Страница 162, ГДЗ по истории России за 11 класс к учебнику Мединского

1. Наиболее значимыми можно считать те достижения советской науки 1964—1985 гг., которые получили мировое признание или быстро изменили хозяйство страны. Теория оптимального использования ресурсов стала выдающимся достижением мировой экономической науки, метод изготовления многослойных труб дал стране газопроводы сверхдальней протяжённости из Западной Сибири, а получение искусственных генов открывало путь к изменению наследственности растений и живых организмов. Не менее важны работы по физике высокотемпературной плазмы и управляемому термоядерному синтезу, а также успехи космонавтики, обеспечившие СССР первенство в освоении космоса.

2. С именами учёных эти достижения связаны так: теория оптимального использования ресурсов — с академиком Л. Канторовичем, удостоенным за неё Нобелевской премии в 1975 г., искусственные гены — с учёными Института химии природных соединений под руководством М. Шемякина, исследования плазмы и термоядерного синтеза — с академиком Л. Арцимовичем.

1. Ключевой нерешённой проблемой науки и техники в 1964—1985 гг. осталось внедрение научных достижений в практику: разработки советских учёных в фундаментальной науке были первоклассными, а порой уникальными, но хозяйство страны применяло их слабо. Недостатки сложившегося хозяйственного механизма в условиях холодной войны и гонки вооружений не позволяли в полной мере использовать инициативу и творческий потенциал людей, а реализация серьёзных открытий и инновационных разработок, не имевших военного значения, чаще всего откладывалась. В начале 1980-х гг. положение осложнили скоординированное давление Запада и санкции ряда западных стран против СССР.

2. Главным последствием стало слабое влияние научно-технического прогресса на практическую жизнь: удельный вес машин и оборудования с электронными системами управления в общем выпуске продукции машиностроения составлял не более 5 %. Установку XXIV съезда КПСС (1971 г.) на соединение достижений научно-технического прогресса с преимуществами социализма выполнить в полной мере не удалось, а из-за санкций значительно сократился импорт современных наукоёмких технологий.

СССР в 1964—1985 гг. в целом сохранил мировое лидерство в космической отрасли: космонавтика оставалась флагманом советской науки и техники, а спутником её успехов стало слово «первый». Советские аппараты провели первую в мире телепередачу с поверхности Луны (1966 г.), первыми облетели Луну с возвращением на Землю («Зонд-5», 1968 г.), доставили на Луну «Луноход-1» (1970 г.) и впервые в мире совершили мягкую посадку на Марс («Марс-3», 1971 г.). В 1971 г. начала работу первая в мире стационарная орбитальная станция «Салют», а по программе «Интеркосмос» СССР первым открыл дорогу в космос гражданам других стран — от Чехословакии и ГДР до Франции и Индии. Лидерство, однако, не было безусловным: первую высадку человека на Луну в 1969 г. совершили американские астронавты, а стыковка «Союза» с «Аполлоном» в 1975 г. показала уже равноправное сотрудничество двух космических держав.

Сообщение о сверхзвуковом самолёте Ту-144 можно начать с фотографии из учебника: самолёт на аэродроме в Ташкенте в 1972 г., его длинный заострённый фюзеляж, треугольное крыло и носовая часть, которая опускалась при взлёте и посадке, чтобы лётчикам была лучше видна полоса. Затем стоит рассказать о создании машины: Ту-144, разработанный в конструкторском бюро А. Туполева, стал первым в мире сверхзвуковым пассажирским самолётом, и его первый испытательный полёт в 1968 г. состоялся раньше, чем полёт англо-французского «Конкорда». Главным доказательством современности самолёта будет скорость: с 1977 г. Ту-144 совершал регулярные пассажирские рейсы между Москвой и Алма-Атой и преодолевал это расстояние всего за два часа. Полезно подчеркнуть, что в те годы на пассажирские линии в мире вышли только два сверхзвуковых лайнера — советский Ту-144 и «Конкорд». Закончить сообщение можно выводом: Ту-144 стал итогом научных разработок советских учёных и техников и одним из символов успехов советской науки и техники 1960—1970-х гг.

1. Переход ко всеобщему среднему образованию: а) решение 1972 г. о завершении перехода; б) бесплатные школьные учебники с 1978 г.; в) обучение в школе на родном языке.

2. Развитие профессионального и высшего образования: а) профтехучилища, техникумы и вузы; б) 856 вузов, в том числе 65 университетов, к 1975 г.; в) превосходство СССР над Великобританией, ФРГ, Францией и Японией по числу студентов на 10 тыс. человек населения; г) распределение выпускников и гарантия работы по специальности.

3. Государственная поддержка учащихся: а) бесплатность всех видов обучения; б) стипендии в вузах и техникумах, бесплатные одежда и обувь в профтехучилищах; в) символическая плата за общежитие.

4. Учитель в советской школе: а) деятельность педагогов-новаторов В. Шаталова, Е. Ильина, Ш. Амонашвили; б) праздник День учителя с 1965 г.; в) сохранение высокого статуса учительской профессии.

5. Итоги развития образования: а) закрепление права граждан на бесплатное образование всех уровней в Конституции СССР 1977 г.; б) передовые позиции СССР в мире по уровню образования.

Хронологическая последовательность событий — 2, 3, 1. Сначала, 18 марта 1965 г., А. Леонов совершил первый выход человека в открытое космическое пространство (2). В 1970 г. поверхности Луны коснулся «Луноход-1» — первый в мире управляемый с Земли планетоход (3). Последним событием стала стыковка на орбите Земли кораблей «Союз» и «Аполлон» в июле 1975 г. (1).