9класс

Страница 143, ГДЗ по немецкому языку за 9 класс к учебнику Бима

Wir prüfen, was wir schon können

1. Расскажи, как немецкие школы готовят своих учеников к выбору профессии (см. с. 114—119).

Die Hauptschule bereitet die Schüler vor allem auf einen praktischen Beruf vor: Nach dem Hauptschulabschluss lernen die meisten einen Beruf und besuchen gleichzeitig die Berufsschule. (Основная школа готовит учеников прежде всего к практической профессии: после её окончания большинство осваивает профессию и одновременно учится в профессиональной школе.)

Schon in der 10. Klasse der Hauptschule gibt es Berufsorientierung. (Уже в 10-м классе основной школы есть профориентация.)

Die Realschule bereitet die Schüler auf höher qualifizierte Berufe vor. (Реальная школа готовит учеников к более квалифицированным профессиям.)

Auf dem Gymnasium machen die Schüler das Abitur, das zum Studium an einer Hochschule berechtigt, und in den Klassen 11—13 können sie Fächer wählen, die für ihre Berufswahl wichtig sind. (В гимназии ученики сдают экзамены на аттестат зрелости, который даёт право учиться в вузе, а в 11—13-х классах они могут выбирать предметы, важные для выбора профессии.)

Viele Jugendliche lernen ihren Beruf im dualen System: im Betrieb und in der Berufsschule. (Многие молодые люди осваивают профессию по дуальной системе: на предприятии и в профессиональной школе.)

2. Расскажи, что ты знаешь о профессиональной практике в немецких школах. Приведи также пример (о Дженнифер из Гамбурга на с. 125).

Das Berufspraktikum wird zweimal durchgeführt: Die Schüler der neunten Klassen können zweimal für je drei Wochen in einen Betrieb ihrer Wahl gehen und dort ihren Wunschberuf ausprobieren. (Профессиональная практика проводится дважды: ученики девятых классов могут два раза по три недели поработать на предприятии, которое выбрали сами, и попробовать там профессию, о которой мечтают.)

Das schützt vor Enttäuschungen, und am Ende jedes Praktikums schreiben alle Praktikanten einen Bericht. (Это защищает от разочарований, а в конце каждой практики все практиканты пишут отчёт.)

Ein Beispiel ist Jennifer Vierke aus Hamburg: In ihrem ersten Praktikum hat sie verstanden, dass sie keine Kindergärtnerin werden will. (Пример — Дженнифер Фирке из Гамбурга: на первой практике она поняла, что не хочет быть воспитательницей детского сада.)

Ihr zweites Praktikum hat sie in den Werkstätten des Ernst-Deutsch-Theaters gemacht und dort den Beruf einer Bühnenbildnerin kennengelernt. (Вторую практику она проходила в мастерских театра имени Эрнста Дойча и познакомилась там с профессией художника-декоратора.)

Jetzt weiß sie, dass sie einen kreativen Beruf erlernen will. (Теперь она знает, что хочет освоить творческую профессию.)

3. Скажи, какие проблемы возникают при подготовке к профессии (см. с. 126).

Viele Jugendliche in Deutschland finden keinen Ausbildungsplatz. (Многие подростки в Германии не находят места для профессионального обучения.)

Gründe dafür sind zum Beispiel eine zu späte Bewerbung, fehlende Ausbildungsplätze, mangelnde „Betriebsreife“, schlechte Noten, kein Schulabschluss oder kein Berufsziel. (Причины этого — например, слишком позднее заявление, нехватка мест для профессионального обучения, недостаточная профессиональная зрелость, плохие оценки, отсутствие аттестата об окончании школы или профессиональной цели.)

Solchen Jugendlichen hilft das Arbeitsamt, zum Beispiel durch Lehrgänge in Berufsbildungsstätten. (Таким подросткам помогает биржа труда, например с помощью курсов в образовательных учреждениях.)

4. a) Одинаковые ли профессиональные желания у немецких юношей и девушек? Какие профессии предпочитают юноши, а какие — девушки (см. с. 125)?
b) А как обстоит дело с выбором профессии у нас (см. с. 119—122)?

a) Nein, die Berufswünsche der deutschen Jungen und Mädchen sind verschieden. (Нет, профессиональные желания немецких юношей и девушек различаются.)

Nur an erster Stelle steht bei allen ein künstlerischer Beruf: Schriftsteller, Maler oder Fotograf. (Только на первом месте у всех — профессия, связанная с искусством: писатель, художник или фотограф.)

Mädchen bevorzugen Pflege- und Lehrberufe, und Jungen finden technische Berufe attraktiv. (Девушки предпочитают профессии, связанные с уходом за больными и преподаванием, а юноши считают привлекательными технические профессии.)

b) Eine Umfrage in Nischni Nowgorod hat gezeigt, dass unsere Schüler ihren Beruf nicht nach dem Rat der Eltern, Lehrer und Freunde wählen. (Опрос в Нижнем Новгороде показал, что наши школьники выбирают профессию не по совету родителей, учителей и друзей.)

