Страница 63, ГДЗ по английскому языку за 8 класс к тренировочным упражнениям в формате ОГЭ (ГИА) Spotlight. Английский в фокусе (спотлайт)

Amazon Rainforest Deforestation Shows Positive Trends (В вырубке тропических лесов Амазонии наметились положительные тенденции)

While destruction of rainforests is causing concern in many parts of the world, nowhere is it worse than in the Amazon. (Хотя уничтожение тропических лесов вызывает беспокойство во многих частях мира, нигде дела не обстоят так плохо, как в Амазонии.)

Often called the lungs of the planet the 1.2 billion acre rainforest produces about 20% of the Earth's oxygen and is therefore, not just crucial for its own ecosystem, but also, for the survival of all living creatures, including humans! (Тропический лес площадью 1,2 миллиарда акров, который часто называют «лёгкими планеты», производит около 20% кислорода на Земле, а значит, он крайне важен не только для своей собственной экосистемы, но и для выживания всех живых существ, включая людей!)

Fortunately, the deforestation is slowly starting to reverse. (К счастью, процесс вырубки лесов постепенно начинает поворачиваться вспять.)

As in many parts of the world, population growth had resulted in clearing out large parts of Amazonia to make space for cattle ranches, mining, agriculture. (Как и во многих частях мира, из-за роста населения большие участки Амазонии расчистили, чтобы освободить место для скотоводческих ферм, добычи полезных ископаемых и сельского хозяйства.)

By 2003, about 20% of the Amazon rainforest had been destroyed and disappeared forever, taking along with it, numerous species of plants, animals and insects. (К 2003 году около 20% тропических лесов Амазонии было уничтожено и исчезло навсегда, а вместе с ними — и многочисленные виды растений, животных и насекомых.)

Experts feared that if the pace continued, the Amazon rainforest would be destroyed forever. (Специалисты опасались, что, если такой темп сохранится, тропические леса Амазонии будут уничтожены навсегда.)

Something had to be done and very soon! (Нужно было что-то делать, и как можно скорее!)

Fortunately, the authorities in Brazil along with environmentalists took immediate action and things began to change. (К счастью, власти Бразилии вместе с защитниками природы немедленно приняли меры, и ситуация начала меняться.)

In July 2011, the Brazilian government announced that deforestation had been reduced sharply from the peak levels. (В июле 2011 года правительство Бразилии объявило, что вырубка лесов резко сократилась по сравнению с пиковым уровнем.)

The data received from satellite images showed that from August 2011 to July 2012, there was a further reduction of 23%. (Данные спутниковых снимков показали, что с августа 2011 года по июль 2012 года вырубка сократилась ещё на 23%.)

Both the authorities and environmentalists hoped that they will be able to achieve their goal of zero deforestation by 2016! (И власти, и защитники природы надеялись, что к 2016 году смогут достичь своей цели — полностью остановить вырубку лесов!)

The Amazon rainforest gets its name from the 4,080-mile-long Amazon River, the largest freshwater source on Earth. (Тропические леса Амазонии получили своё название от реки Амазонки длиной 4080 миль — крупнейшего источника пресной воды на Земле.)

Not surprisingly, it is home to a large variety of exotic plants and animals. (Неудивительно, что эти леса — дом для множества самых разных экзотических растений и животных.)

1. The Amazon rainforests are important for the world ecosystem. — T (Тропические леса Амазонии важны для мировой экосистемы. — верно.)

2. The rainforests hold back the development of agriculture. — NS (Тропические леса сдерживают развитие сельского хозяйства. — в тексте не сказано.)

3. South American countries joined their efforts to stop deforestation. — NS (Страны Южной Америки объединили усилия, чтобы остановить вырубку лесов. — в тексте не сказано.)

4. People in the Amazon area didn't understand how important the rainforests are for the world's survival. — NS (Люди в районе Амазонки не понимали, насколько тропические леса важны для выживания всего мира. — в тексте не сказано.)

5. People destroyed all species of animals and plants in the area which led to the forest destruction. — F (Люди уничтожили все виды животных и растений в этом районе, что привело к гибели леса. — неверно.)

6. Experts are sure that in ten years' time all the rainforests would disappear. — F (Специалисты уверены, что через десять лет все тропические леса исчезнут. — неверно.)

7. The Brazilian government established the Amazon Fund to save the rainforests. — NS (Правительство Бразилии создало Фонд Амазонии, чтобы спасти тропические леса. — в тексте не сказано.)

8. Ecologists are quite optimistic about the future of the area. — T (Экологи довольно оптимистично смотрят на будущее этого района. — верно.)

a) 1. Why does each hurricane have a name? (Почему у каждого урагана есть имя?)

2. What do the hurricane categories mean? (Что означают категории ураганов?)

3. What are hurricanes? (Что такое ураганы?)

4. What happens after the hurricane? (Что происходит после урагана?)

5. Can we do anything to stop them? (Можно ли как-то их остановить?)

6. How do hurricanes happen? (Как возникают ураганы?)

Hurricanes (Ураганы)

It was supposed to hit the coast of Florida. (Он должен был обрушиться на побережье Флориды.)

But hurricane Isaac changed the course midway. (Но на полпути ураган «Айзек» изменил курс.)

It directed its fury towards the three Gulf states of Louisiana, Mississippi and Alabama. (Всю свою ярость он направил на три штата у Мексиканского залива — Луизиану, Миссисипи и Алабаму.)

A. Hurricanes, also known as cyclones in some parts of the world, are super powerful storms. (Ураганы, которые в некоторых частях света называют циклонами, — это сверхмощные бури.)

