Страница 51, ГДЗ по английскому языку за 8 класс к учебнику Spotlight. УМК английский в фокусе

1 Who are the main characters? (Кто главные герои?)

The main characters are four teenage friends. (Главные герои — четверо друзей-подростков.)

2 Where/When did the story take place? (Где и когда произошла эта история?)

It took place in the woods near the French village of Montignac on a beautiful autumn afternoon. (Она произошла прекрасным осенним днём в лесу недалеко от французской деревни Монтиньяк.)

3 How did the characters feel at the end of the story? (Что чувствовали герои в конце рассказа?)

They were relieved and felt really proud. (Они почувствовали облегчение и очень гордились собой.)

4 What linking words has the writer used? (Какие слова-связки использовал автор?)

as, when, so that, by this time, though, so, before, one by one, after, later that day, but (пока, когда, чтобы, к этому времени, однако, поэтому, до, один за другим, через, позже в тот же день, но)

5 List the events below in the order they happened. (Расположи события ниже в том порядке, в каком они происходили.) Which is the climax event? (Какое из них — кульминация?) Use the plotline to tell the story to your partner. (Перескажи историю партнёру по этой цепочке событий.)

H Four teenagers went for a walk in the woods. (Четверо подростков пошли гулять в лес.)

A One of the boys fell over. (Один из мальчиков упал.)

E They saw a hole in the ground. (Они увидели в земле дыру.)

D The next day, they returned with torches. (На следующий день они вернулись с фонарями.)

C They discovered an underground tunnel. (Они обнаружили подземный туннель.)

G They found paintings of animals on the wall. (Они нашли на стене рисунки животных.)

B They told their teacher. (Они рассказали обо всём учительнице.)

F Experts said they were ancient paintings. (Специалисты сказали, что это древние рисунки.)

Climax: G They found paintings of animals on the wall. (Кульминация: они нашли на стене рисунки животных.)

Рассказ по цепочке событий:

Four teenagers went for a walk in the woods near Montignac. (Четверо подростков пошли гулять в лес недалеко от Монтиньяка.)

One of the boys fell over, and the friends saw a hole in the ground. (Один из мальчиков упал, и друзья увидели в земле дыру.)

The next day, they returned with torches and discovered an underground tunnel. (На следующий день они вернулись с фонарями и обнаружили подземный туннель.)

On the walls of the tunnel, they found colourful paintings of animals. (На стенах туннеля они нашли яркие рисунки животных.)

They told their teacher, and an expert said they were ancient paintings. (Они рассказали об этом учительнице, и специалист сказал, что это древние рисунки.)

The boys felt really proud. (Мальчики очень гордились собой.)

1 He was walking slowly down the road when it started raining. (Он медленно шёл по дороге, когда начался дождь.)

2 The birds were singing while the sun was shining. (Пока светило солнце, пели птицы.)

3 She ran towards the police officer and asked for help. (Она подбежала к полицейскому и попросила о помощи.)

4 I returned the wallet as soon as I found the owner's address. (Я вернул бумажник, как только нашёл адрес владельца.)

5 She hid the letter in the drawer before she opened the door. (Прежде чем открыть дверь, она спрятала письмо в ящик.)

To make your story more interesting to the reader you can use: (Чтобы рассказ был интереснее для читателя, можно использовать:)

a variety of adjectives: It was a warm summer day, and adverbs: He climbed up the stairs slowly. (разнообразные прилагательные: «Был тёплый летний день», и наречия: «Он медленно поднялся по лестнице».)

a variety of verbs. (разнообразные глаголы.) Instead of saying: He broke his leg and couldn't walk, you can say: He broke his leg and limped. (Вместо «Он сломал ногу и не мог ходить» можно сказать: «Он сломал ногу и хромал».)

1 beautiful afternoon (прекрасный день)

2 blue sky (голубое небо)

3 autumn leaves (осенние листья)

4 tall trees (высокие деревья)

5 small dark tunnel (маленький тёмный туннель)

6 loud gasp (громкий возглас)

7 colourful pictures (яркие рисунки)

8 fantastic discovery (потрясающее открытие)

1 strolled happily (весело прогуливались)

2 ran quickly (быстро побежали)

3 went immediately (сразу же отправился)

Мои предложения:

Last Sunday my family strolled happily along the river. (В прошлое воскресенье мы всей семьёй беззаботно гуляли вдоль реки.)

When it started raining, the children ran quickly to the bus stop. (Когда начался дождь, дети быстро побежали к автобусной остановке.)

When Dad heard a strange noise, he went immediately to the kitchen. (Когда папа услышал странный шум, он сразу же пошёл на кухню.)

A teenage magazine has asked its readers to take part in the annual short story competition entitled It happened to me. (Молодёжный журнал предложил читателям принять участие в ежегодном конкурсе рассказов «Это случилось со мной».)

Write your story for the competition (110–120 words). (Напиши для конкурса свой рассказ объёмом 110—120 слов.)

