10класс

Параграф 6, ГДЗ по всеобщей истории за 10 класс к учебнику Мединского. Базовый уровень

Страница 76

Глава II. §6. Итальянский фашизм. Авторитарные режимы в Европе

Вопрос перед параграфом

Почему в 1920—1930-е гг. в европейских странах устанавливаются авторитарные режимы?

Демократизация после Первой мировой войны не принесла большинству народов Европы заметного улучшения жизни — отсюда и поворот к авторитаризму. Особенно это касалось стран, не входивших в число лидеров индустриального прогресса. Там преобладал сельский образ жизни, а средние слои были ещё малочисленны. Верхи общества, напуганные демократизацией, охотно поддерживали сильную власть. А массы шли за теми, кто обещал порядок и быстрый выход из бедствий. К середине 1930-х гг. авторитарные режимы установились от Португалии до Прибалтики. Единственным демократическим государством Восточной и Центральной Европы осталась Чехословакия.

Страница 78

Вопросы к пунктам параграфа

Что способствовало установлению авторитарных режимов?

Установлению авторитарных режимов способствовало то, что демократизация не принесла большинству народов Европы заметного улучшения жизни. В странах, которые не входили в число лидеров индустриального прогресса, ещё преобладал сельский образ жизни. Средние слои, готовые активно участвовать в политике, были там малочисленны. Народные массы ненадолго пробудились к общественной жизни и вскоре вернулись к своим повседневным заботам. Правящие группы при этом испугались, что демократизация лишит их господствующего положения. В Европе один за другим стали устанавливаться авторитарные режимы.

Страница 79

Вопросы к пунктам параграфа

Почему король поддержал фашистов?

Король Виктор Эммануил III предпочёл уступить фашистам, а не разгонять их силой. В октябре 1922 г. вооружённые отряды фашистов совершили «поход на Рим». Правительство не решилось пустить в ход войска и ушло в отставку, и король поручил Муссолини сформировать новое. Правящим кругам Италии фашисты казались силой, способной разгромить революционное движение и гарантировать неприкосновенность собственности. К тому же Муссолини заранее успокоил монархию, отрёкшись от своих прежних республиканских высказываний.

Что такое фашизм?

Фашизм — идейное течение и политическое движение, основанное на стремлении к максимальной консолидации нации с помощью полного подчинения общества диктаторскому государству. Первую крупную фашистскую организацию создали в Италии в 1919 г. Её название происходит от итальянских слов «фаши ди комбаттименто» — боевые союзы. Фашисты соединяли крайний национализм с обещанием навести порядок и вернуть нации былое величие. Своих противников, прежде всего социалистов и коммунистов, они подавляли силой: на них нападали вооружённые фашистские отряды.

Страница 80

Вопросы к пунктам параграфа

Каковы особенности фашистской идеологии и тактики?

Фашистская идеология строилась на крайнем национализме: всему обществу обещали строгий порядок, «сильную власть» и возрождение национального величия. Пропаганда была обращена сразу ко всем слоям. Безработным обещали работу, рабочим — высокую зарплату, крестьянам — землю и стабильные цены, мелким предпринимателям и торговцам — защиту от произвола монополий. Учитывая революционные настроения многих рабочих, фашисты объявили себя революционерами и обещали покончить с богачами-плутократами. Тактика соединяла демагогию с насилием. Группы боевиков с дубинками и ножами нападали на антифашистов и разгоняли их собрания, чтобы «овладеть улицей».

Страница 81

Вопросы к пунктам параграфа

Для чего фашисты много внимания уделяли работе с подростками?

Фашисты воспитывали молодёжь под себя, с детских лет готовя её к войне. На фотографии подростки из организации «Балилла» идут строем в чёрной форме, с винтовками на плече и в пилотках-фесках. Это уже военная выучка, а не игра. Возрастные ступени шли одна за другой. «Дети волчицы» (6—8 лет) маршировали с деревянными ружьями. Члены «Балиллы» (9—17 лет) учились стрелять из карабинов и пулемётов. «Молодые фашисты» (18—21 год) проходили курсы вождения боевой техники. Так режим получал поколение, преданное дуче и готовое воевать.