Wichtig sind für sie das Interesse für den Beruf, sein Stellenwert in der Gesellschaft und die Höhe des Gehaltes. (Для них важны интерес к профессии, её значимость в обществе и размер заработной платы.)

Mehr als die Hälfte der Schüler der 9. Klassen hat sich noch nicht für einen Beruf entschieden, und viele wollen in der 10. Klasse weiterlernen. (Больше половины учеников 9-х классов ещё не выбрали профессию, и многие хотят продолжить учёбу в 10-м классе.)

Von den Schülern der 11. Klassen, die sich schon entschieden haben, wollen die meisten an einer Hochschule studieren. (Из учеников 11-х классов, которые уже определились с выбором, большинство хочет учиться в вузе.)

5. Скажи, что важно при выборе профессии (см. с. 128).

Für die Berufswahl sind konkrete Zukunftspläne und das Interesse für einen bestimmten Beruf besonders wichtig. (Для выбора профессии особенно важны конкретные планы на будущее и интерес к определённой профессии.)

Eine große Rolle spielen auch der Schulabschluss, gute Noten im Zeugnis, die allgemeine Reife, die Selbstständigkeit und das Berufspraktikum. (Большую роль играют также окончание школы, хорошие оценки в аттестате, общая зрелость, самостоятельность и профессиональная практика.)

Wichtig sind außerdem der Charakter des Menschen, der reale Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft und die Frage, ob man damit gut Geld verdienen kann. (Кроме того, важны характер человека, реальная значимость профессии в обществе и то, можно ли с её помощью хорошо зарабатывать.)

Manchmal spielen auch die Familientradition, Vorbilder, die Meinung der Freunde und Modeberufe eine Rolle. (Иногда роль играют также семейная традиция, образцы для подражания, мнение друзей и модные профессии.)

6. Расскажи, какие образцы для подражания есть у немецких подростков (см. с. 128). А у подростков в нашей стране?

Viele deutsche Jugendliche haben ein Vorbild oder ein Idol: Das sind Musiker, Sänger, Schauspieler, Sportler, Bekannte, Verwandte, manchmal auch die Eltern, Wissenschaftler, Erfinder, Entdecker, Politiker und Fernsehmoderatoren. (У многих немецких подростков есть образец для подражания или кумир: это музыканты, певцы, актёры, спортсмены, знакомые, родственники, иногда и родители, учёные, изобретатели, первооткрыватели, политики и телеведущие.)

Bei uns ist es ähnlich: Viele Jugendliche wollen bekannten Sängern, Schauspielern und Sportlern ähnlich sein. (У нас похоже: многие подростки хотят быть похожими на известных певцов, актёров и спортсменов.)

Für manche sind auch Wissenschaftler, Ärzte oder die eigenen Eltern Vorbilder. (Для некоторых образцом для подражания служат также учёные, врачи или собственные родители.)

7. Как меняются требования работодателей к квалификации работников после 1976 года? Воспользуйся диаграммой на с. 118.

Die Arbeitgeber brauchen immer mehr qualifizierte Arbeitskräfte. (Работодателям нужно всё больше квалифицированных работников.)

Ungelernte Arbeitskräfte werden immer weniger gebraucht: 1976 waren es 35 von je 100 Erwerbstätigen, 1987 nur 23 und 2010 nur 13. (Неквалифицированные работники нужны всё меньше: в 1976 году их было 35 из каждых 100 трудящихся, в 1987-м — только 23, а в 2010-м — всего 13.)

Arbeitskräfte mit abgeschlossener Lehre oder Berufsfachschule werden mehr gebraucht: 1976 waren es 51, 1987 und 2010 schon 58. (Работники, окончившие профессиональное обучение или профессиональное училище, нужны больше: в 1976 году их было 51, а в 1987-м и 2010-м — уже 58.)

Auch Meister und Arbeitskräfte mit Fachschulabschluss werden mehr gebraucht: 1976 waren es 7, 1987 waren es 8 und 2010 schon 11. (Мастера и работники, окончившие техникум, тоже нужны больше: в 1976 году их было 7, в 1987-м — 8, а в 2010-м — уже 11.)

Am schnellsten wächst die Zahl der Hochschulabsolventen: 1976 waren es 7, 1987 schon 11 und 2010 sogar 18. (Быстрее всего растёт число выпускников вузов: в 1976 году их было 7, в 1987-м — уже 11, а в 2010-м — целых 18.)

8. a) Какими профессиями интересуются ученики 9-го класса из Нижнего Новгорода (см. диаграмму на с. 120)?
b) А одиннадцатиклассники? Какие профессии выбирают они (см. диаграмму на с. 121)?

a) Die Schüler der 9. Klasse aus Nischni Nowgorod interessieren sich am meisten für Transportwesen und Logistik. (Ученики 9-го класса из Нижнего Новгорода больше всего интересуются транспортом и логистикой.)

An zweiter Stelle steht Medizin, an dritter Stelle Jura, dann kommen Wirtschaftswesen und Finanzen und auch die gesellschaftliche Speisewirtschaft. (На втором месте — медицина, на третьем — юриспруденция, затем идут экономика и финансы, а также общественное питание.)

