Часть 2 Страница 299, ГДЗ по литературе за 8 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Страница 299

2. Помогло ли вам чтение актрисы понять суть размышлений поэта?

Чтение актрисы помогло мне понять суть размышлений поэта, потому что Елена Габец делает важные смысловые акценты, доносит эмоции автора и лирического героя. Читает актриса задумчиво, с интонациями размышления и постепенного осознания: так вот как надо было бы сделать! Герой приходит к выводам о том, что природа чаще всего мечется, буйствует, действует хаотично, слишком растрачивая силы. При этом человек зачастую страдает от этого природного сокрушительного напора.

В природе много «буйного движенья», «бесполезно тяжкого труда», тревоги, изнеможенья. Это «огромный мир противоречий», который иногда может успокоиться и «насытиться бесплодною игрой». Но обычно бывает поздно, вред уже нанесен:

«Как бы прообраз боли человечьей

Из бездны вод встает передо мной».

Вот эти смятение и человеческую боль актрисе удалось передать очень выразительно и эмоционально.

«Фонохрестоматия»

«Слушаем актерское чтение»

Н. Заболоцкий «О красоте человеческих лиц»

1.

В стихотворении «О красоте человеческих лиц» Заболоцкий говорит том, что каждое лицо – живое зеркало внутренней жизни, тончайшей инструмент души человека, полной тайн. Все лица разные, и за каждым видна история человеческой жизни. Поэтому некоторые лица скорбные и мрачные, другие закрытые, непроницаемые, а третьи – сияющие и светлые. Никакие из этих лиц не лучше и не хуже других, они просто разные. И как раз контраст помогает осознать всю прелесть разнообразия и красоты человеческих лиц.

2. Как меняются интонации актрисы, читающей строки о разных типах человеческих лиц?

Интонация актрисы, читающей строки о разных типах человеческих лиц, постоянно меняется. Голос Елены Габец звучит так:

• пышные порталы, «где всюду великое чудится в малом» – удивленно;

• подобия жалких лачуг – сочувственно, сухо, скупо;

• мертвые лица // Закрыты решетками, словно темница – с жалостью и участием;

• башни, в которых давно // Никто не живет и не смотрит в окно – отчужденно, будто равнодушно;

• малая хижинка, из окна которой «струилось дыханье весеннего дня» – с восторгом и восхищением;

• подобья ликующих песен – с торжественными интонациями, радостью и восхищением.

3. Чтение финальных строк стихотворения сопровождается музыкой Сергея Прокофьева из балета «Ромео и Джульетта» (сцена «Утро в Венеции»). Согласны ли вы с подбором музыки?

Чтение финальных строк стихотворения сопровождается музыкой Сергея Прокофьева из балета «Ромео и Джульетта» (сцена «Утро в Венеции»).

Соглашусь с подбором музыки, потому что она идеально передает возвышенное, торжественное, приподнятое настроение:

«Поистине мир и велик и чудесен!

Есть лица – подобья ликующих песен.

Из этих, как солнце, сияющих нот

Составлена песня небесных высот».

Автор как будто бесконечно удивляется и восхищается тому многообразию лиц, которое существует в мире. Для него это свидетельство того, что мир «велик и чудесен».