Страница 82

Вопросы к пунктам параграфа

1. Как фашисты пришли к власти и смогли укрепиться у власти?

Фашисты пришли к власти в октябре 1922 г. После «похода на Рим» правительство ушло в отставку, и король назначил Муссолини премьер-министром. Окончательно режим сложился после чрезвычайных законов 1926 г., которые запретили все партии, кроме фашистской. Вся реальная власть сосредоточилась в руках дуче — он возглавлял правительство, Большой фашистский совет и несколько министерств. Удержаться помогли насилие и пропаганда. Тайная полиция ОВРА опутала страну агентурной сетью, арестованных антифашистов судил Особый трибунал, а газеты и радио насаждали культ Муссолини.

2. Почему широкое возмущение, вызванное убийством Маттеотти, не привело к падению фашистского режима?

Убийство Джакомо Маттеотти в 1924 г. вызвало возмущение, но воспользоваться им противники режима не смогли. Муссолини ответил не уступками, а разгромом недовольных. Все оппозиционные партии и организации были запрещены, а чрезвычайные законы 1926 г. закрепили власть одной партии. Сами антифашисты действовали вразнобой: социалисты и коммунисты обличали друг друга и не желали объединяться. За фашистами стояли крупные предприниматели, чиновники, полиция и военные, видевшие в них защиту от революционного движения.

Страница 83

Вопросы к пунктам параграфа

1. Кому идеи и практика фашизма казались привлекательными?

Фашизм привлекал прежде всего тех, кто не нашёл себе места в послевоенной жизни: бывших фронтовиков, разорившихся торговцев и мелких предпринимателей. Шла за ним и часть рабочих — недовольных существующим строем, но не согласных ни с коммунистами, ни с социал-демократами. Массовую опору фашистам дала пропаганда, обещавшая работу, землю, строгий порядок и возрождение национального величия. Крупные промышленники, финансисты, государственные чиновники, полиция и военные видели в фашистах силу, способную разгромить революционное движение и гарантировать неприкосновенность собственности. Позже опыт Италии вызвал восхищение и у деловых кругов других стран. Там казалось, что фашистскими методами легко покончить с сопротивлением рабочих.

2. Почему во Франции профашистские силы потерпели поражение, а в Австрии победили?

Исход борьбы с фашизмом решило то, сумели ли объединиться его противники. Во Франции в 1934 г. тысячи фашистов и правых радикалов двинулись к зданию парламента. Но к нему же пришли социалисты, коммунисты и либеральные демократы, обычно выступавшие друг против друга. Их демонстрации оказались более мощными, и демократические свободы удалось сохранить. В Австрии такого единства не было: Э. Дольфус опирался на фашистов и консерваторов. Вооружённое восстание, поднятое социалистами и коммунистами в 1934 г., подавила армия, и режим Дольфуса устоял.

Вопросы и задания

Задание 1. Почему в Европе возникли авторитарные режимы?

Авторитарные режимы возникали в тех странах Европы, где парламентские партии не сумели улучшить жизнь людей и лишились защитников. В 1923 г. перевороты произошли в Болгарии и Испании. Болгарские коммунисты во главе с Г. Димитровым выступили против диктатуры в одиночку, и восстание подавили. Испанские же рабочие организации не встали на защиту парламентаризма. В 1926 г. маршал Ю. Пилсудский совершил переворот в Польше и установил режим санации. Поначалу его поддержал широкий круг политических сил, ждавших серьёзных реформ. Правящим кругам такие режимы были выгодны: они действовали в интересах верхов общества и помогали погасить послевоенную революционную волну. Прочными эти диктатуры не были: опоры среди населения они не нашли.

Задание 2. Как фашистский режим обеспечивал контроль над обществом?

