10класс

Страница 37, ГДЗ к учебнику по биологии 10 класс Пасечник с ответом на вопросы (Линия жизни)

Страница 37

Тренируемся

Вопрос 1. Какие уровни организации живого выделяют в биологии?

Молекулярный уровень

• Молекула состоит из атомов, соединённых друг с другом.

Примеры: ДНК, белки, углеводы.

Уровень клеточных органоидов

• Органоиды - структуры внутри клетки, выполняющие определенные функции.

Примеры: митохондрии, хлоропласты.

Клеточный уровень

• Клетка - основная единица жизни.

• Состоит из органоидов, окруженных клеточной мембраной.

Тканевый уровень

• Ткань - группа клеток, выполняющих одну и ту же функцию.

Примеры: мышечная ткань, нервная ткань, эпителиальная ткань.

Уровень органов и систем органов

• Орган - структура, состоящая из нескольких тканей, выполняющая определенную функцию.

• Система органов - группа органов, работающих вместе для выполнения более сложной функции.

Пример: сердце (орган) и кровеносная система (система органов).

Организменный уровень

• Живое существо, состоящее из многих клеток.

Популяционный уровень

• Группа особей одного вида, живущих в определенном месте.

Уровень сообщества

• Группа популяций разных видов, взаимодействующих друг с другом в определенном месте.

Экосистемный уровень

• Сообщество живых существ вместе с их физическим окружением.

Биосферный уровень

• Совокупность всех экосистем на Земле.

Вопрос 2. Что является материальной основой существования биологических систем?

Материальной основой существования биологических систем являются:

физические тела, образованные химическими веществами (белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и др.).

энергия для жизнедеятельности (движение, рост, размножение).

Вопрос 3. Что такое генетическая информация и какое значение она имеет для биологической системы любого уровня организации?

Генетическая информация, кодированная в ДНК, определяет особенности строения и функционирования биологических систем.

Клеточный уровень: строение, функции клетки, способность к делению.

Организменный уровень: строение и функции организма, его развитие, внешние и внутренние характеристики.

Популяционно-видовой уровень: генетическое разнообразие вида, его адаптационные возможности и эволюцию.

Экосистемный уровень: влияет на взаимоотношения между организмами разных видов и их средой обитания, на структуру и функционирование экосистемы.

Примеры:

• Ген, ответственный за цвет глаз, определяет синтез пигмента меланина, который придаёт радужной оболочке глаза определенный цвет.

• Регулируют синтез гормонов роста, которые влияют на скорость роста и конечный размер организма.

• Может определять иммунный ответ организма на патогены, влияя на устойчивость к болезням.

Вопрос 4. Что позволяет компонентам биологической системы взаимодействовать как единое целое? Какие механизмы лежат в основе этих процессов?

Компоненты биологической системы взаимодействуют как единое целое благодаря процессам саморегуляции, которые основаны на механизме обратной связи.

Механизм обратной связи заключается в том, что конечный продукт процесса жизнедеятельности системы оказывает влияние на этот же процесс, регулируя его протекание.

Отрицательная обратная связь работает по принципу: если какой-то параметр отклоняется от нормы, процесс запускается, чтобы вернуть его в исходное состояние.

Примеры:

1. Если уровень глюкозы повышается, то поджелудочная железа выделяет инсулин, который способствует усвоению глюкозы клетками, что приводит к снижению уровня глюкозы в крови.

2. Когда концентрация углекислого газа в крови повышается, дыхательный центр в мозге активирует учащенное дыхание, которое выводит углекислый газ из организма и насыщает кровь кислородом.

3. В популяции грызунов, при высокой плотности, рождаемость снижается, а смертность увеличивается, что приводит к уменьшению численности популяции.

Вопрос 5. Какая фундаментальная идея лежит в основе научного объяснения единства и многообразия жизни?

Фундаментальная идея, лежащая в основе научного объяснения единства и многообразия жизни, это теория эволюции.

➢ Она утверждает, что все организмы, существующие сегодня, произошли от одного общего предка.

СОВЕРШЕНСТВУЕМСЯ

Задание 1.

1. Молекулярный уровень. ДНК, РНК и белки являются основными строительными блоками всех живых организмов.

2. Уровень клеточных органоидов. Молекулы объединяются в более сложные структуры, такие как митохондрии, ядро, рибосомы, которые выполняют определенные функции внутри клетки.

3. Клеточный уровень. Клетка - это основная структурная и функциональная единица жизни, способная к воспроизводству и выполнению всех жизненно важных процессов.

4. Тканевый уровень. Ткани формируются из скопления клеток, имеющих сходное строение и выполняющих одинаковую функцию. Например, мышечная ткань, нервная ткань, соединительная ткань.

5. Уровень органов и систем органов. Ткани объединяются в органы, которые выполняют определенные функции. Органы объединяются в системы органов, работающие согласованно (например, кровеносная, пищеварительная, нервная системы).

6. Организменный уровень. Организм - это система, состоящая из органов и систем органов, работающих согласованно для поддержания гомеостаза и выполнения жизненных функций.

7. Популяционный уровень. Популяция - это группа особей одного вида, обитающих в определенной местности и взаимодействующих друг с другом, что приводит к генетическому обмену и эволюционным изменениям.

8. Уровень сообщества. Сообщество - это совокупность разных популяций организмов, обитающих на определенной территории и взаимодействующих между собой, создавая сложные трофические сети и взаимозависимости.

9. Экосистемный уровень. Сообщество организмов взаимодействует со своей средой обитания, образуя экосистему, например, лес, озеро, пустыня.

10. Биосферный уровень. Совокупность всех экосистем Земли образует биосферу, которая представляет собой оболочку планеты, заселенную живыми организмами.

Задание 2.

Понять целостность жизни

✓ Изучение отдельных элементов позволяет понять, как они взаимодействуют и создают более сложные структуры.

Эмерджентные свойства - на каждом новом уровне возникают новые свойства, которые не были присущи элементам на предыдущем уровне. Например, сознание - свойство, которое появляется на уровне нервной системы, но отсутствует у отдельных нейронов.

Развить новые технологии

Понимание механизмов работы клеток и тканей позволяет:

✓ Разрабатывать новые лекарства, методы диагностики и лечения заболеваний.

✓ Создавать новые материалы, биосенсоры и генетически модифицированные организмы.

✓ Решать проблем загрязнения окружающей среды, сохранения биоразнообразия и устойчивого развития.

Объяснить эволюцию

✓ Помогает понять, как возникла произошло эволюционное развитие жизни.

Решить глобальные проблемы

✓ Понимание физиологии растений и животных позволяет повысить урожайность и эффективность животноводства.

✓ Изучение экосистем и их взаимодействия с атмосферой помогает предсказывать последствия изменения климата и разрабатывать стратегии адаптации.

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Задание 1.

Исходный пульс: 67 ударов в минуту

Задание 2.

Пульс после 10 приседаний: 73 ударов в минуту

Задание 3.

Физическая нагрузка повысила частоту сердечных сокращений, что говорит о том, что организм реагирует на физическую активность увеличением скорости кровообращения, чтобы обеспечить мышцы кислородом и питательными веществами.

Сообщить об ошибке
Закрыть