They gain strength from winds that help them blow at speeds ranging from 75 to 225 miles per hour, resulting in massive destruction when they hit land. (Силу им дают ветры, благодаря которым ураганы несутся со скоростью от 75 до 225 миль в час, поэтому, обрушиваясь на сушу, они вызывают огромные разрушения.)

When a hurricane first begins, the rising winds blow in towards the centre of the storm. (Когда ураган только зарождается, усиливающиеся ветры дуют к центру бури.)

While the hurricane is attempting to go straight, the Earth's movement causes it to turn to the right, forcing it to go counter-clockwise. (Ураган пытается двигаться прямо, но из-за вращения Земли он отклоняется вправо и начинает закручиваться против часовой стрелки.)

B. For hurricanes to occur, the ocean temperatures must be at least 80° Fahrenheit and the atmosphere around it, full of moisture. (Чтобы возник ураган, температура океана должна быть не ниже 80 градусов по Фаренгейту, а воздух над ним — насыщен влагой.)

Also, the winds must be blowing in the same direction and at the same speed to force the air upward from the surface of the ocean. (Кроме того, ветры должны дуть в одном направлении и с одинаковой скоростью, чтобы гнать воздух вверх от поверхности океана.)

The warm water creates low-pressure air, causing it to rise. (Над тёплой водой возникает область низкого давления, и воздух начинает подниматься.)

As the air rises, it collects moisture forming thunderclouds. (Поднимаясь, воздух собирает влагу, из которой образуются грозовые облака.)

The warm air produces more heat and rises faster, causing colder air to rush in. (Тёплый воздух выделяет ещё больше тепла и поднимается быстрее, а на его место устремляется более холодный воздух.)

This increases the intensity of the storm. (От этого буря становится ещё сильнее.)

This water is the most deadly part of the hurricane, because it dumps into any landmass it hits, causing floods and devastation. (Эта вода — самая смертоносная часть урагана: она обрушивается на любую сушу на своём пути, вызывая наводнения и опустошение.)

C. Hurricanes are given names, so that scientists can track the storms from start to finish. (Ураганам дают имена, чтобы учёные могли следить за бурями от начала до конца.)

In the fifties, hurricanes were named after the phonic alphabet, like Able, Baker etc. (В 1950-е годы ураганы называли по фонетическому алфавиту — «Эйбл», «Бейкер» и так далее.)

From 1953 to 1979, the US Weather Bureau decided to shift to only women's names. (С 1953 по 1979 год Бюро погоды США решило давать ураганам только женские имена.)

Since then, they have chosen between male and female names and now have six different name lists that they change each year. (С тех пор выбирают между мужскими и женскими именами, и теперь есть шесть разных списков имён, которые меняют каждый год.)

If a hurricane causes real major devastation, like Katrina did to New Orleans in 2005, the name is never used again. (Если ураган приносит по-настоящему страшные разрушения, как «Катрина» Новому Орлеану в 2005 году, его имя больше никогда не используют.)

D. In the past, scientists tried various inventions to weaken these storms. (Раньше учёные пытались ослабить эти бури с помощью разных изобретений.)

But they gave up in the 1960's after realising that the weather patterns were too large to affect. (Но в 1960-е годы они от этого отказались, поняв, что погодные процессы слишком масштабны, чтобы на них можно было повлиять.)

Instead, they changed their focus to understanding how hurricanes form and move, so that they could predict the time and intensity with greater accuracy. (Вместо этого учёные сосредоточились на том, чтобы понять, как ураганы зарождаются и движутся, и точнее предсказывать время их появления и силу.)

But like other acts of nature, this too remains an inexact science that is neither completely predictable nor controllable. (Но, как и в случае с другими явлениями природы, эта наука по-прежнему неточна: ураганы нельзя ни полностью предсказать, ни контролировать.)

E. The hurricane categories range from 1 to 5. (Ураганы делят на категории от 1 до 5.)

It is a way to measure their intensity, with 5 being the worst. (Так измеряют их силу, причём 5-я категория — самая страшная.)

A typical season sees about six hurricanes, the peak of the season is not until the end of September. (За обычный сезон бывает около шести ураганов, а пик сезона приходится только на конец сентября.)

The good news is that Isaac is the fourth hurricane of the 2012 Atlantic season – the first three did not land on US soil. (Хорошая новость в том, что «Айзек» — четвёртый ураган атлантического сезона 2012 года: первые три до территории США не дошли.)

So maybe the USA will escape the rest too, which would make this the best hurricane season Americans have had in many years. (Так что, может быть, США избегут и остальных, и тогда этот сезон ураганов станет для американцев лучшим за много лет.)

b) 1. Hurricanes are very dangerous as they can destroy anything on their way. — T (Ураганы очень опасны, так как могут разрушить всё на своём пути. — верно.)

2. Hurricanes hit the surface of the ocean causing huge waves. — NS (Ураганы бьют по поверхности океана и поднимают огромные волны. — в тексте не сказано.)

3. In fact, hurricanes occur due to the difference in the atmosphere temperatures. — F (На самом деле ураганы возникают из-за разницы температур в атмосфере. — неверно.)

4. Most of the hurricanes have male names. — F (Большинство ураганов носят мужские имена. — неверно.)

5. Hurricanes are named to help scientists study them. — T (Ураганам дают имена, чтобы учёным было легче их изучать. — верно.)

6. Scientists have invented traps for hurricanes to stop them. — F (Учёные изобрели ловушки для ураганов, чтобы их останавливать. — неверно.)

7. Nowadays scientists successfully predict the direction and time of any hurricane. — F (Сегодня учёные успешно предсказывают направление и время появления любого урагана. — неверно.)

8. The lower the category of the hurricane the easier it is to predict it. — NS (Чем ниже категория урагана, тем легче его предсказать. — в тексте не сказано.)