Контроль над итальянским обществом держался на монополии одной партии, тайном сыске и пропаганде. Чрезвычайные законы 1926 г. запретили все партии, кроме фашистской, и вся реальная власть сосредоточилась в руках дуче. Тайная полиция ОВРА опутала страну агентурной сетью: доносчиками были рабочие и предприниматели, журналисты и горничные, артисты и офицеры. Арестованных антифашистов судил Особый трибунал: он приговаривал их к тюрьме, высылке за границу или ссылке на острова. Молодёжь с детских лет вели по ступеням возрастных фашистских организаций. А наёмных работников и работодателей объединили в корпорации, где забастовки были запрещены. Газеты и радио беспрерывно восхваляли Муссолини, а людям внушали, что «дуче всегда прав».

Задание 3. Почему фашисты считали своими главными врагами социалистов и коммунистов?

Социалисты и коммунисты были для фашистов главными соперниками за одни и те же массы. Речь о рабочих и городских низах, к которым обращалась фашистская пропаганда. Фашизм требовал максимальной консолидации нации и полного подчинения общества диктаторскому государству, а левые звали к классовой борьбе. Совместить это было нельзя. Деньги и покровительство фашистам давали крупные предприниматели, видевшие в них полезный противовес левым партиям, особенно коммунистам. По той же причине их поддерживали чиновники, полиция и военные: фашисты обещали разгромить революционное движение и гарантировать неприкосновенность собственности. Поэтому вооружённые фашистские отряды с самого начала нападали именно на социалистов и коммунистов.

Страница 84

Вопросы и задания

Задание 4.

1. Либеральное государство Муссолини называл маской потому, что оно, по его мнению, не имеет собственной воли. Оно лишь прикрывает борьбу партий и частных интересов. Такое государство не подчиняет себе жизнь общества — для фашизма это не настоящая сила.

2. Ему противопоставляется тоталитарное фашистское государство, которое охватывает всю жизнь человека. Фашизм и означал максимальную консолидацию нации через полное подчинение общества диктаторскому государству. В Италии запретили все партии, кроме фашистской, а профсоюзы заменили корпорациями, где забастовки не допускались.

3. Прописная буква превращает Государство в высшую ценность, стоящую над людьми. Муссолини прямо говорит, что вне его не существует ни человеческих, ни духовных ценностей. Значит, речь идёт не об обычном учреждении, а о высшем начале, которому подчинено всё остальное.

Задание 5. Заполните таблицу «Фашистский режим в Италии».

1. Проблема — разочарование послевоенной жизнью и обида на союзников по Первой мировой войне, которые, как считали итальянцы, «украли» у Италии победу. Ответ Муссолини — националистическая политика и обещание навести в стране порядок, обеспечить Италии достойное место среди наций. Результат — массовая поддержка фашистов и назначение Муссолини премьер-министром в 1922 г.

2. Проблема — слабость власти, борьба партий и подъём рабочего движения. Чрезвычайные законы 1926 г. запретили все партии, кроме фашистской, и вся реальная власть перешла к дуче. Результат — однопартийная диктатура, разгром оппозиции, тайная полиция ОВРА и фашистский Особый трибунал.

3. Проблема — конфликты рабочих и предпринимателей, забастовки. На рубеже 1920—1930-х гг. создали корпорации, объединившие наёмных работников и работодателей каждой отрасли, а спорные вопросы передали в суд. Результат — забастовки запрещены, и весь режим стали официально именовать корпоративным.

4. Проблема — расстроенные финансы и разросшаяся бюрократия. Правительство сократило дефицит бюджета и число чиновников, улучшило коммунальное обслуживание населения и работу железных дорог. Результат — по оценке газеты «Таймс» 1923 г., число безработных упало до небывало низкого уровня, а режим получил признание за границей.

Работаем с хронологией

Расположите в хронологическом порядке следующие события: установление диктатуры Пилсудского в Польше; назначение Муссолини премьер-министром Италии; становление авторитарных режимов в Болгарии и Испании.

