Страница 53, ГДЗ по английскому языку за 5 класс к учебнику Starlight (звездный английский) углубленный уровень

AFFIRMATIVE/NEGATIVE (утвердительная и отрицательная форма)

I/You/We/They have to/don't have to work. (Мне, тебе, нам, им нужно / не нужно работать.)

He/She/It has to/doesn't have to work. (Ему, ей нужно / не нужно работать.)

INTERROGATIVE/SHORT ANSWERS (вопросительная форма и краткие ответы)

Do I/you/we/they have to work? (Мне, тебе, нам, им нужно работать?) Yes, I, etc. do. (Да, нужно.) / No, I, etc. don't. (Нет, не нужно.)

Does he/she/it have to work? (Ему, ей нужно работать?) Yes, he, etc. does. (Да, нужно.) / No, he, etc. doesn't. (Нет, не нужно.)

• We use have/has to to express obligation/duty: We have to wear a uniform at school. (Мы используем have/has to, чтобы выразить обязанность или долг: Мы должны носить в школе форму.) (It's the rule./It's a duty.) (Таково правило. / Это наша обязанность.)

• We use don't/doesn't have to to express lack of obligation: She doesn't have to work on Saturdays. (Мы используем don't/doesn't have to, чтобы сказать, что обязанности нет: Ей не нужно работать по субботам.) (It isn't necessary.) (В этом нет необходимости.)

They have to work hard at all the normal subjects, like Maths and Science, too. (Им нужно усердно заниматься и всеми обычными предметами — например, математикой и естествознанием.)

Students have to be on time, wear a school uniform and switch their mobile phones off in class (they sometimes don't have to switch off their MP3 players, though!). (Ученики должны приходить вовремя, носить школьную форму и выключать на уроках мобильные телефоны — правда, MP3-плееры им иногда выключать не обязательно!)

They have to do a circus skills course, and then the school chooses its students. (Нужно пройти курс циркового мастерства, а потом школа сама выбирает себе учеников.)

a) 1 Dina doesn't have to sign in every morning. (✗) (Дине не нужно каждое утро отмечаться при входе.)

2 Dina and Leonid have to respect their teachers. (✓) (Дина и Леонид должны уважать своих учителей.)

3 Dina and Leonid have to be silent in the school library. (✓) (Дина и Леонид должны соблюдать тишину в школьной библиотеке.)

4 Dina and Leonid don't have to wear a uniform. (✗) (Дине и Леониду не нужно носить форму.)

5 Leonid doesn't have to show an ID card. (✗) (Леониду не нужно показывать ученический билет.)

6 Dina has to study acrobatics. (✓) (Дина должна заниматься акробатикой.)

b) A: Do you have to do sport at school? (Тебе нужно заниматься спортом в школе?)

B: Yes, I do. (Да, нужно.) Do you have to ... ? (А тебе нужно…?)

A: Do you have to do the washing-up every day? (Тебе нужно мыть посуду каждый день?)

B: No, I don't. (Нет, не нужно.)

A: Do you have to walk to school? (Тебе нужно ходить в школу пешком?)

B: Yes, I do. (Да, нужно.)

A: Do you have to do homework every evening? (Тебе нужно делать домашнее задание каждый вечер?)

B: Yes, I do. (Да, нужно.)

A: Do you have to share the bedroom with a brother or sister? (Тебе приходится делить спальню с братом или сестрой?)

B: No, I don't. (Нет, не приходится.)

My partner has to do sport at school, walk to school and do homework every evening. (Моему партнёру нужно заниматься спортом в школе, ходить в школу пешком и делать домашнее задание каждый вечер.)

He doesn't have to do the washing-up every day or share the bedroom with a brother or sister. (Ему не нужно мыть посуду каждый день и делить спальню с братом или сестрой.)

We use should/shouldn't to give advice/make a suggestion: You should go to the circus! (Мы используем should/shouldn't, чтобы дать совет или что-то предложить: Тебе стоит сходить в цирк!) It's great! (Там здорово!) (It's a good idea.) (Это хорошая мысль.)

You shouldn't smoke. (Тебе не следует курить.) (It's not a good idea.) (Это плохая мысль.)

