Задания на странице 18, ГДЗ по летним заданиям за 4 класс к рабочей тетради Узоровой

1. Спиши слова. Вставь, где надо, Ь.

июньских (ь показывает мягкость н), Оленьки (ь показывает мягкость н), булочки (чк — ь не пишется), гусеничной (чн — ь не пишется)

Зоечками (чк — ь не пишется), каблучков (чк — ь не пишется), сочному (чн — ь не пишется), пальмовая (ь показывает мягкость л)

долька (ь показывает мягкость л), вставочке (чк — ь не пишется), читальня (ь показывает мягкость л), Анечкам (чк — ь не пишется)

красочному (чн — ь не пишется), холмистые (холм — л твёрдый), спичке (чк — ь не пишется), циркачка (чк — ь не пишется)

щучкой (чк — ь не пишется), замочным (чн — ь не пишется), закусочное (чн — ь не пишется), папочку (чк — ь не пишется)

2. Спиши слова. Вставь букву Ж или Ш.

по бережку (бережок), корешку (корешок), пирожка (пирожок), сыроежкам (сыроежек)

запашками (запашок), стриж (стрижи), грешка (грешок), кружки (кружок)

мошка (мошек), зайчишка (зайчишек), фишка (фишек), лепёшкой (лепёшек)

крошку (крошечка), смешками (смешок), фисташку (фисташек), ивушке (ивушек)

дедушку (дедушек), тележки (тележек), коровушке (коровушек), мушка (мушек)

3. Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений.

Дубы растут долго, но вырастают мощными и высокими.

[О, но О]

Однородные сказуемые: растут, вырастают.

[О и О]

Однородные члены: мощными, высокими.

Лена сначала вымыла чашки, тарелки, блюдца, а потом подмела пол в коридоре, кухне и большой комнате.

[О, а О]

Однородные сказуемые: вымыла, подмела.

[О, О, О]

Однородные дополнения: чашки, тарелки, блюдца.

[О, О и О]

Однородные обстоятельства: в коридоре, кухне, большой комнате.

Не любит сеять да пахать, любит лежать да отдыхать.

[О, О]

Однородные сказуемые: не любит, любит.

[О да О]

Однородные члены: сеять, пахать.

[О да О]

Однородные члены: лежать, отдыхать.

4. Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы.

на бортике (2-е скл., П. п.), на книге (1-е скл., П. п.), на свиноводе (2-е скл., П. п.), в подвиге (2-е скл., П. п.)

на сливе (1-е скл., П. п.), о мятежнике (2-е скл., П. п.), о запахе (2-е скл., П. п.), на суслике (2-е скл., П. п.)

о ватнике (2-е скл., П. п.), о нраве (2-е скл., П. п.), на шпиле (2-е скл., П. п.), о кукушонке (2-е скл., П. п.)

на отлёте (2-е скл., П. п.), на шифере (2-е скл., П. п.), на рейхстаге (2-е скл., П. п.), на сувенире (2-е скл., П. п.)

в отъезде (2-е скл., П. п.), об остатке (2-е скл., П. п.), на масле (2-е скл., П. п.), на охотнике (2-е скл., П. п.)

5. Спиши слова. Определи окончания глаголов 2-го лица единственного числа.

преувеличишь (II спр.), проклеишь (II спр.), пригибаешь (I спр.), рассеиваешь (I спр.)

набросишь (II спр.), меришь (II спр.), забываешь (I спр.), расправишь (II спр.)

завываешь (I спр.), одобришь (II спр.), шатаешь (I спр.), отвинтишь (II спр.)

заставишь (II спр.), приставишь (II спр.), выспросишь (II спр.), подчистишь (II спр.)

6. Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради.

В (предлог пишется раздельно) дремучих (дрёма) лесах (лес) живёт масса (словарное слово) диких зверей и певчих птиц. В дни ранней (рано + суффикс -н-) золотистой (золото, позолота) осени (3-е скл., Р. п.) над сельскими просторами появляются (что делают? — без ь) стаи улетающих птиц. Они летят (полёт) в далёкие жаркие страны. А дикие звери остаются зимовать (зимы) в наших холодных (холод) краях (край). В хорошей (берлоге какой? — хорошей) тёплой берлоге укроется (I спр., без ь) ожиревший (жир) медведь (медведи). А хитрой рыжей лисе и свирепому (волку какому? — свирепому) рыскающему волку предстоит в снежную зимнюю пору бегать (что делать? — с ь) в поисках (ищет) свежей добычи (приставка до-).