Страница 85, ГДЗ по обществознанию за 10 класс к учебнику Медведева

Библиотека (от греч. «книга» и «хранилище») — информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом документов, а также ведущее справочно-библиографическую работу. Современная библиотека — это учреждение, которое собирает, хранит, организует и предоставляет доступ к различным информационным ресурсам. В её фондах хранятся не только бумажные книги, журналы, газеты, но и электронные документы, аудио- и видеоматериалы. Библиотечный фонд — систематизированная совокупность всех имеющихся у библиотеки документов; он формируется в соответствии с задачами и функциями (типом) библиотеки в целях общественного использования и хранения документов.

Библиотека играет одну из ключевых ролей в образовании и культуре и выполняет несколько основных функций.

1. Сохранение знаний, накопленных за историю человечества, и их распространение, что позволяет обществу двигаться вперёд. Например, по закону экземпляры каждого печатного издания (либо его электронная форма), вышедшего на территории России, передаются на хранение в Российскую государственную библиотеку (РГБ), а древнейшая датированная русская рукописная книга — Остромирово Евангелие — хранится в Российской национальной библиотеке.

2. Образовательная функция: библиотеки предоставляют учебные материалы, учебники, научные статьи и пр., организуют мероприятия, лекции и тренинги, которые помогают пользователям развивать навыки информационной грамотности и самообразования. Например, школьник берёт в библиотеке учебники и книги для подготовки к докладу, а в модельных библиотеках для пожилых пользователей проводят уроки компьютерной грамотности.

3. Вклад в научные исследования: библиотеки предоставляют учёным доступ к хранящимся в их архивах научным журналам, базам данных и другим ресурсам. Например, в Национальной электронной библиотеке (НЭБ) представлены научная литература и диссертации, а в Президентской библиотеке им. Б. Н. Ельцина — цифровые копии архивных документов, старинных рукописей, исследований.

4. Содействие культурному развитию пользователей: в библиотеках проводятся выставки, литературные вечера, концерты и другие общественные мероприятия, часто совместно с другими культурными учреждениями и организациями. Например, в детской библиотеке, которую К. И. Чуковский построил в Переделкине, работали различные кружки и часто бывали писатели.

5. Открытый и бесплатный доступ к информации для всех пользователей: библиотека систематизирует и структурирует огромный объём информации, помогая читателям ориентироваться в ней, и создаёт удобные условия для чтения, изучения и использования информации. Например, читатель находит нужную книгу по каталогу и работает с ней в читальном зале, а пользователи российских библиотек могут получить свободный доступ ко всем фондам НЭБ.

6. Место интеллектуального досуга, где могут встречаться и общаться люди с общими интересами. Например, в модельную библиотеку можно прийти, чтобы сделать уроки, подготовиться к научному докладу или просто интересно провести время с друзьями, а для малышей там устраивают развлекательно-образовательные мероприятия.

Государство заинтересовано в развитии библиотек, потому что российские библиотеки — это культурное наследие страны, важная составляющая системы образования и просвещения населения. Библиотека играет одну из ключевых ролей в образовании и культуре, способствуя сохранению знаний, накопленных за историю человечества, и их распространению, тем самым позволяя обществу двигаться вперёд. Даже в эпоху стремительного развития цифровых технологий библиотеки не теряют значения: помимо хранения знаний, они систематизируют и структурируют огромный объём информации, помогая читателям ориентироваться в ней, подобно опытным проводникам. Библиотека предоставляет открытый и бесплатный доступ к информации для всех пользователей, а модельные библиотеки, особенно в малых городах и сёлах, выполняют функцию многопрофильного культурно-образовательного центра — так жители всех регионов, крупных городов и небольших населённых пунктов получают равный доступ к нашим общим культурным ценностям. Государство и само развивает библиотечное дело: по закону экземпляры каждого печатного издания, вышедшего на территории России, передаются на хранение в Российскую государственную библиотеку, чтобы сохранить российское культурное наследие для будущих поколений, а при участии крупнейших российских библиотек, музеев, архивов создана Национальная электронная библиотека (НЭБ).

В фонде современной библиотеки хранятся не только бумажные книги, журналы, газеты, но и электронные документы, аудио- и видеоматериалы. Информационные ресурсы, доступные в современной библиотеке, делятся на пять групп.

1. Рукописи и печатные издания.

2. Электронные ресурсы: электронные книги, электронные журналы, базы данных и онлайн-ресурсы.

3. Мультимедийные ресурсы: аудио- и видеозаписи, CD и DVD, электронные ресурсы для изучения языков и другие обучающие программы.

4. Интернет- и онлайн-ресурсы.

5. Специализированные ресурсы: архивы, картотеки, специальные коллекции и базы данных по конкретным темам или областям знаний.

Чтобы пользователям было удобнее изучать старинные рукописи или документы, не боясь их повредить, в библиотеках оригиналы дублируются цифровыми копиями — так складываются цифровые архивы и коллекции.

Цифровые архивы и коллекции — это электронные версии книг, документов, фотографий и других материалов, которые хранятся в библиотеке. Они позволяют пользователям получить доступ к историческим и культурным материалам, которые ранее были доступны только в ограниченном количестве. Цифровые архивы и коллекции также облегчают и сохранение ценных материалов, предотвращая их разрушение или утрату: чтобы пользователям было удобнее изучать старинные рукописи или документы, не боясь их повредить, оригиналы дублируются цифровыми копиями. Например, в Президентской библиотеке им. Б. Н. Ельцина хранятся цифровые копии раритетных изданий, архивных документов, старинных рукописей, карт и атласов, а работа с её коллекциями осуществляется в электронной форме.

Архивы нужны, чтобы сохранять огромное документальное наследие, которое оставила более чем тысячелетняя история нашей страны и которое имеет непреходящее историческое, научное, социальное, политическое, экономическое и культурное значение. Архив — учреждение или структурное подразделение организации, осуществляющее хранение, комплектование, учёт и использование архивных документов. Документы Архивного фонда Российской Федерации, насчитывающего почти 570 млн единиц хранения, содержат сведения, необходимые для обеспечения государственного суверенитета и национальной безопасности России, её внешнеполитической деятельности, эффективного функционирования всех государственных структур, развития отечественной науки и культуры, сохранения традиционных духовно-нравственных ценностей. Сегодня архивы играют большую роль в качестве информационных центров: они выполняют важные функции по сохранению документальной памяти государства и общества, пополнению информационных ресурсов и предоставлению государственных услуг населению. Ежегодно пользователями архивной информации становятся более 10 млн граждан и организаций, архивы выдают около 3 млн справок социально-правового характера, большая часть из которых — в электронном виде.

Сведения о школьной библиотеке собирают в беседе с библиотекарем: вопросы удобно подготовить заранее по тексту параграфа, а ответы записать.

1. Каталог. Нужно узнать, какую форму имеет каталог — карточную (бумажную) или машиночитаемую (электронную), есть ли в библиотеке алфавитный каталог, где карточки расставлены строго по алфавиту по фамилиям авторов либо названиям книг, и систематический, где карточки расставлены по областям знаний.

2. Размещение. Нужно узнать, как расставлен библиотечный фонд — систематизированная совокупность всех имеющихся у библиотеки документов: где стоят учебники, художественная литература, справочные издания, журналы, где находятся электронные документы, аудио- и видеоматериалы.

3. Хранение. Нужно узнать, как библиотека бережёт книги от повреждения, где хранятся старые и редкие издания, как ведётся учёт фонда.

4. Выдача. Нужно узнать, как записаться в библиотеку, какие книги выдают на дом и на какой срок, какие издания можно читать только в читальном зале, как выдают и принимают учебники.

Образец записи результата: каталог нашей школьной библиотеки ведётся в карточной (или электронной) форме, книгу можно найти по алфавитному каталогу — по фамилии автора или названию — и по систематическому — по области знаний. Книги на полках расставлены по разделам, учебники хранятся отдельно и выдаются классам на учебный год, художественную литературу выдают на дом на определённый срок, а словари и энциклопедии читают в читальном зале. Такой порядок помогает библиотеке сберечь фонд, а читателю — быстро найти нужную книгу.

Сведения о библиотеках своего района, населённого пункта или региона можно найти на их сайтах, на портале «Культура России», на сайте органа управления культурой региона, а также узнать у школьного библиотекаря или в самих библиотеках — по афишам и объявлениям. Результат удобно записать по трём вопросам задания.

1. Какие библиотеки действуют. Образец: в нашем районе есть универсальные библиотеки, общедоступные и рассчитанные на самый широкий круг пользователей (название и адрес центральной библиотеки — по её сайту), и специальные, которые обслуживают определённые группы читателей, — детская библиотека, библиотеки колледжа или вуза (если они есть). Стоит узнать, есть ли поблизости модельная библиотека: с 2018 г. в России появляются такие общественные пространства, сочетающие традиционные функции библиотеки с цифровыми технологиями, коворкинг-зонами и современным дизайном.

2. Какие услуги предоставляют. Образец: выдача книг на дом и работа в читальном зале, поиск по каталогу, свободный доступ к фондам Национальной электронной библиотеки (НЭБ), пространства для «тихого чтения», место, где можно сделать уроки или подготовиться к докладу.