We use ought to/oughtn't to to give advice: You ought to be polite. (Мы используем ought to/oughtn't to, чтобы дать совет: Тебе следует быть вежливым.) (It's morally right.) (Так поступать правильно.)

In class ... (На уроке…)

1 You should always listen to the teacher. (Тебе следует всегда слушать учителя.)

2 You shouldn't talk to others. (Тебе не следует разговаривать с другими.)

3 You ought to ask questions if you don't understand. (Тебе следует задавать вопросы, если ты чего-то не понимаешь.)

4 You oughtn't to chew gum. (Тебе не следует жевать жвачку.)

• Adjectives describe nouns. (Прилагательные описывают существительные.)

They usually go before nouns but after the verb to be: He's a good teacher. (Обычно они стоят перед существительными, но после глагола to be: Он хороший учитель.)

They are the same in the singular and plural: The students are great. (В единственном и во множественном числе они одинаковые: Ученики замечательные.)

• Adverbs describe verbs: He speaks Russian well. (Наречия описывают глаголы: Он хорошо говорит по-русски.) (How does he speak Russian? Well.) (Как он говорит по-русски? Хорошо.)

Formation (образование наречий)

adjective + -ly quiet → quietly (прилагательное + -ly: тихий → тихо)

adjective ending in -e + -ly terrible → terribly (прилагательное на -e + -ly: ужасный → ужасно)

adjective ending in -y + -ily happy → happily (прилагательное на -y + -ily: счастливый → счастливо)

irregular forms: good → well; fast → fast; hard → hard; early/late → early/late (неправильные формы: хороший → хорошо; быстрый → быстро; усердный → усердно; ранний/поздний → рано/поздно)

Adjectives (прилагательные): normal subjects, an ordinary school, mobile phones, a unique experience, ordinary students, extraordinary things, they're amazing (обычные предметы, обычная школа, мобильные телефоны, неповторимый опыт, обычные ученики, необыкновенные вещи, они потрясающие)

Adverbs (наречия): fly fast, really exists, work hard, don't get into the school easily (быстро летать, действительно существует, усердно заниматься, нелегко поступить в школу)

1 Konstantin juggles really well. (Константин очень хорошо жонглирует.)

2 Vera walks quickly. (Вера ходит быстро.)

3 She's a careful driver. (Она осторожный водитель.)

4 Maxim is really bad at maths. (У Максима совсем плохо с математикой.)

5 My teacher speaks softly. (Мой учитель говорит тихо.)

a) 1 The children play happily in the playground. (Дети весело играют на площадке.)

2 I think Galina sings really well! (По-моему, Галина очень хорошо поёт!)

3 He sat quietly and waited. (Он тихо сидел и ждал.)

4 He often leaves work late. (Он часто поздно уходит с работы.)

5 Speak to your teachers politely. (Разговаривай с учителями вежливо.)

b) 1 Lila reads English fastest (fast), but Andrey reads more slowly (slow) than others. (Лила читает по-английски быстрее всех, а Андрей — медленнее остальных.)

2 Teddy speaks French fastest (fast) in class, but I still speak more slowly (slow). (Тедди говорит по-французски быстрее всех в классе, а я пока говорю медленнее.)

3 I usually rise earlier (early) than others on weekdays but on my days off, I rise later (late). (По будним дням я обычно встаю раньше остальных, а в выходные — позже.)

4 My sister and I would like to travel to the Black Sea most (much) of all. (Больше всего нам с сестрой хотелось бы поехать на Чёрное море.)

At my school I have to be on time for lessons. (В моей школе я должен приходить на уроки вовремя.)

I have to wear a school uniform. (Мне нужно носить школьную форму.)

We have to switch off our mobile phones in class. (На уроках мы должны выключать мобильные телефоны.)

We have to respect our teachers and be silent in the school library. (Мы должны уважать учителей и соблюдать тишину в школьной библиотеке.)

I don't have to bring a packed lunch because we have lunch at school. (Мне не нужно приносить обед с собой, потому что мы обедаем в школе.)

We don't have to study circus skills, but we have to do sport. (Нам не нужно изучать цирковое мастерство, но спортом заниматься нужно.)