Страница 79, ГДЗ по английскому языку за 8 класс к тренировочным упражнениям в формате ОГЭ (ГИА) Spotlight. Английский в фокусе (спотлайт)

Five World Heritage Sites in Danger (Пять объектов Всемирного наследия под угрозой)

A. Tomb of Askia, Mali. (Гробница Аскии, Мали.)

It was built in 1485 for the burial of Toure, the ancient king of the Songhai Empire. (Её построили в 1485 году для захоронения Туре, древнего короля империи Сонгай.)

It's one of the two sites in Mali that were added to UNESCO's List of World Heritage in Danger this year. (Это один из двух объектов в Мали, которые в этом году ЮНЕСКО внесла в список Всемирного наследия под угрозой.)

The reason is vandalism of the armed groups that have occupied the region. (Причина — вандализм вооружённых группировок, которые захватили этот район.)

The five World Heritage sites included in the Danger list in this part of Africa are in the most dangerous situation. (Пять объектов Всемирного наследия в этой части Африки, внесённые в список Всемирного наследия под угрозой, находятся в самом опасном положении.)

B. The colonial citadel of Santiago in Portobelo, Panama. (Колониальная крепость Сантьяго в Портобело, Панама.)

An observation post in ruins and a rusted cannon in a recent picture of the site show clear signs of neglect. (Разрушенный наблюдательный пост и ржавая пушка на недавнем снимке этого объекта — явные признаки запустения.)

The World Heritage Committee voted to include the forts here – which are considered excellent examples of 17th- and 18th-century military architecture – in the List of World Heritage in Danger this year. (В этом году Комитет Всемирного наследия проголосовал за то, чтобы внести здешние форты, которые считаются прекрасными образцами военной архитектуры XVII и XVIII веков, в список Всемирного наследия под угрозой.)

The committee also called on the government to take care of the site and to strengthen its walls, batteries, and platforms. (Комитет также призвал правительство позаботиться об объекте и укрепить его стены, батареи и орудийные площадки.)

From the 16th to the 18th centuries it was an important silver-exporting port in New Granada on the Spanish Main and one of the ports on the route of the Spanish treasure fleets. (С XVI по XVIII век это был важный порт Новой Гранады на Испанском Мейне, через который вывозили серебро, и один из портов на пути испанских флотов с сокровищами.)

C. Liverpool Maritime Mercantile City, England. («Ливерпуль — морской торговый город», Англия.)

The World Heritage Committee has placed Liverpool Maritime Mercantile City on the List of World Heritage in Danger due to the proposed construction of Liverpool Waters, a massive redevelopment of the historic docklands north of the city centre. (Комитет Всемирного наследия внёс объект «Ливерпуль — морской торговый город» в список Всемирного наследия под угрозой из-за планов строительства «Ливерпуль Уотерс» — масштабной перестройки исторического района доков к северу от центра города.)

There are concerns that the development will extend the city centre significantly and alter the profile of the site. (Есть опасения, что эта застройка сильно расширит центр города и изменит облик объекта.)

Liverpool was one of the world's major trading centres in the 18th and 19th centuries and played an important role in the growth of the British Empire as a major port. (В XVIII и XIX веках Ливерпуль был одним из крупнейших торговых центров мира и как большой порт сыграл важную роль в росте Британской империи.)

Liverpool was a pioneer in the development of modern dock technology, transport systems and port management. (Ливерпуль был первопроходцем в развитии современного оборудования доков, транспортных систем и управления портом.)

D. The Church of the Nativity, West Bank, Palestine. (Церковь Рождества Христова, Западный берег реки Иордан, Палестина.)

Sunlight rays illuminate the church located over the cave where Christian scholars believe Jesus Christ was born. (Солнечные лучи освещают церковь, которая стоит над пещерой, где, по мнению христианских учёных, родился Иисус Христос.)

During the centuries the site of the Church of the Nativity has had numerous reconstructions and additions, including its prominent bell towers. (За века церковь Рождества Христова много раз перестраивали и достраивали — в том числе пристроили её высокие колокольни.)

Due to its cultural and geographical history, the site holds a prominent significance to those of both the Christian and Muslim religions. (Благодаря своей культурной и географической истории это место очень много значит и для христиан, и для мусульман.)

It was added to the Danger list because of concerns about damages caused by water leaks. (Церковь внесли в список Всемирного наследия под угрозой из-за опасений, что протечки воды наносят ей ущерб.)

E. The city of Timbuktu, Mali. (Город Тимбукту, Мали.)

Founded at the end of the 5th century AD as a small market village, this African city became an important intellectual and spiritual center toward the end of the 15th century. (Этот африканский город, основанный в конце V века нашей эры как небольшое торговое селение, к концу XV века стал важным интеллектуальным и духовным центром.)

In the 13th–15th centuries Timbuktu flourished from the trade in salt, gold, ivory and slaves. (В XIII—XV веках Тимбукту процветал благодаря торговле солью, золотом, слоновой костью и рабами.)

