Задания на странице 29, ГДЗ по летним заданиям за 4 класс к рабочей тетради Узоровой

1. Спиши слова. Вставь букву У или Ю.

тюфяк (после мягкого — ю), чумазый (чу-щу пиши с у), нащупает (чу-щу пиши с у), всюду (после мягкого — ю)

любовь (после мягкого — ю), развинчу (чу-щу пиши с у), заплачу (чу-щу пиши с у), злющего (после мягкого — ю)

ощутило (чу-щу пиши с у), чужая (чу-щу пиши с у), совмещу (чу-щу пиши с у), сюжет (после мягкого — ю)

выклюет (после мягкого — ю), молчунья (чу-щу пиши с у), чулочки (чу-щу пиши с у), отучу (чу-щу пиши с у)

прыщу (чу-щу пиши с у), чувство (чу-щу пиши с у), нужно (после твёрдого — у), чудаки (чу-щу пиши с у)

2. Спиши слова. Вставь, где надо, удвоенные согласные.

одесскую (Одесса), коллективам (словарное слово), рассказываешь (рас- + сказ)

миллионерам (словарное слово), поссорившиеся (от слова ссора), балаганных (балаган + суффикс -н-)

суммировали (словарное слово), иллюминируют (словарное слово), туманными (туман + суффикс -н-)

лимонный (лимон + суффикс -н-), одесской (Одесса), террасным (словарное слово)

штанга (удвоения нет), группе (словарное слово), дельфинёнок (удвоения нет)

3. Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений.

Дети вышли на субботник и посадили берёзы, липы и осины.

[О и О]; [О, О и О]

Однородные сказуемые: вышли, посадили. Однородные дополнения: берёзы, липы, осины.

На клумбе растут и алые маки, и белые нарциссы, и голубые хризантемы.

[и О, и О, и О]

Однородные подлежащие: маки, нарциссы, хризантемы.

Крокодилы, бегемоты, жирафы, слоны обитают в Африке.

[О, О, О, О]

Однородные подлежащие: крокодилы, бегемоты, жирафы, слоны.

4. Спиши слова. Вставь нужную букву.

зимняя сказка (сказка какая? — зимняя), в писчую бумагу (бумагу какую? — писчую), пастушьи дудочки (дудочки чьи? — пастушьи)

высохшее русло (русло какое? — высохшее), нездешняя собака (собака какая? — нездешняя), бродячая кошка (кошка какая? — бродячая)

домашнее задание (задание какое? — домашнее), в синее море (море какое? — синее), сидячая забастовка (забастовка какая? — сидячая)

в субботние вечера (вечера какие? — субботние), про прочую ерунду (ерунду какую? — прочую), быстрейшее течение (течение какое? — быстрейшее)

на движущую силу (силу какую? — движущую), высшие награды (награды какие? — высшие)

5. Спиши слова. Вставь соединительные гласные.

самолётный (после твёрдого — о), слабосильный (после твёрдого — о), теплоходный (после твёрдого — о), костолом (соединительная о, исключение)

кинооператор (после твёрдого — о), паровозный (после твёрдого — о), лесоруб (после твёрдого — о), электрорубанок (после твёрдого — о)

ракообразный (после твёрдого — о), мухоед (после твёрдого — о), темнокожий (после твёрдого — о), остроумный (после твёрдого — о)

мелкозубый (после твёрдого — о), дружелюбие (после шипящего — е), вагоноремонтный (после твёрдого — о), рыболов (после твёрдого — о)

законодательный (после твёрдого — о), медосбор (после твёрдого — о), зверобой (соединительная о, исключение), полководец (после твёрдого — о)

6. Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради.

После ясного раннего (ранний, нн) утра на темнеющем небесном (небеса, т не пишется) своде (2-е скл., П. п.) собрались тяжкие (тяжесть) тучи. Позднее (опоздать) утро началось с мощного (ливня какого? — мощного) летнего ливня. Хлещущие струи били о крепкий (крепок) шифер нашего дачного (чн — ь не пишется) дома с резким (резать) стуком. По бурлящему (жёлобу какому? — бурлящему) железному жёлобу вода бурного утреннего (утренний, нн) дождя (дождь) устремлялась (словарное слово) с шиферной крыши в ближнюю узкую канавку (канава). Ближняя просёлочная (чн — ь не пишется) дорога покрылась (приставка по-) широкими (жи-ши пиши с и) лужами.