Страница 181, ГДЗ по немецкому языку за 9 класс к учебнику Бим

Рабочая тетрадь, упражнение 1.

a) Dat. (дательный падеж)

mit (с)

nach (после)

aus (из)

zu (к)

von (от)

bei (у, при)

seit (начиная с)

außer, entgegen (кроме, навстречу)

Akk. (винительный падеж)

durch (через, сквозь)

für (для)

ohne (без)

um (вокруг)

gegen (против)

wider (против, вопреки)

bis (до)

entlang (вдоль)

Dat. (Wo?) Akk. (Wohin?) (дательный падеж — на вопрос «где?», винительный падеж — на вопрос «куда?»)

an (у, на)

auf (на)

hinter (за)

neben (рядом с)

in (в)

über (над)

unter (под)

vor, zwischen (перед, между)

Gen. (родительный падеж)

während (во время)

wegen (из-за)

statt (вместо)

laut (согласно)

trotz (вопреки)

unweit (недалеко)

b) Während der Pause lesen wir oft die Schülerzeitung. (На перемене мы часто читаем школьную газету.)

Wegen des schlechten Wetters bleiben wir heute zu Hause und sehen fern. (Из-за плохой погоды мы сегодня остаёмся дома и смотрим телевизор.)

Statt eines Computerspiels schenke ich meinem Freund ein spannendes Buch. (Вместо компьютерной игры я подарю другу интересную книгу.)

Laut des Projektes schreibt jeder Schüler einen Artikel für die Schülerzeitung. (Согласно проекту каждый ученик пишет статью для школьной газеты.)

Trotz der vielen Hausaufgaben sieht mein Bruder jeden Abend lange fern. (Несмотря на множество домашних заданий, мой брат каждый вечер подолгу смотрит телевизор.)

Unweit unserer Schule gibt es einen Zeitungskiosk. (Недалеко от нашей школы есть газетный киоск.)

Рабочая тетрадь, упражнение 2.

a) Während der Arbeit an ihren Schülerzeitungen machen die Schüler oft Umfragen. (Во время работы над своими школьными газетами ученики часто проводят опросы.)

Sie interviewen die Stadtbewohner, die Mitarbeiter verschiedener Institutionen, die Amtsinhaber, um von ihnen nötige Informationen zu dem Thema zu bekommen. (Они берут интервью у жителей города, сотрудников различных учреждений, должностных лиц, чтобы получить от них нужную информацию по теме.)

b) Schüler bringen mit Umfrage Drogendiskussion in Gang (Школьники с помощью опроса развернули дискуссию о наркотиках)

Kötzting (bs/pb). Das Projekt „Zeitung in der Schule“ hat in Kötzting eine große Unruhe hervorgerufen. (Кётцтинг. Проект «Газета в школе» вызвал в Кётцтинге большое беспокойство.)

Zufällig war die Klasse 9c der staatlichen Realschule darauf gekommen, dass es in den Diskotheken der Stadt offenbar kein Problem ist, an Drogen aller Art zu kommen. (Ученики 9 «В» класса государственной реальной школы случайно обнаружили, что на дискотеках города, судя по всему, без труда можно достать любые наркотики.)

Sie erkannten die Wichtigkeit des Themas und forschten weiter. (Они поняли, насколько важна эта тема, и продолжили расследование.)

Die jugendlichen Besucher der Diskotheken haben ihnen erzählt, was an „Stoff“ erhältlich ist. (Юные посетители дискотек рассказали им, какое «зелье» там можно достать.)

Als die Schüler über die Ergebnisse ihrer Umfrage berichteten, entstand eine riesige Aufregung. (Когда школьники рассказали о результатах своего опроса, поднялось огромное волнение.)

Die Diskothekenbesitzer fühlten sich persönlich angegriffen. (Владельцы дискотек почувствовали себя лично задетыми.)

Die Schülerinnen und Schüler wandten sich an viele Institutionen und brachten eine Diskussion in Gang. (Школьницы и школьники обратились во многие учреждения и развернули дискуссию.)

An der Diskussion nahmen viele Amtsträger und sehr viele Jugendliche teil. (В дискуссии приняли участие многие должностные лица и очень много молодёжи.)