Первым по времени идёт назначение Муссолини премьер-министром Италии — октябрь 1922 г., сразу после «похода на Рим». Затем следует становление авторитарных режимов в Болгарии и Испании — 1923 г. В Болгарии выступление коммунистов во главе с Г. Димитровым было подавлено. Последним стоит установление диктатуры Ю. Пилсудского в Польше — 1926 г., когда маршал совершил переворот и ввёл режим санации.

Работаем с понятиями

Используя словарь, объясните определение понятия «санация». Почему именно этим термином называли режим, установленный Пилсудским?

Санация — это система мер (субсидии, льготы, отказ от части трат и др.). Их принимают, чтобы предотвратить банкротство, повысить конкурентоспособность предприятий и укрепить государственный бюджет. Режим Ю. Пилсудского назвали так потому, что переворот 1926 г. подавался как оздоровление государства и его расстроенного хозяйства. Поначалу переворот поддержал широкий круг политических сил: казалось, что маршал сможет провести серьёзные реформы. Надежды не оправдались. Важнейшим экономическим достижением санации стала стабилизация валюты, но ко времени смерти Пилсудского в 1935 г. положение трудящихся оставалось тяжёлым.

Работаем с источником

Какие внутриполитические мероприятия обеспечили Муссолини поддержку итальянцев?

Муссолини обеспечил себе поддержку итальянцев прежде всего тем, что взялся за повседневные хозяйственные дела. Он уменьшил дефицит бюджета, наладил коммунальное обслуживание населения и работу железных дорог. Он сократил разросшуюся бюрократию, но безработица при этом не выросла, а социальная политика была обращена к наименее обеспеченным слоям. К этому добавились обещанные фашистами строгий порядок и «сильная власть», которых в стране ждали после послевоенной неустойчивости. Наконец, режим постоянно напоминал о возрождении национального величия — успехами в колониальной политике и культом дуче, которого восхваляли радио и газеты.

Страница 85

Мнение учёного

1) Какие действия предпринял Муссолини, чтобы расположить к себе политическую элиту Италии? 2) На что надеялись либералы, поддерживая Муссолини?

1. Муссолини с лета по ноябрь 1921 г. смягчал всё, что отталкивало от него верхи общества. Он успокоил монархию: сначала приглушил свои республиканские высказывания, а потом открыто от них отрёкся. Промышленникам Муссолини пообещал политику экономического либерализма, а от прежних антиклерикальных убеждений отказался и заговорил о всемирной католической миссии Рима. Одновременно он очищал движение от наиболее экстремистских элементов, чтобы фашизм казался респектабельным.

2. Либералы надеялись использовать фашистов в своих целях и сохранить контроль над событиями. Правящим кругам фашисты казались силой, способной разгромить революционное движение, уничтожить коммунистов и гарантировать неприкосновенность собственности. Как пишет Дж. Прокаччи, представители старого либерального правящего класса до последнего питали иллюзии, что справятся с положением. Они втянулись в игру переговоров и торга, которой на деле легко управлял сам Муссолини.

Главный вопрос параграфа

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, указав 2—3 причины.

Авторитарные режимы устанавливались в европейских странах 1920—1930-х гг. потому, что парламентская демократия не решила послевоенных проблем и растеряла доверие.

1. Либеральные и социал-демократические партии, находившиеся у власти, резко потеряли авторитет. Мировой экономический кризис довершил дело: их считали виновными в бедствиях. Отчаявшиеся массы обратились к тем, кто обещал быстрый выход из кризиса, работу, землю и возрождение национального величия.

2. Правящие группы опасались за своё господствующее положение. Крупные промышленники, финансисты, чиновники, полиция и военные поддерживали диктатуры как силу, способную разгромить революционное движение и уничтожить коммунистов.

3. Противники диктатур были разъединены. Социалисты и коммунисты обвиняли друг друга в пособничестве фашизму и отказывались от совместных действий. А либеральные демократы не хотели сотрудничать ни с теми, ни с другими. Там, где они всё же объединились, как во Франции в 1934 г., наступление удалось остановить.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr