Страница 212, ГДЗ по английскому языку за 8 класс к учебнику Spotlight. УМК английский в фокусе

Giving a talk (Как выступать с сообщением)

When you give a talk: (Когда выступаешь с сообщением:)

take all the time given to prepare what you want to say (read the prompt carefully, underline the key words and think of vocabulary related to the topic); (используй всё отведённое время, чтобы продумать, что ты хочешь сказать, — внимательно прочитай задание, подчеркни ключевые слова и вспомни слова по теме;)

organise your ideas in order to make your monologue flow naturally; (выстрой свои мысли так, чтобы монолог звучал плавно и естественно;)

make sure your talk includes all the prompts given to you; (проследи, чтобы в выступлении были все пункты задания;)

don't speak too quickly or too slowly; (не говори ни слишком быстро, ни слишком медленно;)

speak in a loud clear voice; (говори громко и чётко;)

try to keep a steady rhythm and be confident. (старайся держать ровный ритм и говорить уверенно.)

Tip: To give an interesting talk, always: (Совет: чтобы выступление было интересным, всегда:)

start with an interesting beginning to attract your audience's attention; (начинай с интересного вступления, чтобы привлечь внимание слушателей;)

end by revising all your points and leaving your audience with something to think about. (заканчивай, кратко повторив все главные мысли и оставив слушателям пищу для размышлений.)

Opening/Closing Techniques (Как начать и закончить выступление)

To begin/end a talk, we can: (Чтобы начать или закончить выступление, можно:)

use a quotation, e.g. (привести цитату, например:)

As Aristotle said: "Man is by nature a social animal." (Как сказал Аристотель: «Человек по своей природе — существо общественное».)

The British writer Emily Bronte said: "A sensible man ought to find sufficient company in himself." (Британская писательница Эмили Бронте сказала: «Разумному человеку должно хватать общества самого себя».)

ask a rhetorical question, e.g. (задать риторический вопрос, например:)

What happens when we don't socialise? (Что происходит, когда мы не общаемся с людьми?)

What's more important: being honest, or being polite? (Что важнее — быть честным или быть вежливым?)

make a statement, e.g. (высказать утверждение, например:)

In today's world, we have more ways to socialise than ever before. (В современном мире у нас больше способов общаться с людьми, чем когда-либо прежде.) But this also means that there are more ways to get it wrong! (Но это значит, что и способов ошибиться стало больше!)

We must remember that by following social etiquette, we show how much we respect the people around us. (Нужно помнить: соблюдая этикет общения, мы показываем, как сильно уважаем окружающих.)

stimulate emotions, e.g. (затронуть чувства слушателей, например:)

You've been invited to a party. (Тебя пригласили на вечеринку.) Everyone is talking and having fun, but you don't know anyone. (Все разговаривают и веселятся, а ты никого не знаешь.) Then you hear a group of people discussing a subject you're really interested in. (И тут ты слышишь, как несколько человек обсуждают то, что тебе очень интересно.) You take a deep breath and prepare to introduce yourself. (Ты делаешь глубокий вдох и готовишься представиться.)

Sometimes, the loneliest place is in the middle of a crowd. (Иногда самое одинокое место — посреди толпы.)

You are going to give a talk about socialising. (Ты будешь выступать с сообщением об общении.)

You will have to start in 1.5 minutes and speak for no more than 2 minutes. (Начать нужно через полторы минуты, говорить — не больше двух минут.)

Remember to say: (Не забудь рассказать:)

why socialising is important; (почему общение важно;)

what social etiquette people should respect in your region; (какие правила этикета общения нужно соблюдать в твоём регионе;)

which part of social etiquette you think is most important to respect. (какое правило этикета общения, по-твоему, важнее всего соблюдать.)

You have to talk continuously. (Говорить нужно без остановок.)

Evaluation Sheet (Лист оценки)

Content (Содержание)

Did she open with an interesting beginning? (Интересно ли она начала выступление?)

Yes, she did. (Да.)

Which technique did she use? (Каким приёмом она воспользовалась?)

She used a quotation from the English poet John Donne: "No man is an island entire of itself." (Она привела цитату английского поэта Джона Донна: «Нет человека, который был бы как остров, сам по себе».)

Did she organise her ideas well? (Хорошо ли она выстроила свои мысли?)

Yes, she did. (Да.) She talked about the three points in the same order as in the task and linked her ideas with phrases like "It's true that…", "For instance" and "Personally, I think…". (Она рассказала о трёх пунктах в том же порядке, что и в задании, и связывала мысли фразами вроде «Это правда, что…», «Например» и «Лично я думаю…».)

Did her talk include all the prompts given? (Были ли в её выступлении все пункты задания?)

Yes, it did. (Да.) She talked about all three points: the importance of socialising, what people in Russia expect from guests and gratitude as one of the most important parts of social etiquette. (Она рассказала обо всех трёх пунктах: о том, почему общение важно, о том, чего в России ждут от гостей, и о благодарности — одном из самых важных правил этикета общения.)

Did she include everything needed for a proper ending? (Сделала ли она всё, что нужно для хорошей концовки?)

Yes, she did. (Да.) She went back to the idea of her opening quotation and left her audience with something to think about. (Она вернулась к мысли цитаты, с которой начала, и оставила слушателям пищу для размышлений.)

How did she end her talk? (Как она закончила выступление?)

She ended it with a statement that went back to the opening quotation: thanking people for their effort shows that we don't think of ourselves as islands. (Она закончила выступление утверждением, которое перекликается с цитатой из начала: когда мы благодарим людей за их старания, мы показываем, что не считаем себя островами.)

Presentation (Как она выступила)

Did she speak at a proper speed? (Говорила ли она в нужном темпе?)

Yes, she did. (Да.) She didn't speak too quickly or too slowly, and her talk lasted about one and a half minutes. (Она говорила не слишком быстро и не слишком медленно, а её выступление длилось около полутора минут.)

Did she speak in a loud clear voice? (Говорила ли она громко и чётко?)

Yes, she did. (Да.) It was easy to hear and understand every word. (Каждое слово было легко расслышать и понять.)

Did she keep a steady rhythm? (Держала ли она ровный ритм?)

Yes, she did. (Да.) She paused only between sentences and at commas. (Она делала паузы только между предложениями и на запятых.)

Did she sound confident? (Уверенно ли она говорила?)

Yes, she did. (Да.) She didn't hesitate or repeat herself. (Она не запиналась и не повторялась.)

Did she speak accurately? (Правильно ли она говорила?)

Yes, she did. (Да.) She didn't make any mistakes. (Она не сделала ни одной ошибки.)