Am wenigsten interessieren sie sich für Chemie, Handel und Tourismus. (Меньше всего они интересуются химией, торговлей и туризмом.)

b) Die 11-Klässler wählen am häufigsten Wirtschaftswesen, Finanzen und Business: Dieser Bereich steht weit vor allen anderen. (Одиннадцатиклассники чаще всего выбирают экономику, финансы и бизнес: эта сфера далеко опережает все остальные.)

An zweiter Stelle steht Jura, an dritter Stelle die soziale und gesellschaftliche Tätigkeit. (На втором месте — юриспруденция, на третьем — социальная и общественная деятельность.)

Am wenigsten interessieren sie sich für Rechtsschutz, Militärwesen und Ökologie. (Меньше всего их интересуют правовая защита, военное дело и экология.)

9. a) Какие крупные немецкие предприятия ты можешь назвать? Что они производят (см. с. 129—130)?
b) Какие крупные предприятия России ты знаешь?

a) Ich kann folgende große deutsche Unternehmen nennen: Siemens, Bosch, Volkswagen, BMW, DaimlerChrysler, Bayer, BASF und MAN. (Я могу назвать такие крупные немецкие компании: «Сименс», «Бош», «Фольксваген», БМВ, «ДаймлерКрайслер», «Байер», БАСФ и МАН.)

Siemens und Bosch produzieren Elektrogeräte und Elektronik. (Компании «Сименс» и «Бош» производят электроприборы и электронику.)

Volkswagen, BMW und DaimlerChrysler produzieren Autos, und DaimlerChrysler arbeitet auch in der Luft- und Raumfahrt. (Концерны «Фольксваген», БМВ и «ДаймлерКрайслер» выпускают автомобили, а «ДаймлерКрайслер» работает ещё и в авиационной и космической отрасли.)

Bayer und BASF produzieren chemische Produkte, Bayer auch Medikamente, und MAN produziert Maschinen und Fahrzeuge. («Байер» и БАСФ выпускают химическую продукцию, «Байер» — ещё и лекарства, а МАН производит машины и транспортные средства.)

b) In Russland gibt es viele große Firmen, zum Beispiel Gazprom, Lukoil, Aeroflot, die Russischen Eisenbahnen, AwtoWAS und KAMAZ. (В России много крупных компаний, например «Газпром», «Лукойл», «Аэрофлот», Российские железные дороги, «АвтоВАЗ» и «КамАЗ».)

10. Говорят, что больше всего людей в Германии работает в офисе. Вот диаграмма из журнала «Дойчланд».
a) Рассмотри её и скажи, так ли это.
b) Как можно охарактеризовать немецкое общество? Это индустриальное общество или общество служащих?
c) Наше общество называют постиндустриальным. Как ты это понимаешь? Играют ли здесь большую роль автоматизация и электроника?

Die Berufe der Deutschen (Профессии немцев)

Angaben in 1000 (данные в тысячах)

a) Ja, das stimmt: Im Büro arbeiten mehr Menschen als in jeder anderen Berufsgruppe. (Да, это так: в офисе работает больше людей, чем в любой другой профессиональной группе.)

In den Büroberufen und als kaufmännische Angestellte arbeiten 4 553 000 Menschen, mehr als doppelt so viele wie in den Gesundheitsberufen (2 123 000). (В офисных профессиях и торговыми служащими работают 4 553 000 человек — более чем вдвое больше, чем в медицинских профессиях, где заняты 2 123 000 человек.)

An dritter Stelle steht das Verkaufspersonal mit 1 599 000 Menschen. (На третьем месте — продавцы: 1 599 000 человек.)

b) Die deutsche Gesellschaft ist eine Angestellten-Gesellschaft. (Немецкое общество — это общество служащих.)

Vorn stehen die Büroberufe, die Gesundheitsberufe und das Verkaufspersonal, und die Bau- und Ausbauberufe stehen erst an vierter Stelle (1 492 000). (Впереди офисные профессии, медицинские профессии и продавцы, а строительные и отделочные профессии стоят лишь на четвёртом месте — 1 492 000 человек.)

c) Ich verstehe das so: In einer postindustriellen Gesellschaft arbeiten die meisten Menschen nicht mehr in der Industrie, sondern im Dienstleistungsbereich — in Büros, Krankenhäusern, Geschäften und Schulen. (Я понимаю это так: в постиндустриальном обществе большинство людей работает уже не в промышленности, а в сфере услуг — в офисах, больницах, магазинах и школах.)

Ja, die Automatisierung und die Elektronik spielen dabei eine große Rolle. (Да, автоматизация и электроника играют при этом большую роль.)

In der Industrie übernehmen automatisierte Anlagen und Roboter viele Arbeiten, deshalb braucht man dort weniger Arbeitskräfte. (В промышленности многие работы берут на себя автоматизированные установки и роботы, поэтому там нужно меньше работников.)

Und im Büro arbeitet heute fast jeder am Computer. (А в офисе сегодня почти все работают за компьютером.)

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr