Параграф 22, ГДЗ по истории России за 9 класс к тетради-тренажёру Артасова

2, 3.

В. И. Суриков написал картины 2) «Утро стрелецкой казни» и 3) «Меншиков в Берёзове». Картины 1) «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» и 5) «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 г.» создал И. Е. Репин, а 4) «Богатыри» — В. Васнецов.

Картина «Утро стрелецкой казни» посвящена расправе Петра I над участниками стрелецкого бунта 1698 г. Картина «Меншиков в Берёзове» посвящена опале Александра Меншикова, ближайшего сподвижника Петра I: в 1727 г., при Петре II, его лишили власти, а затем сослали с детьми в сибирский городок Берёзов.

А — 4, Б — 5, В — 1, Г — 3.

М. Е. Салтыков-Щедрин написал роман «Господа Головлёвы», И. С. Тургенев — роман «Отцы и дети», Л. Н. Толстой — роман «Война и мир», Н. А. Некрасов — поэму «Кому на Руси жить хорошо».

1. Товарищество передвижных художественных выставок было учреждено в 1870 г. Художники — члены Товарищества создавали картины в русле критического реализма.

2. Передвижники отказались от выставочного здания, которое предлагал им Александр III, потому что, по мнению автора воспоминаний, дорожили своей независимостью от двора, не хотели работать по его заказам и держались прежнего решения не поступать на царскую службу. Войти в Академию художеств общее собрание Товарищества разрешило своим членам при двух условиях: не участвовать в академических выставках и не порывать связи с Товариществом.

3. Первый устав Товарищества передвижных художественных выставок подписали, в частности, И. Н. Крамской, В. Г. Перов и И. Шишкин. И. Н. Крамской написал картину «Неизвестная», В. Г. Перов — картину «Тройка», И. Шишкин — картину «Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии».

1. Основой романа «Бесы» послужило «Нечаевское дело» 1869 г. — убийство студента Иванова членами кружка «Народная расправа» под руководством С. Нечаева.

2. В романе «Бесы» Ф. М. Достоевский попытался ответить на два вопроса: как в переходном современном ему обществе становятся возможны не один Нечаев, а многие люди такого склада и каким образом такие вожаки находят себе последователей — «нечаевцев».

3. В отрывке Ф. М. Достоевский поясняет ответ на второй вопрос — как вожаки вроде Нечаева набирают себе сторонников. По мысли писателя, Нечаев убедил соучастников, что убийство Иванова — политический шаг, нужный для их «общего и великого дела», и поэтому в такое злодеяние могут быть втянуты даже чистые сердцем и простодушные люди, уверенные, что служат благой цели.

4. Беду современного ему общества Ф. М. Достоевский видел в том, что человек может совершить явное злодеяние и при этом не считать себя злодеем, а иногда и в самом деле им не быть. Эту мысль подтверждает дело В. И. Засулич: в 1878 г. она ранила петербургского градоначальника Ф. Трепова, приказавшего выпороть заключённого, а суд присяжных принял очень спорное решение и оправдал террористку, хотя она покушалась на жизнь человека.

1. Памятники архитектуры в стиле ампир — на изображениях 1 и 4 (Манеж в Москве и Михайловский дворец в Петербурге), в русском стиле — на изображениях 2 и 3 (многоглавый храм и особняк с воротами под шатровой крышей).

2. Характерные черты стилей, по которым их можно определить:

Ампир: стиль начала XIX в., завершивший развитие классицизма, — монументальные строгие симметричные здания по образцам античного искусства: ряды колонн, портики под треугольными фронтонами, богатое убранство и военные эмблемы в деталях, подчёркивающие мощь и славу империи.

Русский стиль: декоративные формы допетровского времени, опора на национальную художественную традицию — шатровые завершения и луковичные главы, кокошники, узорная кирпичная кладка, фигурные наличники окон, высокие крутые крыши.

1. Композитор, о котором идёт речь в отрывке, — П. Чайковский. Среди его балетов — «Лебединое озеро» и «Спящая красавица».

2. Небольшие пьесы между крупными сочинениями П. Чайковский писал, как предполагает автор воспоминаний, потому, что у него будто бы оставался запас материала: композитор сначала пускал его в дело и лишь потом брался за новую большую работу. Чайковского в балете больше всего привлекала грация танцовщиц, а их мимическая игра занимала его гораздо меньше. Наличие у композитора способностей к созданию балета, по мнению автора, доказывали танцы в его операх.

В группе «Государственные люди» можно узнать Екатерину II — единственную на снимке женскую фигуру: у неё пышное платье и высокая причёска XVIII в., вокруг стоят вельможи в париках и камзолах. Императора Александра I, по-видимому, выдают военный мундир начала XIX в. и накинутый на плечи плащ: он стоит в полный рост среди деятелей своего времени в правой части снимка. Рядом с ним сидит, предположительно, М. М. Сперанский с бумагами — знаком его работы над законами. Подписей с именами на снимке не разобрать, поэтому деятелей узнают по одежде их эпохи, предметам в руках и месту в ряду: фигуры расставлены по времени слева направо.

1. Роман Н. Чернышевского «Что делать?» (1863 г.), герои которого ищут ответ на вопрос, как построить новое общество, оказал огромное влияние на молодёжь, желавшую изменить существующие порядки.

2. Картина И. Е. Репина «Бурлаки на Волге» (1873 г.) получила громкое общественное звучание: она показала непосильный труд простых людей и привлекла внимание общества к тяжёлой жизни народа.

3. Пьесы А. Островского («Гроза», «Бесприданница» и другие) обличали пошлость, невежество и отсталость, отвечали настроениям разночинной молодёжи и со сцены формировали отношение зрителя к общественным проблемам.