Часть 2 страница 12, ГДЗ по немецкому языку за 6 класс к учебнику Бима

a) 1. Elkes Bruder hat in seinem Aufsatz über sich selbst geschrieben: Wie er von einem Freund träumte. (Брат Эльке написал в своём сочинении о себе самом: как он мечтал о друге.)

Er hat seinen Traumfreund auch gemalt. (Он ещё и нарисовал друга своей мечты.)

Und das war das Monster Gigi. (И это был монстрик Гиги.)

2. Es ist spät. (Уже поздно.)

Es ist Nacht. (Ночь.)

Die Uhr zeigt 12. (Часы показывают 12.)

Es ist ganz still in Jörgs Zimmer. (В комнате Йорга совсем тихо.)

Da springt Gigi aus dem Aufsatzheft und macht sich an die Arbeit. (Тут Гиги выпрыгивает из тетради с сочинением и принимается за работу.)

Er verliert keine Minute. (Он не теряет ни минуты.)

Ich muss Jörg helfen. Bin ja sein Freund. (Я должен помочь Йоргу. Я ведь его друг.)

3. Gigi will alles Nötige für den neuen Schultag in Jörgs Schulranzen legen. (Гиги хочет сложить в ранец Йорга всё нужное для нового учебного дня.)

Aber er kennt seinen Stundenplan nicht. (Но он не знает его расписания уроков.)

Er macht sich Gedanken: Wo kann Jörgs Stundenplan sein? (Он задумывается: где же может быть расписание уроков Йорга?)

Wo ist sein Stundenplan? (Где его расписание уроков?)

4. Aha, da ist er! Im Schulranzen! (Ага, вот оно! В ранце!)

Gigi liest aufmerksam Jörgs Stundenplan für den Dienstag. (Гиги внимательно читает расписание уроков Йорга на вторник.)

Dann hängt er ihn an die Wand. (Потом он вешает его на стену.)

Montag, Dienstag … Schreiben, Zeichnen, Lesen. Aber Mathe gibt es morgen nicht. (Понедельник, вторник … Письмо, рисование, чтение. А математики завтра нет.)

5. Gigi bringt jetzt schnell alles in Ordnung. (Теперь Гиги быстро наводит порядок.)

Das Mathebuch hat er zurück in das Bücherregal gestellt. (Учебник математики он поставил обратно на книжную полку.)

Das Lesebuch hat er in den Ranzen gelegt … (Книгу для чтения он положил в ранец …)

Auch der Malkasten liegt schon dort. (Коробка с красками тоже уже лежит там.)

Was soll noch in den Ranzen kommen? (Что ещё должно попасть в ранец?)

Soll ich auch das Auto in den Ranzen legen? (Положить ли в ранец ещё и машинку?)

6. Alles ist nun in Ordnung. (Теперь всё в порядке.)

Gigi hat nichts vergessen. (Гиги ничего не забыл.)

Jetzt springt er selbst in den Ranzen. (Теперь он и сам запрыгивает в ранец.)

Vielleicht braucht Jörg auch in der Schule die Hilfe seines Freundes? (Может быть, Йоргу и в школе нужна помощь друга?)

Ich gehe morgen auch in die Schule mit. (Завтра я тоже пойду вместе с ним в школу.)

Gigi ist das Monster aus Jörgs Aufsatz über einen Traumfreund. (Гиги — монстрик из сочинения Йорга о друге мечты.)

b) Fragen (Вопросы)

• Hat Jörg am Abend alles Nötige für den neuen Schultag in den Ranzen gelegt? — Nein, Jörg hat am Abend nicht alles Nötige für den neuen Schultag in den Ranzen gelegt. (Сложил ли Йорг вечером в ранец всё нужное для нового учебного дня? — Нет, Йорг не сложил вечером в ранец всё нужное для нового учебного дня.)

• Über wen hat Jörg in seinem Aufsatz geschrieben? — Jörg hat in seinem Aufsatz über sich selbst und über seinen Traumfreund Gigi geschrieben. (О ком написал Йорг в своём сочинении? — Йорг написал в своём сочинении о себе самом и о друге своей мечты Гиги.)

• Wie spät ist es jetzt? — Es ist jetzt 12 Uhr, es ist Nacht. (Который сейчас час? — Сейчас 12 часов, ночь.)

• Was sucht Gigi in Jörgs Ranzen? Wozu braucht er das? — Gigi sucht in Jörgs Ranzen den Stundenplan. Er braucht ihn, denn er will alles Nötige für den neuen Schultag in den Ranzen legen. (Что Гиги ищет в ранце Йорга? Зачем ему это нужно? — Гиги ищет в ранце Йорга расписание уроков. Оно нужно ему, потому что он хочет сложить в ранец всё нужное для нового учебного дня.)

• Wohin hängt Gigi den Stundenplan? — Gigi hängt den Stundenplan an die Wand. (Куда Гиги вешает расписание уроков? — Гиги вешает расписание уроков на стену.)

• Welche Schulfächer hat Jörg am Dienstag? — Am Dienstag hat Jörg Schreiben, Zeichnen und Lesen. Mathe hat er am Dienstag nicht. (Какие школьные предметы у Йорга во вторник? — Во вторник у Йорга письмо, рисование и чтение. Математики во вторник у него нет.)

• Welche Schulsachen muss Gigi in Jörgs Ranzen legen? — Gigi muss das Lesebuch, den Malkasten und die Hefte in Jörgs Ranzen legen. (Какие школьные вещи Гиги должен положить в ранец Йорга? — Гиги должен положить в ранец Йорга книгу для чтения, коробку с красками и тетради.)

• Was darf er zurück in das Bücherregal stellen? — Er darf das Mathebuch zurück in das Bücherregal stellen. (Что он может поставить обратно на книжную полку? — Он может поставить обратно на книжную полку учебник математики.)

• Was hat Gigi in den Ranzen gelegt? — Gigi hat das Lesebuch in den Ranzen gelegt, und der Malkasten liegt auch schon dort. (Что Гиги положил в ранец? — Гиги положил в ранец книгу для чтения, а коробка с красками тоже уже лежит там.)

• Wozu will Gigi am Dienstag in die Schule gehen? — Gigi will am Dienstag in die Schule gehen, denn vielleicht braucht Jörg auch in der Schule die Hilfe seines Freundes. (Зачем Гиги хочет во вторник пойти в школу? — Гиги хочет во вторник пойти в школу, потому что Йоргу, может быть, и в школе нужна помощь друга.)