Часть 1 страница 75, ГДЗ по немецкому языку за 6 класс к учебнику Бима

a) Die beste Zeit (Лучшее время)

In einer kleinen Dorfschule erzählt der Lehrer eines Tages seinen Schülern: „Es gibt vier Jahreszeiten: den Frühling, den Sommer, den Herbst und den Winter. (Однажды в маленькой сельской школе учитель рассказывает своим ученикам: есть четыре времени года — весна, лето, осень и зима.) Im Frühling ist alles grün. (Весной всё зелено.) In den Wäldern gibt es viele Blumen. (В лесах много цветов.) Im Sommer ist es warm, das Obst reift. (Летом тепло, фрукты поспевают.) Im Herbst sind die Blätter gelb und es ist oft schlechtes Wetter. (Осенью листья жёлтые и часто стоит плохая погода.) Im Winter ist es kalt. (Зимой холодно.) Im Hof liegt viel Schnee.“ (Во дворе лежит много снега.)

Er sieht: nicht alle hören aufmerksam zu. (Он видит: слушают внимательно не все.)

Da fragt der Lehrer einen Jungen: „Paul, hörst du aufmerksam zu? (Тогда учитель спрашивает одного мальчика: Пауль, ты слушаешь внимательно?) Sage, wann ist die beste Zeit, die Äpfel zu pflücken?“ (Скажи, когда лучшее время собирать яблоки?)

Paul steht auf und antwortet: „Wenn der Gärtner nicht zu Hause ist und die Hunde nicht im Garten sind.“ (Пауль встаёт и отвечает: когда садовника нет дома и когда собак нет в саду.)

b)

Перевод задания:

Рассказ не реалистичный.

Ответ:

Die Erzählung ist realistisch. (Рассказ реалистичный.)

Sie ist humorvoll. (Он юмористический.)

c) Fragen (Вопросы)

• Warum hört Paul nicht aufmerksam zu? — Paul hört nicht aufmerksam zu, denn die Erzählung über die Jahreszeiten ist für ihn langweilig. (Почему Пауль слушает невнимательно? — Пауль слушает невнимательно, потому что рассказ о временах года кажется ему скучным.)

• Weiß er schon alles? — Nein, er weiß noch nicht alles, aber er meint, er kennt die Jahreszeiten schon gut. (Он уже всё знает? — Нет, знает он ещё не всё, но думает, что времена года он уже знает хорошо.)

• Wie findet er die Erzählung des Lehrers? — Er findet die Erzählung des Lehrers nicht interessant. (Как он находит рассказ учителя? — Рассказ учителя кажется ему неинтересным.)

• Wie findet ihr seine Antwort? — Wir finden seine Antwort geistreich und schlagfertig. (Как вы находите его ответ? — Мы находим его ответ остроумным и находчивым.)

d) • Wer von euch hat Humor gern? — Ich habe Humor sehr gern. (Кто из вас любит юмор? — Я очень люблю юмор.)

• Wer kann eine humorvolle Geschichte erzählen? — Meine Freundin kann eine humorvolle Geschichte erzählen. (Кто может рассказать смешную историю? — Моя подруга может рассказать смешную историю.)

• Welche Schriftsteller haben humorvolle Geschichten geschrieben? — Humorvolle Geschichten haben Anton Pawlowitsch Tschechow, Nikolai Nikolajewitsch Nossow und Charles Dickens geschrieben. (Какие писатели писали смешные рассказы? — Смешные рассказы писали Антон Павлович Чехов, Николай Николаевич Носов и Чарльз Диккенс.)

• Könnt ihr die Namen hier lesen? Anton Pawlowitsch Tschechow, Nikolai Nikolajewitsch Nossow, Charles Dickens … — Ja, ich kann diese Namen lesen. (Можете ли вы прочитать здесь имена? Антон Павлович Чехов, Николай Николаевич Носов, Чарльз Диккенс … — Да, я могу прочитать эти имена.)