1 What are you going to write? (Что ты собираешься написать?) Who for? (Для кого?)

I'm going to write a short story for the readers of a teenage magazine. (Я собираюсь написать короткий рассказ для читателей молодёжного журнала.)

2 What kind of story will you write? (Какой рассказ ты напишешь?)

I will write an adventure story. (Я напишу приключенческий рассказ.)

3 Who will the main character(s) be? (Кто будет главным героем или героями?)

The main characters will be my cousin and me. (Главными героями будем мы с двоюродным братом.)

4 When/Where will the story take place? (Когда и где будут происходить события?)

It will take place at my grandparents' house in the country one rainy evening last summer. (Действие будет происходить прошлым летом, однажды дождливым вечером, в доме бабушки и дедушки за городом.)

5 What will the events be? (Какими будут события?) List them in chronological order. (Перечисли их в хронологическом порядке.)

We hear a strange noise in the attic. (Мы слышим на чердаке странный шум.)

We take a torch and climb the stairs to the attic. (Мы берём фонарик и поднимаемся по лестнице на чердак.)

The noise stops. (Шум прекращается.)

Something jumps out at us. (На нас что-то выпрыгивает.)

We see a cat with three tiny kittens. (Мы видим кошку с тремя крошечными котятами.)

We give them some warm milk, and Grandma lets us keep one kitten. (Мы даём им тёплого молока, и бабушка разрешает нам оставить одного котёнка.)

6 What will the climax event be? (Какой будет кульминация?)

The climax event will be when something jumps out at us in the dark attic. (Кульминацией станет момент, когда на тёмном чердаке на нас что-то выпрыгнет.)

7 What will happen in the end? (Чем всё закончится?)

In the end, we will give the cat and her kittens some warm milk, and Grandma will let us keep one kitten. (В конце мы дадим кошке с котятами тёплого молока, и бабушка разрешит нам оставить одного котёнка.)

8 How will the main character(s) feel in the end? (Что будут чувствовать герои в конце?)

We will feel really happy. (Мы будем по-настоящему счастливы.)

Мой рассказ:

A Noise in the Attic (Шум на чердаке)

Last summer, my cousin and I were staying with our grandparents in the country. (Прошлым летом мы с двоюродным братом гостили у бабушки с дедушкой за городом.)

One rainy evening, we were playing cards when we heard a strange noise in the attic. (Однажды дождливым вечером мы играли в карты и вдруг услышали на чердаке странный шум.)

We took a torch and slowly climbed the narrow stairs. (Мы взяли фонарик и медленно поднялись по узкой лестнице.)

As soon as I opened the door, the noise stopped. (Как только я открыл дверь, шум прекратился.)

While my cousin was looking behind some old boxes, something jumped out at us! (Пока брат заглядывал за старые коробки, на нас что-то выпрыгнуло!)

We screamed loudly and nearly fell down the stairs. (Мы громко закричали и чуть не скатились с лестницы.)

Then I pointed my torch at the corner and saw two bright green eyes. (Потом я посветил фонариком в угол и увидел два ярко-зелёных глаза.)

It was a small grey cat with three tiny kittens! (Это была маленькая серая кошка с тремя крошечными котятами!)

Before we went to bed, we gave them some warm milk. (Перед сном мы дали им тёплого молока.)

Grandma let us keep one kitten, and we felt really happy. (Бабушка разрешила нам оставить одного котёнка, и мы были по-настоящему счастливы.)

formatting (Is there a beginning, main body paragraphs and a concluding paragraph?); (оформление: есть ли в рассказе начало, абзацы основной части и заключительный абзац?)

Yes, my story has a beginning, two main body paragraphs and a concluding paragraph. (Да, в моём рассказе есть начало, два абзаца основной части и заключительный абзац.)

well-structured paragraphs (Do the sentences make sense? Have you used linking words to show the sequence of events?); (чёткая структура абзацев: понятны ли предложения, есть ли слова-связки, которые показывают последовательность событий?)

Yes, the sentences make sense. (Да, предложения понятны.) I have used the linking words when, as soon as, while, then and before. (Я использовал слова-связки when, as soon as, while, then и before.)

elements of narrative style (Have you used a variety of adjectives/adverbs or do you repeat the same ones?); (элементы повествовательного стиля: разнообразны ли прилагательные и наречия или повторяются одни и те же?)

I have used different adjectives and adverbs: rainy, strange, narrow, bright green, tiny, slowly, loudly. (Я использовал разные прилагательные и наречия: дождливый, странный, узкий, ярко-зелёный, крошечный, медленно, громко.)

misspelling, wrong grammar, incorrect punctuation. (орфографические, грамматические и пунктуационные ошибки.)

I have checked my spelling, grammar and punctuation, and I haven't found any mistakes. (Я проверил орфографию, грамматику и пунктуацию и не нашёл ошибок.)

I couldn't walk for a whole year. (Я целый год не мог ходить.) I just crawled. (Только ползал.)

Really? (Правда?) How come? (Как так?)

I wasn't old enough. (Я был ещё слишком маленький.)