Ein Experten-Gremium aus Vertretern des Gesundheitsamtes, der Polizei, der Politik und der Kirche erklärte den Stadtbewohnern während der Diskussion, dass Kötzting „kein weißer Fleck auf der Drogenlandkarte“ ist und wie gefährlich das für die Gesundheit der Bürger ist. (Комиссия экспертов из представителей управления здравоохранения, полиции, политических кругов и церкви объяснила жителям города во время дискуссии, что Кётцтинг — «не белое пятно на карте наркотиков» и насколько это опасно для здоровья граждан.)

Aber als die Jugendlichen nach der Rolle der Lokale und Diskotheken in der Drogenszene fragten, bekamen sie keine deutliche Antwort. (Но когда молодые люди спросили о роли баров и дискотек в распространении наркотиков, они не получили внятного ответа.)

Die Schülerinnen und Schüler haben nämlich bei der Umfrage herausgefunden, dass Diskotheken als Drogenumschlagplatz dienten. (Дело в том, что во время опроса школьники выяснили, что дискотеки служили перевалочным пунктом наркотиков.)

Die Diskussion war besonders dadurch aktuell, weil erst vor wenigen Wochen nicht weit von der Stadt im Wald ein Mann und eine Frau an einer Überdosis Heroin gestorben waren. (Дискуссия была особенно актуальной потому, что всего за несколько недель до этого недалеко от города в лесу мужчина и женщина умерли от передозировки героина.)

a) • Kann das Projekt „Schülerzeitung“ zum Lesen von Zeitungen beitragen? — Ja, ich glaube, dieses Projekt kann zum Lesen von Zeitungen beitragen. Jeder Schüler wählt sich ein Thema und sucht dazu Informationen in verschiedenen Zeitungen. So gewöhnen sich die Schüler daran, Zeitungen zu lesen. (Может ли проект «Школьная газета» способствовать чтению газет? — Да, я думаю, этот проект может способствовать чтению газет. Каждый ученик выбирает себе тему и ищет информацию о ней в разных газетах. Так школьники привыкают читать газеты.)

b) Thomas: Wenn mein Alter mir sagt, ich soll Zeitungen lesen, sage ich: „Nein, danke! Ich hab’ was Besseres zu tun, z. B. fernsehen.“ (Когда мой старик говорит мне, что я должен читать газеты, я отвечаю: «Нет, спасибо! У меня есть занятие получше, например посмотреть телевизор».)

Der Vater von Thomas: Die Arbeit am Projekt „Schülerzeitung“ hat dazu beigetragen, dass Thomas auf der Suche nach Materialien zu seinem Thema in verschiedenen Zeitungen blättert. (Работа над проектом «Школьная газета» привела к тому, что Томас в поисках материалов к своей теме листает разные газеты.)

Wenn er etwas Interessantes für sich findet, liest er es, auch wenn es nicht zu seinem Thema gehört. (Если он находит для себя что-то интересное, он это читает, даже если это не относится к его теме.)

Er kann sich jetzt gut in einer Zeitung orientieren. (Теперь он хорошо ориентируется в газете.)

Herr Pohl, der Klassenlehrer von Thomas: Wenn ich meinen Schülern sage, macht dies, macht das, so empfinden sie das als Befehl und sind wenig motiviert. (Когда я говорю своим ученикам: «Сделайте это, сделайте то», они воспринимают это как приказ, и у них мало желания что-то делать.)

Aber das Projekt motiviert sie zum Lesen von Zeitungen, wenn sie wirklich an ihrem Thema interessiert sind. (Но проект побуждает их читать газеты, если они действительно интересуются своей темой.)

Sie lesen die Schlagzeilen und überfliegen manche Artikel mit den Augen, manche lesen sie aufmerksamer. (Они читают заголовки и пробегают глазами одни статьи, а другие читают внимательнее.)

So gewöhnen sie sich daran, die Zeitung in die Hand zu nehmen. (Так они привыкают брать в руки газету.)

Das ist der erste Schritt zum richtigen Lesen von Zeitungen. (Это первый шаг к настоящему чтению газет.)

c) Wenn (когда; если)