Параграф 8, ГДЗ по обществознанию за 10 класс к учебнику Медведева

1. Память о прошлом является неотъемлемой частью любой социальной общности, поэтому её необходимо сохранять: она позволяет членам общности чувствовать единство, отличие от других групп, тем самым помогая сохранять целостность коллектива. Историческая память является ценностной опорой национального самосознания, источником самоидентификации народа, его самоуважения, его традиционных ценностей, определяющих силу нации, её способность выдерживать исторические испытания и способность к развитию. Знание прошлого помогает строить новую жизнь, избегая повторения ошибок, допущенных другими поколениями.

2. Историческая информация передаётся разными способами: самосознание каждого племени, народности или нации всегда опиралось на передаваемые из поколения в поколение мифы и легенды о ключевых событиях истории, героях, правителях, славных победах и трагических поражениях, а в семье передаются рассказы родителей, бабушек и дедушек. Объективные свидетельства прошлого хранят архивы, библиотеки и музеи; знания сохраняются и передаются от поколения к поколению через систему образования и организации сферы культуры. Сегодня историческую информацию передают также исторические книги, документальные и художественные фильмы, видеолекции, официальные базы данных в интернете (например, «Память народа»), мемориальные комплексы, памятники и различные формы исторической реконструкции.

Библиотека (от греч. «книга» и «хранилище») — информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом документов, а также ведущее справочно-библиографическую работу. Современная библиотека — это учреждение, которое собирает, хранит, организует и предоставляет доступ к различным информационным ресурсам. В её фондах хранятся не только бумажные книги, журналы, газеты, но и электронные документы, аудио- и видеоматериалы. Библиотечный фонд — систематизированная совокупность всех имеющихся у библиотеки документов; он формируется в соответствии с задачами и функциями (типом) библиотеки в целях общественного использования и хранения документов.

Библиотека играет одну из ключевых ролей в образовании и культуре и выполняет несколько основных функций.

1. Сохранение знаний, накопленных за историю человечества, и их распространение, что позволяет обществу двигаться вперёд. Например, по закону экземпляры каждого печатного издания (либо его электронная форма), вышедшего на территории России, передаются на хранение в Российскую государственную библиотеку (РГБ), а древнейшая датированная русская рукописная книга — Остромирово Евангелие — хранится в Российской национальной библиотеке.

2. Образовательная функция: библиотеки предоставляют учебные материалы, учебники, научные статьи и пр., организуют мероприятия, лекции и тренинги, которые помогают пользователям развивать навыки информационной грамотности и самообразования. Например, школьник берёт в библиотеке учебники и книги для подготовки к докладу, а в модельных библиотеках для пожилых пользователей проводят уроки компьютерной грамотности.

3. Вклад в научные исследования: библиотеки предоставляют учёным доступ к хранящимся в их архивах научным журналам, базам данных и другим ресурсам. Например, в Национальной электронной библиотеке (НЭБ) представлены научная литература и диссертации, а в Президентской библиотеке им. Б. Н. Ельцина — цифровые копии архивных документов, старинных рукописей, исследований.

4. Содействие культурному развитию пользователей: в библиотеках проводятся выставки, литературные вечера, концерты и другие общественные мероприятия, часто совместно с другими культурными учреждениями и организациями. Например, в детской библиотеке, которую К. И. Чуковский построил в Переделкине, работали различные кружки и часто бывали писатели.

5. Открытый и бесплатный доступ к информации для всех пользователей: библиотека систематизирует и структурирует огромный объём информации, помогая читателям ориентироваться в ней, и создаёт удобные условия для чтения, изучения и использования информации. Например, читатель находит нужную книгу по каталогу и работает с ней в читальном зале, а пользователи российских библиотек могут получить свободный доступ ко всем фондам НЭБ.

6. Место интеллектуального досуга, где могут встречаться и общаться люди с общими интересами. Например, в модельную библиотеку можно прийти, чтобы сделать уроки, подготовиться к научному докладу или просто интересно провести время с друзьями, а для малышей там устраивают развлекательно-образовательные мероприятия.

Государство заинтересовано в развитии библиотек, потому что российские библиотеки — это культурное наследие страны, важная составляющая системы образования и просвещения населения. Библиотека играет одну из ключевых ролей в образовании и культуре, способствуя сохранению знаний, накопленных за историю человечества, и их распространению, тем самым позволяя обществу двигаться вперёд. Даже в эпоху стремительного развития цифровых технологий библиотеки не теряют значения: помимо хранения знаний, они систематизируют и структурируют огромный объём информации, помогая читателям ориентироваться в ней, подобно опытным проводникам. Библиотека предоставляет открытый и бесплатный доступ к информации для всех пользователей, а модельные библиотеки, особенно в малых городах и сёлах, выполняют функцию многопрофильного культурно-образовательного центра — так жители всех регионов, крупных городов и небольших населённых пунктов получают равный доступ к нашим общим культурным ценностям. Государство и само развивает библиотечное дело: по закону экземпляры каждого печатного издания, вышедшего на территории России, передаются на хранение в Российскую государственную библиотеку, чтобы сохранить российское культурное наследие для будущих поколений, а при участии крупнейших российских библиотек, музеев, архивов создана Национальная электронная библиотека (НЭБ).

В фонде современной библиотеки хранятся не только бумажные книги, журналы, газеты, но и электронные документы, аудио- и видеоматериалы. Информационные ресурсы, доступные в современной библиотеке, делятся на пять групп.

1. Рукописи и печатные издания.

2. Электронные ресурсы: электронные книги, электронные журналы, базы данных и онлайн-ресурсы.

3. Мультимедийные ресурсы: аудио- и видеозаписи, CD и DVD, электронные ресурсы для изучения языков и другие обучающие программы.

4. Интернет- и онлайн-ресурсы.

5. Специализированные ресурсы: архивы, картотеки, специальные коллекции и базы данных по конкретным темам или областям знаний.

Чтобы пользователям было удобнее изучать старинные рукописи или документы, не боясь их повредить, в библиотеках оригиналы дублируются цифровыми копиями — так складываются цифровые архивы и коллекции.

Цифровые архивы и коллекции — это электронные версии книг, документов, фотографий и других материалов, которые хранятся в библиотеке. Они позволяют пользователям получить доступ к историческим и культурным материалам, которые ранее были доступны только в ограниченном количестве. Цифровые архивы и коллекции также облегчают и сохранение ценных материалов, предотвращая их разрушение или утрату: чтобы пользователям было удобнее изучать старинные рукописи или документы, не боясь их повредить, оригиналы дублируются цифровыми копиями. Например, в Президентской библиотеке им. Б. Н. Ельцина хранятся цифровые копии раритетных изданий, архивных документов, старинных рукописей, карт и атласов, а работа с её коллекциями осуществляется в электронной форме.

Архивы нужны, чтобы сохранять огромное документальное наследие, которое оставила более чем тысячелетняя история нашей страны и которое имеет непреходящее историческое, научное, социальное, политическое, экономическое и культурное значение. Архив — учреждение или структурное подразделение организации, осуществляющее хранение, комплектование, учёт и использование архивных документов. Документы Архивного фонда Российской Федерации, насчитывающего почти 570 млн единиц хранения, содержат сведения, необходимые для обеспечения государственного суверенитета и национальной безопасности России, её внешнеполитической деятельности, эффективного функционирования всех государственных структур, развития отечественной науки и культуры, сохранения традиционных духовно-нравственных ценностей. Сегодня архивы играют большую роль в качестве информационных центров: они выполняют важные функции по сохранению документальной памяти государства и общества, пополнению информационных ресурсов и предоставлению государственных услуг населению. Ежегодно пользователями архивной информации становятся более 10 млн граждан и организаций, архивы выдают около 3 млн справок социально-правового характера, большая часть из которых — в электронном виде.

Сведения о школьной библиотеке собирают в беседе с библиотекарем: вопросы удобно подготовить заранее по тексту параграфа, а ответы записать.

1. Каталог. Нужно узнать, какую форму имеет каталог — карточную (бумажную) или машиночитаемую (электронную), есть ли в библиотеке алфавитный каталог, где карточки расставлены строго по алфавиту по фамилиям авторов либо названиям книг, и систематический, где карточки расставлены по областям знаний.

2. Размещение. Нужно узнать, как расставлен библиотечный фонд — систематизированная совокупность всех имеющихся у библиотеки документов: где стоят учебники, художественная литература, справочные издания, журналы, где находятся электронные документы, аудио- и видеоматериалы.

3. Хранение. Нужно узнать, как библиотека бережёт книги от повреждения, где хранятся старые и редкие издания, как ведётся учёт фонда.

4. Выдача. Нужно узнать, как записаться в библиотеку, какие книги выдают на дом и на какой срок, какие издания можно читать только в читальном зале, как выдают и принимают учебники.

Образец записи результата: каталог нашей школьной библиотеки ведётся в карточной (или электронной) форме, книгу можно найти по алфавитному каталогу — по фамилии автора или названию — и по систематическому — по области знаний. Книги на полках расставлены по разделам, учебники хранятся отдельно и выдаются классам на учебный год, художественную литературу выдают на дом на определённый срок, а словари и энциклопедии читают в читальном зале. Такой порядок помогает библиотеке сберечь фонд, а читателю — быстро найти нужную книгу.

Сведения о библиотеках своего района, населённого пункта или региона можно найти на их сайтах, на портале «Культура России», на сайте органа управления культурой региона, а также узнать у школьного библиотекаря или в самих библиотеках — по афишам и объявлениям. Результат удобно записать по трём вопросам задания.

1. Какие библиотеки действуют. Образец: в нашем районе есть универсальные библиотеки, общедоступные и рассчитанные на самый широкий круг пользователей (название и адрес центральной библиотеки — по её сайту), и специальные, которые обслуживают определённые группы читателей, — детская библиотека, библиотеки колледжа или вуза (если они есть). Стоит узнать, есть ли поблизости модельная библиотека: с 2018 г. в России появляются такие общественные пространства, сочетающие традиционные функции библиотеки с цифровыми технологиями, коворкинг-зонами и современным дизайном.