In modern times the town is best-known in Western culture as an expression for a distant or outlandish place. (Сегодня в западной культуре название этого города известно прежде всего как обозначение далёкого или диковинного места.)

The World Heritage Committee's decision to add the city to the Danger list reflects growing international concerns about the destruction of its historical sites. (Решение Комитета Всемирного наследия внести город в список Всемирного наследия под угрозой отражает растущую во всём мире тревогу из-за разрушения его исторических памятников.)

1. Two Mali landmarks are being ruined by invaders. — T (Две достопримечательности Мали разрушают захватчики. — верно.)

2. The old fort of Panama is supported by the government. — F (Правительство заботится о старом форте Панамы. — неверно.)

3. Portobelo is still a silver-exporting port. — F (Через порт Портобело до сих пор вывозят серебро. — неверно.)

4. Liverpool docklands are in danger due to the flood. — F (Докам Ливерпуля грозит опасность из-за наводнения. — неверно.)

5. In the 20th century the transport systems of Liverpool were modernized. — NS (В XX веке транспортные системы Ливерпуля модернизировали. — в тексте не сказано.)

6. Jesus Christ is believed to be born in a cave in Palestine. — T (Считается, что Иисус Христос родился в пещере в Палестине. — верно.)

7. A lot of Christians and Muslims regularly visit the Church of the Nativity. — NS (Многие христиане и мусульмане регулярно бывают в церкви Рождества Христова. — в тексте не сказано.)

8. Timbuktu used to be a cultural and spiritual centre of Mali. — T (Когда-то Тимбукту был культурным и духовным центром Мали. — верно.)

a) The survey is about speaking a foreign language, and which language British children would most like to speak fluently. (Опрос посвящён владению иностранным языком и тому, на каком языке британские дети больше всего хотели бы свободно говорить.)

In the survey students are given a choice of 5 languages and you might be surprised to learn that if you spoke ALL of them you would only know the first language of about a quarter of the world's population. (В опросе ученикам предлагают на выбор 5 языков, и ты, возможно, удивишься, узнав, что, даже если бы ты говорил на всех этих языках, ты знал бы родной язык лишь примерно четверти населения Земли.)

Native Speakers of Languages (Носители языков)

Which foreign language would you like to speak? (На каком иностранном языке ты хотел бы говорить?)

1. Which language topped the poll? (Какой язык занял первое место в опросе?)

Spanish topped the poll: about 32% of the students would like to speak it. (Первое место в опросе занял испанский: на нём хотели бы говорить около 32% учеников.)

2. What percentage of students prefer Chinese? (Какой процент учеников предпочитает китайский?)

About 15% of students prefer Chinese. (Китайский предпочитают около 15% учеников.)

3. Which language is the second most popular? (Какой язык на втором месте по популярности?)

French is the second most popular language: about 30% of the students chose it. (Второй по популярности язык — французский: его выбрали около 30% учеников.)

4. Which language is least popular? (Какой язык наименее популярен?)

Italian is the least popular language: only about 11% of the students chose it. (Наименее популярный язык — итальянский: его выбрали всего около 11% учеников.)

5. Are these languages spoken by the majority of the world population? (Говорит ли на этих языках большинство населения Земли?)

No, they aren't. (Нет.) Only about 25% of people in the world speak these five languages as their first language. (Лишь около 25% людей в мире говорят на этих пяти языках как на родных.)

6. How many people speak other languages? (Сколько людей говорят на других языках?)

69.7% of the world's population speak other languages as their first language. (На других языках как на родных говорят 69,7% населения Земли.)

b) The survey is about which foreign language British children would most like to speak. (Опрос посвящён тому, на каком иностранном языке британские дети больше всего хотели бы говорить.)

They could choose from five languages. (Они могли выбрать один из пяти языков.)

The graph does not show how many children took part in the survey. (По диаграмме не видно, сколько детей приняли участие в опросе.)

Spanish is the most popular language: about 32% of the children chose it. (Самый популярный язык — испанский: его выбрали около 32% детей.)

French is almost as popular, with about 30%. (Французский почти так же популярен — у него около 30%.)

Only about 15% chose Mandarin Chinese. (Китайский выбрали всего около 15%.)

German and Italian are the least popular, with about 12% and 11%. (Меньше всего выбирали немецкий и итальянский — около 12% и 11%.)

The other graph shows that Mandarin Chinese has the most native speakers: 16.1% of the world's population. (Другая диаграмма показывает, что больше всего носителей у китайского языка — 16,1% населения Земли.)

So most British children prefer European languages, although Chinese has more native speakers. (Итак, большинство британских детей предпочитают европейские языки, хотя носителей китайского в мире больше.)

In my opinion, English is the most useful foreign language. (По-моему, самый полезный иностранный язык — английский.)

I would also like to learn Spanish. (А ещё я хотел бы выучить испанский.)