половинки я не совсем уверена, мне ли она кивнула, потому что рядом со мной в трамвай вошла Сабина, а Сабина засмеялась и подняла руку.)

Dann ist sie zu den anderen hingegangen und hat ihnen erzählt, warum sie heute schon am Stephansplatz eingestiegen ist. (Потом она подошла к остальным и рассказала им, почему сегодня села в трамвай уже на Штефансплац.)

Was wäre, wenn ich die Hand heben würde und lachen und einfach hingehen? (Что было бы, если бы я подняла руку, засмеялась и просто подошла к ней?)

Die Tage, an denen mir Conny zugenickt hat, sind schön. (Дни, когда Конни мне кивнула, прекрасны.)

Während des Unterrichts kann ich daran denken, und wenn ich mittags heimfahre, übe ich im Bus. (На уроках я могу об этом думать, а когда в обед еду домой, я тренируюсь в автобусе.)

Ich lächle aus dem Fenster hinaus, bis mein Mund ganz steif wird, nicke, sage: Hallo, Conny. Ganz lässig. (Я улыбаюсь в окно, пока у меня совсем не онемеют губы, киваю, говорю: «Привет, Конни». Совершенно непринуждённо.)

Ich hebe die Hand und winke fremden Leuten auf der Straße zu. Hallo, Conny. (Я поднимаю руку и машу незнакомым людям на улице. «Привет, Конни».)

„Na“, fragt meine Mutter, wenn ich heimkomme. „Hast du alles gekonnt? Warst du gut? Haben dich die Lehrer gelobt?“ («Ну как? — спрашивает мама, когда я прихожу домой. — Всё знала? Хорошо отвечала? Учителя тебя хвалили?»)

„Ja, Mama. Natürlich, Mama.“ («Да, мама. Конечно, мама».)

Das stimmt auch. (И это правда.)

Ich kann immer alles, denn ich lerne so lange, bis ich alles kann. (Я всегда всё знаю, потому что учу до тех пор, пока не выучу всё.)

Während ich am Schreibtisch sitze, stelle ich mir vor, dass ich es morgen tue. (Пока я сижу за письменным столом, я представляю себе, как завтра сделаю это.)

Morgen gehe ich in der großen Pause einfach auf sie zu und sage: Hallo, Conny, wie geht’s? (Завтра на большой перемене я просто подойду к ней и скажу: «Привет, Конни, как дела?»)

Sie zuckt mit den Schultern, sagt: So halt. (Она пожмёт плечами и скажет: «Да так».)

Aber sie schaut mich dabei an und lacht. (Но при этом она посмотрит на меня и засмеётся.)

b) 1. Sie schauen an mir vorbei, über mich hinweg, als wäre ich ihnen ganz fremd. (Они смотрят мимо меня, поверх меня, как будто я для них совсем чужая.)

2. Ganz allein stehe ich da zwischen fremden Menschen in der Straßenbahn und schaue zu den anderen hinüber, die reden und lachen, und ich warte, dass Conny mir vielleicht zunickt. (Совсем одна стою я в трамвае среди незнакомых мне людей и смотрю на тех, кто разговаривает и смеётся, и жду, что Конни, может быть, мне кивнёт.)

3. Was wäre, wenn ich die Hand heben würde und lachen und einfach hingehen? (Что было бы, если бы я подняла руку, засмеялась и просто подошла к ней?)

c) Fragen (Вопросы)

• Welche Verkehrsmittel braucht Ursula, um zum Unterricht zu fahren? — Ursula braucht den Bus und die Straßenbahn: Sie fährt mit dem Bus zum Stephansplatz und steigt dann in die Siebzehn um. (Каким транспортом пользуется Урсула, чтобы ездить на занятия? — Урсуле нужны автобус и трамвай: она едет на автобусе до Штефансплац, а там пересаживается на семнадцатый трамвай.)

• Wie nennt man Ursula zu Hause? Wie heißt sie in der Schule? — Zu Hause nennt ihre Mutter sie Ulla, in der Schule heißt sie Ursula. (Как Урсулу называют дома? Как её зовут в школе? — Дома мама зовёт её Уллой, а в школе её зовут Урсулой.)

• Was für Namen haben Ursulas Mitschüler? — Ursulas Mitschüler haben kurze Namen: Conny, Rike, Axi, Gigi, Kathi, Chrissie. (Какие имена у одноклассников Урсулы? — У одноклассников Урсулы короткие имена: Конни, Рике, Акси, Гиги, Кати, Крисси.)

