Часть 1 страница 52, ГДЗ по немецкому языку за 6 класс к учебнику Бима
a) Прочитай заголовок и рассмотри рисунки на с. 52. Скажи, о ком здесь идёт речь.
b) Читай дальше.
В тексте есть незнакомые грамматические формы. Попробуйте, несмотря на это, понять его в целом.
c) Вот несколько вопросов. Скажи, какие ответы ты считаешь верными.
a) Hier ist die Rede von den Waldtieren: vom Fuchs, vom Eichhörnchen, vom Hasen, vom Hamster, vom Igel, vom Wolf und vom Bären. (Здесь идёт речь о лесных зверях: о лисе, белке, зайце, хомяке, еже, волке и медведе.)
b)
Die Schule der Tiere (Школа зверей)
In einem Wald wollten Hasen, Eichhörnchen, Hamster, Igel, Füchse und Bären eine Schule besuchen. (В одном лесу зайцы, белки, хомяки, ежи, лисы и медведи захотели пойти в школу.)
Die Weise Eule schickte einen Hasen zum alten Wolf. (Мудрая Сова послала зайца к старому волку.)
Der Wolf sollte zu ihr kommen. (Волк должен был прийти к ней.)
„Lieber Wolf“, sagte die Eule, „die Tiere wollen lernen. Sie können schon vieles, aber sie wollen auch etwas Neues erfahren und sehen, was andere können. Willst du ihnen helfen und ihr Lehrer sein?“ («Дорогой волк, — сказала сова, — звери хотят учиться. Они уже многое умеют, но хотят узнать и что-то новое, увидеть, что умеют другие. Хочешь помочь им и стать их учителем?»)
„Gut“, sagte der Wolf. («Хорошо», — сказал волк.)
Und er prüfte, wer was kann. (И он проверил, кто что умеет.)
Der Hase konnte sehr schnell laufen. (Заяц умел очень быстро бегать.)
Das Eichhörnchen konnte sehr gut klettern und springen. (Белка умела очень хорошо карабкаться и прыгать.)
Der Hamster und der Igel konnten gut Beeren und Pilze sammeln. (Хомяк и ёж умели хорошо собирать ягоды и грибы.)
Sie waren auch gut im Sparen. (Они были ещё и очень бережливы.)
Der Fuchs erzählte sehr gut. (Лиса очень хорошо рассказывала.)
Der Bär war sehr stark und konnte laut brüllen. (Медведь был очень сильный и умел громко реветь.)
Der Wolf war sehr streng, und alle Tiere mussten jetzt schnell laufen, hoch springen und laut brüllen lernen. (Волк был очень строгий, и теперь все звери должны были учиться быстро бегать, высоко прыгать и громко реветь.)
Der Hase konnte nicht brüllen. (Заяц не умел реветь.)
Das Eichhörnchen konnte nicht gut laufen. (Белка не умела хорошо бегать.)
Der Fuchs wollte keine Beeren und Pilze sammeln. (Лиса не хотела собирать ягоды и грибы.)
Die Tiere ärgerten sich wegen jeder schlechten Note. (Звери огорчались из-за каждой плохой отметки.)
der Fuchs (лиса)
das Eichhörnchen (белка)
der Hase (заяц)
der Hamster (хомяк)
der Igel (ёж)
Die Weise Eule sagte: „So geht es nicht! Die Tiere müssen Spaß am Lernen haben. Wir müssen das anders machen. Aber wie? Wer kann uns einen guten Rat geben?“ (Мудрая Сова сказала: «Так дело не пойдёт! Зверям должно быть интересно учиться. Нам нужно делать это по-другому. Но как? Кто может дать нам хороший совет?»)
der Wolf (волк)
der Bär (медведь)
Перевод задания:
Они хотели научиться делать ещё лучше то, что уже умеют.
Они хотели проводить время вместе.
Он был слишком строгим.
Он ставил слишком много плохих отметок.
Искать нового учителя.
Самой стать учительницей.
Ответ:
c) 1) Was wollten die Tiere in der Schule machen? — Sie wollten etwas Neues erfahren und sehen, was andere können. (Что звери хотели делать в школе? — Они хотели узнать что-то новое и увидеть, что умеют другие.)
2) Was machte der Wolf falsch? — Er konnte seine Schüler und ihre Wünsche nicht verstehen. (Что волк делал неправильно? — Он не мог понять своих учеников и их желания.)
3) Was können wir der Eule raten? — Für Hasen, Füchse und andere Tiere extra Klassen machen. (Что мы можем посоветовать сове? — Сделать для зайцев, лис и других зверей отдельные классы.)