2. Какие услуги предоставляют. Образец: выдача книг на дом и работа в читальном зале, поиск по каталогу, свободный доступ к фондам Национальной электронной библиотеки (НЭБ), пространства для «тихого чтения», место, где можно сделать уроки или подготовиться к докладу.

3. Какие мероприятия проводят. Образец: выставки, литературные вечера, концерты, лекции, семинары и мастер-классы, кружки, развлекательно-образовательные мероприятия для малышей и уроки компьютерной грамотности для пожилых пользователей, события к общероссийскому Дню библиотек (27 мая).

Вывод по образцу: библиотеки нашего района не только хранят книги и дают доступ к информации, но и служат местом интеллектуального досуга, а модельные библиотеки — многопрофильными культурно-образовательными центрами.

Оцифровка уникальных документов и материалов — создание их электронных копий — помогает сохранить историческое наследие и сделать его доступным каждому.

1. Оцифровка бережёт подлинники. Чтобы пользователям было удобнее изучать старинные рукописи или документы, не боясь их повредить, в библиотеках оригиналы дублируются цифровыми копиями: цифровые архивы и коллекции облегчают сохранение ценных материалов, предотвращая их разрушение или утрату.

2. Оцифровка открывает наследие для всех. В Национальной электронной библиотеке (НЭБ) представлены оцифрованные редчайшие старинные издания, и пользователи российских библиотек могут получить свободный доступ ко всем её фондам; в Президентской библиотеке им. Б. Н. Ельцина хранятся цифровые копии раритетных изданий, архивных документов, старинных рукописей, карт и атласов, кинохроники.

3. Оцифровка упрощает учёт наследия и работу с ним. В электронном Государственном каталоге Музейного фонда Российской Федерации в 2025 г. было зарегистрировано около 64 млн экспонатов; исследователи заказывают и просматривают цифровые копии архивных документов в режиме удалённого доступа, а архивы ежегодно выдают около 3 млн справок социально-правового характера, большая часть из которых — в электронном виде.

4. Оцифровка сохраняет память о Великой Отечественной войне. С 2015 г. работает информационная система «Память народа» со сведениями об участниках войны, основным источником которых являются документы Центрального архива Минобороны России, а на сайте Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина представлены комплексы «Вторая мировая война в архивных документах» и «Преступления нацистов и их пособников против мирного населения СССР в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 гг.».

Таким образом, оцифровка расширяет доступ граждан России к культурному наследию, укрепляет единство нашего культурного пространства и сохраняет уникальные документы для будущих поколений. При этом «цифра» не может в полной мере заменить живой, непосредственный опыт знакомства с подлинниками.

1. А. Шопенгауэр считает, что большая часть знаний человечества существует только на бумаге, в книгах, поэтому библиотека — главная и самая надёжная память человеческого рода. С этим можно согласиться: библиотеки сопровождают человечество на протяжении тысячелетий, а, по мысли академика Д. С. Лихачёва, если на свете останутся одни библиотеки, у человечества будет возможность возродиться. Однако «не уничтожаемой» эта память остаётся, только если её берегут: Александрийская библиотека не сохранилась, а фонды Российской национальной библиотеки сотрудники в тяжелейших условиях сохранили даже во время блокады Ленинграда.

2. М. Шагинян называет библиотеку концентратом «спрессованного времени»: в ней соединена мысль людей многих тысячелетий, и каждый читатель может к ней обратиться. С этим можно согласиться: библиотеки позволяют людям понимать, каким образом складывались и развивались языки, письменность, наука, культура, вера и государственность, — иными словами, проследить путь эволюции человечества. В одной библиотеке соседствуют древнерусские манускрипты, такие как Остромирово Евангелие, и современные электронные документы.

3. А. Чехов считает, что любой, даже самый скромный, вклад в собрания галерей и библиотек приумножает богатство страны — не денежное, а культурное: из таких небольших вкладов складывается общее достояние. С этим можно согласиться: обширная книжная коллекция графа Николая Румянцева, переданная им государству, стала основой Румянцевского музея, из которого выросла Российская государственная библиотека, а К. И. Чуковский построил на свои средства библиотеку для детей и подарил её государству. Сегодня по закону экземпляры каждого печатного издания, вышедшего на территории России, передаются на хранение в Российскую государственную библиотеку — так сохраняется российское культурное наследие для будущих поколений.

4. А. Герцен сравнивает библиотеку с открытым столом, за который приглашён каждый: в ней любой человек найдёт те знания и идеи, которые ему нужны. С этим можно согласиться: библиотека предоставляет открытый и бесплатный доступ к информации для всех пользователей, а универсальные библиотеки ориентируются на самый широкий круг пользователей с их разносторонними интересами и различным уровнем знаний. Сегодня этот «стол» стал ещё шире: пользователи российских библиотек могут получить свободный доступ ко всем фондам Национальной электронной библиотеки (НЭБ).