Параграф 8, ГДЗ по обществознанию за 6 класс к учебнику Боголюбова с подробным разбором

Да, на любую подобную ситуацию можно повлиять. Чтобы улучшить отношения с учениками, с которыми трудно найти общий язык, необходимо создать подходящие условия, в которых бы межличностные отношения сложились естественным путем. Например, можно организовать поездку всем классом на природу или поход на культурное мероприятие - для создания общей дружественной атмосферы. Дополнительно в классе можно провести ряд игр на взаимодействие и улучшение отношений, в которые будут вовлечены те ученики, которые с трудом идут на контакт и стараются не общаться со всем коллективом класса.

Нет, ни один человек не может обойтись без контактов и общения с другими людьми, иначе он рискует оказаться в социальной изоляции, которая повлияет на то, насколько человек может быть полноценным членом общества. Люди устанавливают контакты друг с другом с помощью межличностного общения на учебе, работе, через друзей и знакомых.

Примеры личных межличностных отношений:

1. Ольга попросила свою старшую дочь сходить в магазин пока она делает домашнее задание со своим младшим сыном;

2. Друзья решили поздравить Егора с днем рождения, испекли для него торт, купили воздушные шары и устроили сюрприз, которого он не ожидал;

3. Наталья не долюбливает свою соседку по даче из-за того, что ее утки часто забегают на дачный участок Натальи и портят ее клумбы с цветами;

Примеры деловых межличностных отношений:

1. Учитель проверяет подготовку домашнего задания и задает ученикам вопросы по теме предыдущего занятия;

2. Игорь подготовил годовой отчет о работе компании и принес его начальнику, чтобы обсудить перспективы развития фирмы;

3. Анна решила сделать ремонт в квартире и обсуждает с представителем строительной фирмы сроки, объем и стоимость ремонта.

На первой фотографии запечатлены деловые отношения. Об этом свидетельствуют: одежда людей (рубашки, галстуки, пиджаки), их положение (один человек стоит и что-то рассказывает, остальные сидят вокруг него), наличие дополнительных средств, использующихся в работе (ноутбук, канцелярские принадлежности).

На второй фотографии запечатлены личные отношения. Об этом свидетельствуют: домашняя обстановка, деятельность, которой заняты люди (приготовление пищи) и выражения их лиц (оба человека смотрят друг на друга и улыбаются).

На третьей фотографии запечатлены личные отношения, т.к. фото изображает членов одной семьи.

На четвертой фотографии запечатлены деловые отношения, т.к. на фото изображена группа молодых людей, сидящих за столом и обсуждающих общую работу (вероятнее всего - учебное задание).

На схеме отражены следующие результаты общения:

1. Обмен информацией;

2. Взаимопереживание;

3. Взаимопонимание;

К этому списку можно добавить тот факт, что в ходе общения человек может получать не только информацию об окружающем мире, но и о самом себе. Эта информация может менять мнение человека о себе, его самооценку, поэтому еще один результат общения - развитие человека.

Лица, представленные на рисунке, выражают разнообразные эмоции: дружелюбие, равнодушие, несогласие, сосредоточенность, радость, игривость, скептицизм, удивление, разочарование, усталость, настороженность, недовольство. Наиболее приятными из лиц являются те, которые выражают позитивные эмоции - дружелюбие, радость, игривость. Эти эмоции демонстрируют открытость и готовность человека вести диалог.

Из данного обращения можно сделать вывод о том, что проблема межпоколенческих взаимоотношений до сих пор актуальна и требует внимания. Навыки родительства невозможно приобрести, не будучи родителем, поэтому дети и их родители находятся в равном положении, когда выстраивают личные взаимоотношения. Однако объективно родители старше своих и уже прошли те этапы жизни, с которыми детям только предстоит столкнуться.

Быть хорошим собеседником - не всегда означает, что нужно уметь поддержать разговор на любую тему. Иногда гораздо важнее умение выслушать человека, наблюдать за ним.

Общение - это процесс установления и развития контактов между людьми, в ходе которых они своими словами, видом и поведением оказывают влияние друг на друга.

Человеку нужно общение для того, чтобы:

1. Обмениваться важной информацией;

2. Познавать себя и других людей;

3. Усваивать социальные нормы и санкции за их нарушение;

4. Получать поддержку;

5. Развивать эмпатию;

6. Разделять чувства с другими людьми;

7. Поддерживать психологическое и эмоциональное здоровье;

Выражение “Глаза - зеркало души” может описывать те ситуации, когда в непосредственном общении людей друг с другом, один из собеседников пытается скрыть, утаить свои истинные эмоции, однако взгляд все равно его выдает.

По выражению лица, жестам и движениям человека можно понять многое. Например, его физическое, психологическое и эмоциональное состояние; его желания (хочет ли он вести беседу, интересно ли ему или он хочет поскорее прекратить разговор); его отношение к своему собеседнику (симпатия/антипатия, интерес/безразличие и т.д.); можно даже догадаться, какая у человека профессия (творческие люди любят экспрессивно выражать себя через внешний вид, манеру разговора). По мимике человека можно догадаться о том, какие чувства он испытывает (ему смешно, грустно, радостно или он недоволен, удивлен, сомневается в словах собеседника и т.д.).

Кроме речевого общения людям помогают общаться неречевые способы коммуникации, к которым относятся: мимика, жесты, движения, взгляд, интонации.

Список прилагательный к слову “взгляд”:

1. беглый

2. благодарный

3. восхищенный

4. выразительный

5. высокомерный

6. гневный

7. доверчивый

8. завистливый

9. задумчивый

10. мечтательный

11. мимолетный

12. многозначительный

13. настороженный

14. недоумевающий

15. обеспокоенный

16. осуждающий

17. оценивающий

18. подозрительный

19. проницательный

20. равнодушный

21. сверлящий

22. сосредоточенный

23. удивленный

24. хмурый

25. цепкий

Взгляд может многое рассказать о человеке: его чувствах, качествах и способностях, отношении к другим людям.

Если человек после ссоры первый предлагает помириться, то это вовсе не проявление его слабости. Наоборот, обиды, от которых люди не могут избавиться, деструктивно на них влияют. Обиды являются человеческими слабостями и идти на примирение первым сложно. Только сильная личность способна преодолеть свои слабости и пойти навстречу другому человеку, чтобы сохранить с ним общение и связь.

Для современного общества уже не актуальны требования, согласно которым дети должны молчать в присутствии старших и полностью им повиноваться, т.к. доверительные отношения между взрослыми и детьми выстраиваются только путем равного диалога. Наоборот, до сих могут быть актуальны требования, согласно которым нужно дружелюбно относиться к своим ровесникам и детям более младшего возраста, а также не пытаться обмануть своего собеседника во время разговора и не высказывать осуждающих слов в его адрес.

Имя, отчество и фамилия: Людмила Кирилловна Петрова;

День, месяц и год рождения: 5 апреля 1956 года - неверно, год рождения 1953;

Любимая книга: “Ночь в Лиссабоне” Эриха Марии Ремарка - верно;

Любимая песня: “Да у нас ныне белый день” - неверно, любимая песня “Однозвучно гремит колокольчик”;

Любимое время года: весна - верно;

Любимое блюдо: жаркое из говядины - неверно, суп рассольник;

О чем мечтает: хочет вырастить редкие экзотические цветы на даче - верно;

Где и как хочет отдохнуть летом: хочет сходить в небольшой поход к озеру и остаться там на ночь с палатками - неверно, хочет поехать на море;

Какое занятие самое любимое: скандинавская ходьба - верно;

Какой подарок вызвал бы радость: вкусный кофе или чай - верно;

Что делает ради своих детей: помогает с домашними делами, присматривает за внуками - верно;