Страница 161, ГДЗ по истории России за 11 класс к учебнику Мединского

1. Метод педагога-новатора В. Шаталова строится на опорных сигналах: главное содержание темы записывается в виде краткого опорного конспекта из ключевых слов, условных знаков, формул и рисунков.

2. Учебный материал изучается крупными блоками и объясняется несколько раз: сначала учитель подробно излагает тему, затем повторяет её по плакату с опорным конспектом, а дома ученик закрепляет её по конспекту и учебнику.

3. На следующем уроке каждый ученик по памяти письменно воспроизводит опорный конспект и отвечает по нему устно, так что знания всего класса проверяются постоянно.

4. Все оценки открыты и заносятся в общий лист учёта знаний, но любую отметку можно исправить, поэтому у каждого ученика сохраняется перспектива успеха.

5. Отношения учителя и учеников строятся на доверии, взаимопомощи и сотрудничестве, без страха перед ошибкой, — не случайно систему Шаталова называли «педагогикой сотрудничества».

1. Положительная сторона системы распределения — гарантия занятости: государство обеспечивало каждому выпускнику техникума или вуза трудоустройство и работу по специальности, и молодому специалисту не нужно было самому искать место. Государство же могло направлять подготовленные кадры туда, где их не хватало, — на новые предприятия и стройки, в сельские школы и больницы, в отдалённые районы страны.

2. Отрицательная сторона — несвобода выбора: выпускник был обязан отработать установленный срок там, куда его направили, часто далеко от дома и семьи, и не мог сам выбрать город и место работы. Распределение не всегда учитывало желания и способности молодого специалиста, а сменить неудачное назначение до окончания срока было трудно.

Первой тенденцией развития советского здравоохранения в 1964—1985 гг. стал рост числа медицинских работников и больничных мест: значительно выросла численность врачей и медсестёр, в том числе на селе, а количество больничных мест увеличилось вдвое. Вторая тенденция — внимание к медицинской науке и сооружение крупных профильных медицинских центров, в том числе в регионах; в конце 1970-х гг. в Москве завершилось строительство крупнейшего в стране онкологического научного центра (ныне НМИЦ онкологии им. Н. Блохина). Третья тенденция — развитие санаторно-курортного лечения и отдыха: открывались новые санатории и дома отдыха, и в начале 1980-х гг. в них ежегодно лечилось и отдыхало более 60 млн человек. Эти перемены обеспечили положительную динамику роста населения и увеличение продолжительности жизни.