• Wer nickt manchmal Ursula zur Begrüßung zu? — Conny nickt Ursula manchmal zur Begrüßung zu. (Кто иногда кивает Урсуле в знак приветствия? — Конни иногда кивает Урсуле в знак приветствия.)

• Was macht dann Ursula im Bus, wenn sie heimfährt? — Sie übt im Bus: Sie lächelt aus dem Fenster hinaus, nickt, sagt „Hallo, Conny“, hebt die Hand und winkt fremden Leuten auf der Straße zu. (Что тогда делает Урсула в автобусе, когда едет домой? — Она тренируется в автобусе: улыбается в окно, кивает, говорит «Привет, Конни», поднимает руку и машет незнакомым людям на улице.)

• Wie lernt Ursula in der Schule? — Ursula lernt sehr gut: Sie kann immer alles, denn sie lernt so lange, bis sie alles kann. (Как Урсула учится в школе? — Урсула учится очень хорошо: она всегда всё знает, потому что учит до тех пор, пока не выучит всё.)

d) 1. Ursula geht seit einem halben Jahr in die neue Schule. (Урсула уже полгода ходит в новую школу.)

2. Die Mitschüler beachten Ursula nicht. (Одноклассники не обращают внимания на Урсулу.)

3. Conny nickt Ursula zu. (Конни кивает Урсуле.)

4. Ursula freut sich auf Connys Begrüßung. (Урсула с радостью ждёт, когда Конни с ней поздоровается.)

e) An Ursulas Stelle würde ich nicht so lange warten. (На месте Урсулы я не стал бы так долго ждать.)

Ich würde einfach zu Conny hingehen und sagen: „Hallo, Conny, wie geht’s?“ (Я бы просто подошёл к Конни и сказал: «Привет, Конни, как дела?»)

Ursula ist ein einsames und schüchternes Mädchen. (Урсула — одинокая и застенчивая девочка.)

Sie ist unsicher und bescheiden: Sie freut sich schon, wenn Conny ihr nur zunickt. (Она неуверенная в себе и скромная: она радуется уже тогда, когда Конни ей просто кивнёт.)

Aber sie ist auch fleißig und lernt sehr gut. (Но ещё она прилежная и очень хорошо учится.)

f) Text B (Текст В)

Die letzten Wochen vor dem Zeugnis. (Последние недели перед выдачей аттестатов.)

Jetzt ist nichts mehr zu ändern, jetzt kann man nichts mehr verbessern. (Сейчас ничего уже не изменить, сейчас ничего уже не исправить.)

Franziska ist still. (Франциска молчит.)

„Ich schaffe es nicht“, sagt sie zu Eva. „Ich schaffe es nicht. In Mathe kriege ich eine Fünf. Und noch nicht mal die habe ich verdient.“ («Я не справлюсь, — говорит она Еве. — Я не справлюсь. По математике у меня будет двойка. И даже её я не заслужила».)

„Dafür bist du in Englisch so gut.“ («Зато по английскому ты так хорошо учишься».)

„Aber nur in Englisch. Mein Vater meint, ich sollte die Klasse freiwillig wiederholen, das wäre das Beste.“ («Но только по английскому. Папа считает, что мне стоит по собственному желанию остаться на второй год, так было бы лучше всего».)

Sie stehen auf dem Schulhof. (Они стоят на школьном дворе.)

Um sie herum ist Geschrei, so laut, dass Eva die leise Stimme neben ihr kaum hört. (Вокруг них стоит шум и гам, такой громкий, что тихий голос рядом с собой Ева едва слышит.)

Und plötzlich weiß sie, wie wichtig es ihr ist, dass Franziska weiter in der Klasse bleibt. (И вдруг она понимает, как для неё важно, чтобы Франциска и дальше оставалась в их классе.)

Dass sie morgens einfach da ist und ihr guten Tag sagt. (Чтобы по утрам она просто была рядом и здоровалась с ней.)

„Nein“, sagt Eva. „Du sollst nicht wiederholen, nein.“ («Нет, — говорит Ева. — Не надо тебе оставаться на второй год, нет».)

„Aber so geht es doch auch nicht weiter.“ Franziska hakt sich bei Eva ein. „Ich bin einfach zu blöd für Mathe. Wenn ich es nur halb so gut könnte wie du.“ («Но так ведь тоже дальше нельзя». Франциска берёт Еву под руку. «Я просто слишком глупа для математики. Если бы я могла хотя бы половину того, что можешь ты».)

Eva zieht Franziska in den leeren Gang zur Turnhalle. (Ева тянет Франциску в пустой коридор, который ведёт к спортзалу.)

