Часть 2 страница 13, ГДЗ по немецкому языку за 6 класс к учебнику Бима

a) 1. Die Schüler dürfen nicht zu spät in die Schule kommen. (Ученикам нельзя опаздывать в школу.)

2. Sie dürfen nicht in der Stunde laut sein. (Им нельзя шуметь на уроке.)

3. Sie dürfen nicht in der Pause in der Eingangshalle herumlaufen. (Им нельзя бегать по вестибюлю на перемене.)

4. Sie dürfen sich nicht zur Stunde verspäten. (Им нельзя опаздывать на урок.)

b)

a) ☐ die Gabel (вилка)

☑ der Radiergummi (ластик)

☑ die Federtasche (пенал)

☑ der Kuli (ручка)

☐ die Blumen (цветы)

☑ das Buch (книга)

☑ das Lehrbuch (учебник)

☑ das Heft (тетрадь)

☐ der Fußball (футбольный мяч)

☑ der Apfel (яблоко)

b) • Hat Jörg am Abend alles Nötige für den neuen Schultag in den Ranzen gelegt? — Nein, Jörg hat am Abend nicht alles Nötige für den neuen Schultag in den Ranzen gelegt. (Сложил ли Йорг вечером в ранец всё нужное для нового учебного дня? — Нет, Йорг не сложил вечером в ранец всё нужное для нового учебного дня.)

• Über wen hat Jörg in seinem Aufsatz geschrieben? — Jörg hat in seinem Aufsatz über sich selbst und über seinen Traumfreund Gigi geschrieben. (О ком написал Йорг в своём сочинении? — Йорг написал в своём сочинении о себе самом и о друге своей мечты Гиги.)

• Wie spät ist es jetzt? — Es ist jetzt 12 Uhr, es ist Nacht. (Который сейчас час? — Сейчас 12 часов, ночь.)

• Was sucht Gigi in Jörgs Ranzen? Wozu braucht er das? — Gigi sucht in Jörgs Ranzen den Stundenplan. Er braucht ihn, denn er will alles Nötige für den neuen Schultag in den Ranzen legen. (Что Гиги ищет в ранце Йорга? Зачем ему это нужно? — Гиги ищет в ранце Йорга расписание уроков. Оно нужно ему, потому что он хочет сложить в ранец всё нужное для нового учебного дня.)

• Wohin hängt Gigi den Stundenplan? — Gigi hängt den Stundenplan an die Wand. (Куда Гиги вешает расписание уроков? — Гиги вешает расписание уроков на стену.)

• Welche Schulfächer hat Jörg am Dienstag? — Am Dienstag hat Jörg Schreiben, Zeichnen und Lesen. Mathe hat er am Dienstag nicht. (Какие школьные предметы у Йорга во вторник? — Во вторник у Йорга письмо, рисование и чтение. Математики во вторник у него нет.)

• Welche Schulsachen muss Gigi in Jörgs Ranzen legen? — Gigi muss das Lesebuch, den Malkasten und die Hefte in Jörgs Ranzen legen. (Какие школьные вещи Гиги должен положить в ранец Йорга? — Гиги должен положить в ранец Йорга книгу для чтения, коробку с красками и тетради.)

• Was darf er zurück in das Bücherregal stellen? — Er darf das Mathebuch zurück in das Bücherregal stellen. (Что он может поставить обратно на книжную полку? — Он может поставить обратно на книжную полку учебник математики.)

• Was hat Gigi in den Ranzen gelegt? — Gigi hat das Lesebuch in den Ranzen gelegt, und der Malkasten liegt auch schon dort. (Что Гиги положил в ранец? — Гиги положил в ранец книгу для чтения, а коробка с красками тоже уже лежит там.)

• Wozu will Gigi am Dienstag in die Schule gehen? — Gigi will am Dienstag in die Schule gehen, denn vielleicht braucht Jörg auch in der Schule die Hilfe seines Freundes. (Зачем Гиги хочет во вторник пойти в школу? — Гиги хочет во вторник пойти в школу, потому что Йоргу, может быть, и в школе нужна помощь друга.)

c) Ja, ich möchte auch so einen Freund haben wie Gigi. (Да, я тоже хотел бы иметь такого друга, как Гиги.)

Er soll lustig, klug und hilfsbereit sein. (Он должен быть весёлым, умным и готовым помочь.)

Er soll auch ordentlich sein. (Ещё он должен быть аккуратным.)

Er soll mir bei den Hausaufgaben helfen und mit mir Fußball spielen. (Он должен помогать мне с домашними заданиями и играть со мной в футбол.)

Und er soll mir sagen, welche Schulsachen ich für morgen brauche. (И он должен подсказывать мне, какие школьные вещи нужны мне на завтра.)

Ja, ich möchte auch so einen Freund haben wie Gigi. (Да, я тоже хотел бы иметь такого друга, как Гиги.)

• Wie soll er sein? — Er soll lustig, klug und hilfsbereit sein. Er soll auch ordentlich sein. (Каким он должен быть? — Он должен быть весёлым, умным и готовым помочь. Ещё он должен быть аккуратным.)

• Was soll er machen? — Er soll mir bei den Hausaufgaben helfen und mit mir Fußball spielen. Und er soll mir sagen, welche Schulsachen ich für morgen brauche. (Что он должен делать? — Он должен помогать мне с домашними заданиями и играть со мной в футбол. И он должен подсказывать мне, какие школьные вещи нужны мне на завтра.)