3. Какие мероприятия проводят. Образец: выставки, литературные вечера, концерты, лекции, семинары и мастер-классы, кружки, развлекательно-образовательные мероприятия для малышей и уроки компьютерной грамотности для пожилых пользователей, события к общероссийскому Дню библиотек (27 мая).

Вывод по образцу: библиотеки нашего района не только хранят книги и дают доступ к информации, но и служат местом интеллектуального досуга, а модельные библиотеки — многопрофильными культурно-образовательными центрами.

Оцифровка уникальных документов и материалов — создание их электронных копий — помогает сохранить историческое наследие и сделать его доступным каждому.

1. Оцифровка бережёт подлинники. Чтобы пользователям было удобнее изучать старинные рукописи или документы, не боясь их повредить, в библиотеках оригиналы дублируются цифровыми копиями: цифровые архивы и коллекции облегчают сохранение ценных материалов, предотвращая их разрушение или утрату.

2. Оцифровка открывает наследие для всех. В Национальной электронной библиотеке (НЭБ) представлены оцифрованные редчайшие старинные издания, и пользователи российских библиотек могут получить свободный доступ ко всем её фондам; в Президентской библиотеке им. Б. Н. Ельцина хранятся цифровые копии раритетных изданий, архивных документов, старинных рукописей, карт и атласов, кинохроники.

3. Оцифровка упрощает учёт наследия и работу с ним. В электронном Государственном каталоге Музейного фонда Российской Федерации в 2025 г. было зарегистрировано около 64 млн экспонатов; исследователи заказывают и просматривают цифровые копии архивных документов в режиме удалённого доступа, а архивы ежегодно выдают около 3 млн справок социально-правового характера, большая часть из которых — в электронном виде.

4. Оцифровка сохраняет память о Великой Отечественной войне. С 2015 г. работает информационная система «Память народа» со сведениями об участниках войны, основным источником которых являются документы Центрального архива Минобороны России, а на сайте Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина представлены комплексы «Вторая мировая война в архивных документах» и «Преступления нацистов и их пособников против мирного населения СССР в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 гг.».

Таким образом, оцифровка расширяет доступ граждан России к культурному наследию, укрепляет единство нашего культурного пространства и сохраняет уникальные документы для будущих поколений. При этом «цифра» не может в полной мере заменить живой, непосредственный опыт знакомства с подлинниками.

1. А. Шопенгауэр считает, что большая часть знаний человечества существует только на бумаге, в книгах, поэтому библиотека — главная и самая надёжная память человеческого рода. С этим можно согласиться: библиотеки сопровождают человечество на протяжении тысячелетий, а, по мысли академика Д. С. Лихачёва, если на свете останутся одни библиотеки, у человечества будет возможность возродиться. Однако «не уничтожаемой» эта память остаётся, только если её берегут: Александрийская библиотека не сохранилась, а фонды Российской национальной библиотеки сотрудники в тяжелейших условиях сохранили даже во время блокады Ленинграда.

2. М. Шагинян называет библиотеку концентратом «спрессованного времени»: в ней соединена мысль людей многих тысячелетий, и каждый читатель может к ней обратиться. С этим можно согласиться: библиотеки позволяют людям понимать, каким образом складывались и развивались языки, письменность, наука, культура, вера и государственность, — иными словами, проследить путь эволюции человечества. В одной библиотеке соседствуют древнерусские манускрипты, такие как Остромирово Евангелие, и современные электронные документы.

3. А. Чехов считает, что любой, даже самый скромный, вклад в собрания галерей и библиотек приумножает богатство страны — не денежное, а культурное: из таких небольших вкладов складывается общее достояние. С этим можно согласиться: обширная книжная коллекция графа Николая Румянцева, переданная им государству, стала основой Румянцевского музея, из которого выросла Российская государственная библиотека, а К. И. Чуковский построил на свои средства библиотеку для детей и подарил её государству. Сегодня по закону экземпляры каждого печатного издания, вышедшего на территории России, передаются на хранение в Российскую государственную библиотеку — так сохраняется российское культурное наследие для будущих поколений.

4. А. Герцен сравнивает библиотеку с открытым столом, за который приглашён каждый: в ней любой человек найдёт те знания и идеи, которые ему нужны. С этим можно согласиться: библиотека предоставляет открытый и бесплатный доступ к информации для всех пользователей, а универсальные библиотеки ориентируются на самый широкий круг пользователей с их разносторонними интересами и различным уровнем знаний. Сегодня этот «стол» стал ещё шире: пользователи российских библиотек могут получить свободный доступ ко всем фондам Национальной электронной библиотеки (НЭБ).