„Ich werde mit dir lernen“, sagt sie. „Dem Hochstein wird der Mund offenbleiben, so gut wirst du noch in Mathe.“ («Я буду заниматься с тобой, — говорит она. — Хохштайн откроет от удивления рот, так успешна ты ещё будешь в математике».)

„Wirklich?“ («Правда?»)

„Ja“, sagt Eva. „Wirklich. Ich werde mit dir lernen.“ («Да, — говорит Ева. — Правда. Я буду заниматься с тобой».)

Franziska legt ihre Arme um Evas Hals und gibt ihr einen Kuss auf die Backe. „Du bist ein Schatz.“ (Франциска обнимает Еву за шею и целует её в щёку. «Ты просто золото».)

Eva wird steif und unsicher unter dieser Berührung. (От этого прикосновения Ева застывает и смущается.)

g) 1. Die letzten Wochen vor dem Zeugnis. (Последние недели перед выдачей аттестатов.) Jetzt ist nichts mehr zu ändern, jetzt kann man nichts mehr verbessern. (Сейчас ничего уже не изменить, сейчас ничего уже не исправить.)

2. Um sie herum ist Geschrei, so laut, dass Eva die leise Stimme neben ihr kaum hört. (Вокруг них стоит шум и гам, такой громкий, что тихий голос рядом с собой Ева едва слышит.)

3. „Ich bin einfach zu blöd für Mathe. Wenn ich es nur halb so gut könnte wie du.“ («Я просто слишком глупа для математики. Если бы я могла хотя бы половину того, что можешь ты».)

4. Dem Hochstein wird der Mund offenbleiben, so gut wirst du noch in Mathe. (Хохштайн откроет от удивления рот, так успешна ты ещё будешь в математике.)

h) Fragen (Вопросы)

• Warum ist Franziska so traurig? — Franziska ist so traurig, weil sie in Mathe eine Fünf kriegt und ihr Vater meint, sie sollte die Klasse freiwillig wiederholen. (Почему Франциска такая грустная? — Франциска такая грустная, потому что по математике у неё будет двойка, а папа считает, что ей стоит по собственному желанию остаться на второй год.)

• Was schlägt ihr Eva vor? — Eva schlägt ihr vor, mit ihr Mathe zu lernen. (Что ей предлагает Ева? — Ева предлагает ей вместе заниматься математикой.)

• Wie dankt Franziska Eva für ihre Hilfe? — Franziska legt ihre Arme um Evas Hals, gibt ihr einen Kuss auf die Backe und sagt: „Du bist ein Schatz.“ (Как Франциска благодарит Еву за помощь? — Франциска обнимает Еву за шею, целует её в щёку и говорит: «Ты просто золото».)

• Wie reagiert Eva darauf? — Eva wird steif und unsicher unter dieser Berührung. (Как Ева на это реагирует? — От этого прикосновения Ева застывает и смущается.)

i) 1. In Mathe kann Franziska eine Fünf kriegen. (По математике Франциска может получить двойку.)

2. Für Eva ist es wichtig, dass Franziska weiter in der Klasse bleibt. (Для Евы важно, чтобы Франциска и дальше оставалась в классе.)

3. Eva zieht Franziska in den leeren Gang zur Turnhalle. (Ева тянет Франциску в пустой коридор, который ведёт к спортзалу.)

4. Franziska umarmt Eva und gibt ihr einen Kuss auf ihre Backe. (Франциска обнимает Еву и целует её в щёку.)

j) Рабочая тетрадь, упражнение 4.

Ursula: einsam, schüchtern, unsicher, bescheiden (одинокая, застенчивая, неуверенная в себе, скромная)

Eva: klug/intelligent, hilfsbereit, treu, gutmütig, freundlich (умная/сообразительная, отзывчивая, верная, добродушная, приветливая)

k) Unsere Gruppe hat den Text A gelesen. (Наша группа прочитала текст А.) Ursula geht seit einem halben Jahr in die neue Schule, aber die Mitschüler beachten sie nicht. (Урсула уже полгода ходит в новую школу, но одноклассники не обращают на неё внимания.) Sie ist sehr einsam und wartet jeden Tag, dass Conny ihr zunickt. (Она очень одинока и каждый день ждёт, что Конни ей кивнёт.)

Wir haben den Text B gelesen. (Мы прочитали текст В.) Franziska kriegt in Mathe eine Fünf, und ihr Vater meint, sie sollte die Klasse wiederholen. (По математике у Франциски будет двойка, и папа считает, что ей стоит остаться на второй год.) Aber Eva will ihrer Freundin helfen und mit ihr Mathe lernen. (Но Ева хочет помочь подруге и заниматься с ней математикой.)