Страница 47, ГДЗ к учебнику по биологии 10 класс Пасечник с ответом на вопросы (Линия жизни)
Страница 47
ТРЕНИРУЕМСЯ
Макроэлементы (кислород, углерод, водород, азот и др.) в живых организмах содержание превышает 0,01%. Они составляют основную часть массы живых организмов.
Структура молекулы определяется химической связью между атомами, которая возникает за счёт объединения электронных оболочек атомов.
Образование связи зависит от количества валентных электронов - неспаренных электронов на внешних электронных оболочках атомов.
• Ковалентная связь возникает путём объединения электронов, когда атомы стремятся заполнить свои внешние валентные оболочки. При этом некоторые атомы (водород, металлы) выступают как доноры электронов, отдавая их, а другие (кислород, галогены) - как акцепторы, отбирая их.
• Одинарная, двойная связи зависят от количества электронных пар, участвующих в образовании связи.
Органические вещества - это сложные углеродсодержащие соединения.
Неорганические вещества, как правило, не содержат углерод, за исключением некоторых карбидов и карбонатов.
Способность углерода образовывать связи с четырьмя другими атомами. Это позволяет создавать длинные и разветвленные углеродные цепи, образуя разнообразные каркасы для молекул. Углерода может образовывать двойные и тройные связи, увеличивая разнообразие структур и свойств органических соединений.
Биополимеры - это высокомолекулярные органические вещества, состоящие из повторяющихся единиц - мономеров.
• Примеры регулярных полимеров: полисахариды (крахмал, гликоген, целлюлоза) состоят из одинаковых молекул глюкозы.
◦ Примеры нерегулярных полимеров:
Белки состоят из 20 разных аминокислот, порядок которых уникален для каждого белка.
Нуклеиновые кислоты состоят из 4 типов нуклеотидов, последовательность которых уникальна для каждой молекулы ДНК или РНК.
Примеры гомополимеров: полисахариды (крахмал, гликоген, целлюлоза) состоят из одинаковых мономеров (глюкозы).
▪ Примеры гетерополимеров:
Белки состоят из разных аминокислот.
Нуклеиновые кислоты состоят из разных нуклеотидов.
СОВЕРШЕНСТВУЕМСЯ

1. Водород (H₂)
• Тип связи: неполярная ковалентная связь.
• Схема: H - H
2. Кислород (O₂)
• Тип связи: двойная неполярная ковалентная связь.
• Схема: O = O
3. Вода (H₂O)
• Тип связи: полярная ковалентная связь.
• Схема: H - O - H
4. Хлорид натрия (NaCl)
• Тип связи: ионная связь.
• Схема: Na⁺ Cl⁻
5. Метан (CH₄)
• Тип связи: неполярная ковалентная связь.
• Схема:
H
|
H - C - H
|
H
Неполярная ковалентная связь
Образуется между атомами одного и того же элемента или близких по своим свойствам элементов.
Электроны распределяются между атомами равномерно.
Полярная ковалентная связь
Образуется между атомами с различной электроотрицательностью.
Более электроотрицательный атом "перетягивает" электронную пару на себя, приобретая частичный отрицательный заряд (δ-), а менее электроотрицательный атом приобретает частичный положительный заряд (δ+).
Ионная связь
Один атом полностью отдает электрон (или электроны) другому, образуя положительно заряженный ион (катион) и отрицательно заряженный ион (анион).
Ионные возникают между ионами с противоположными зарядами.
Донорно-акцепторные - один атом предоставляет электронную пару для образования связи с другим атомом.
Макроэлементы - это химические элементы, содержание которых в живых организмах превышает 0,01 %. В таблице Менделеева их можно найти в следующих группах:
• 1 группа (щелочные металлы): Литий, Натрий, Калий.
• 2 группа (щелочноземельные металлы): Бериллий (Be), Магний (Mg), Кальций (Ca).
• 13 группа.
• 14 группа.
• 15 группа: Азот, Фосфор.
• 16 группа: Кислород, Сера.
• 17 группа (галогены).
• 18 группа (инертные газы).
Микроэлементы - это элементы, которых менее 0,01 %.
• Переходные металлы: Скандий, Титан, Ванадий, Хром, Железо.
• Другие микроэлементы: Бор (B), Фтор (F), Силиций (Si), Хлор (Cl), Селен (Se), Бром (Br), Йод (I)
◦ Кремний и Германий находятся в той же группе, что и углерод, имеют аналогичную электронную конфигурацию внешнего электронного слоя.
ОБСУЖДАЕМ
Экологические проблемы
• Биоразлагаемость.
• Токсичность.
• Следует учитывать, как новое вещество будет взаимодействовать с окружающей средой (например, как оно будет влиять на климат, озоновый слой, фотосинтез).
Проблемы безопасности
◦ Здоровье человека
◦ Безопасность использования
Проблемы устойчивого развития
• Эффективность использования ресурсов.
• Экономическая целесообразность.