9класс

Страница 40, ГДЗ по обществознанию за 9 класс к учебнику Медведева

Страница 40

Проверяем себя

Задание 1. Почему семья играет важнейшую роль в сохранении и передаче традиций?

Семья, как и народ, — важнейшая общность, через которую традиция передаётся от поколения к поколению. Именно в семье человек учится быть человеком: от родных он получает основную часть необходимых в жизни навыков и ценностей. Ребёнок зависит от родителей и старших родственников и поэтому перенимает от них опыт, взгляды, моральные ценности. В семье сохраняют память о предках, а в семейных династиях передают знания, опыт и секреты мастерства. Недаром семья и преемственность поколений — это фундамент традиции и фундамент общества.

Задание 2. Что означает понятие «народ» и что обеспечивает его единство?

1. Слово «народ» многозначно: так называют этническую общность или всех жителей определённой страны. В Конституции России народ — это вся многонациональная общность, носитель суверенитета и единственный источник власти в стране. Именно народ в наибольшей степени отвечает за сохранение традиции и передачу наследия от поколения к поколению.

2. Единство народа России обеспечивают общий язык, общая государственность, общая историческая память и общая судьба. Представители всех народов России говорят между собой на русском языке — государственном языке и языке межнационального общения. Каждому народу Конституция гарантирует поддержку родного языка и культуры, а сплачивают народы взаимоуважение и чувство братства.

Задание 3. Какое значение для человека и общества имеет преемственность поколений?

1. Преемственность поколений помогает человеку сформироваться как личность и понять, кто он. Истории предков, их опыт, ценности и традиции формируют его идентичность — своеобразный якорь в постоянно меняющемся мире. Человек опирается на опыт старших, но идёт своим путём и сам оставляет наследие будущим поколениям.

2. Преемственность поколений — фундамент традиции и фундамент общества: через неё передаются знания, опыт, историческая память и традиционные ценности. Поэтому у большинства людей общее наследие и общая культурная память, и всё самое главное они понимают одинаково. Если основы традиции и историческая память подорваны, общество оказывается на грани разрушения.

Задание 4. Проанализируйте Указ Президента России от 09.11.2022 г. № 809. Что относят к традиционным ценностям российского общества? Почему государство защищает эти ценности?

1. Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей утверждены Указом Президента России от 9 ноября 2022 г. № 809. Традиционные ценности — это нравственные ориентиры, которые формируют мировоззрение граждан России и передаются из поколения в поколение.

2. Указ относит к традиционным ценностям жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу. Это также высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость. Сюда входят коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

3. Государство защищает традиционные ценности, потому что видит в них основу российского общества. Они позволяют укреплять суверенитет России, обеспечивать единство многонациональной и многоконфессиональной страны, сберегать народ России. Страны Запада стремятся подорвать суверенитет других государств, дискредитируя их ценности: давят на семью и пытаются лишить смысла патриотизм.

Исследуем

Задание 5. Напишите сочинение на тему «История страны в истории моей семьи». В сочинении расскажите, как этапы истории нашей страны отразились на истории вашей семьи.

Сочинение «История страны в истории моей семьи» начинают со сбора сведений. Нужно расспросить родителей, бабушек и дедушек, посмотреть семейный архив: фотографии, письма, награды, документы. Затем судьбу каждого поколения семьи связывают с событиями истории страны.

Образец сочинения:

История нашей страны — это и история моей семьи. В годы Великой Отечественной войны прадедушка воевал на фронте, а прабабушка трудилась в тылу. После войны вся семья вместе со страной восстанавливала разрушенное хозяйство. Бабушка и дедушка учились в школе, когда Ю. Гагарин совершил первый полёт человека в космос, и гордились подвигом своей страны. Родителям выпали непростые годы перемен, но они сохранили семью и её традиции. Сегодня мы храним награды прадедушки, а 9 Мая проходим с его портретом в шествии «Бессмертного полка». Через историю своей семьи мы чувствуем связь с историей всей страны.

Задание 6. Используя имеющуюся в вашей семье информацию и дополнительные источники, с помощью различных электронных ресурсов составьте родословное древо своей семьи. Если оно у вас уже есть, поделитесь с одноклассниками информацией о том, как вы (или ваши родители) его создали.

Родословное древо — это схема, на которой показаны поколения одной семьи и связи между ними. Сначала собирают информацию в семье: расспрашивают родителей, бабушек и дедушек, изучают семейные фотографии, документы, письма, награды. Затем используют дополнительные источники — архивы и электронные ресурсы; в специальных программах древо удобно строить и дополнять.

Древо рисуют по ярусам: каждое поколение — свой ярус, линии соединяют детей с родителями. В ячейке каждого человека пишут фамилию, имя, отчество, годы жизни, место рождения и профессию, можно добавить фотографию. Образец древа из четырёх поколений, снизу вверх:

1. Нижний ярус — «Я», составитель древа; рядом можно поместить родных братьев и сестёр.

2. Второй ярус — родители: мама и папа.

3. Третий ярус — бабушки и дедушки: родители мамы и родители папы, всего четыре человека.

4. Верхний ярус — прабабушки и прадедушки: родители каждой бабушки и каждого дедушки, всего восемь человек.

Если представители нескольких поколений выбирали одну профессию, на древе можно отметить семейную династию. Тем, у кого древо уже есть, стоит рассказать одноклассникам, откуда взяты сведения и какими электронными ресурсами пользовались.

Схема: образец родословного древа из четырёх поколений — я, родители, бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки

Рассуждаем

Задание 7.

1. Ф. Абрамов считает, что народ жив, пока помнит свою историю. Люди, забывшие своё прошлое, превращаются просто в «население» — в совокупность жителей, которых ничто не объединяет. С этим можно согласиться: историческая память и традиции сплачивают общество, а без них оно оказывается на грани разрушения.

2. Ф. Достоевский подчёркивает, что крепкая семья возникает только благодаря усилиям всех её членов: любви, заботе, взаимному уважению. Такая семья становится для людей святыней. С этим можно согласиться: для взаимопонимания в семье нужно пройти через цепь компромиссов и преодолеть сложности.

3. А. Островский утверждает, что третьего не дано: человек либо служит своему Отечеству, либо живёт подло, только ради себя. Патриотизм — это осознанная любовь к родине, своему народу, его традициям и культуре. С суждением можно согласиться, хотя оно звучит резко: патриотизм и служение Отечеству — традиционные ценности России.

Задание 8.

1. Персонаж «Записок из подполья» — носитель антиценностей: его взгляды прямо противоположны традиционным ценностям России. Ради своего покоя и чая он готов «за копейку» продать весь свет, пренебрегая интересами других людей. Такой крайний эгоизм отрицает коллективизм, взаимопомощь, милосердие и ответственность за судьбу Отечества.

2. Подобная позиция гражданина неприемлема для общества и государства: общество в России стоит на фундаменте солидарности, а эгоизм её разрушает. Если каждый думает только о своём покое, некому защитить слабого, помочь нуждающемуся и служить Отечеству. Не случайно те, кто хочет подорвать суверенитет страны, стараются лишить смысла патриотизм и разложить ценности, сплачивающие общество.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr