Параграф 10, ГДЗ по обществознанию за 7 класс к учебнику Боголюбова с подробным разбором

Сверстники могут нарушать законы по незнанию или в силу слабой убежденности в силе санкций, которые следуют за нарушением закона. Нарушая установленные законом нормы, сверстники наносят вред себе, подвергая себя наказанию со стороны государства; также они наносят вред обществу, нарушая права и свободы других граждан. Таких ситуаций можно было бы избежать, если бы в школах проводили занятия по правовой грамотности, а ближайшее окружение школьников (родители, родственники) брали на себя ответственность за воспитание детей и были для них примерами законопослушных граждан, которые демонстрируют уважение к законам.

Право - это совокупность норм поведения, которые устанавливает и охраняет государство, и которые призваны регулировать общественные отношения. Норма права - это правило поведения, которое носит общеобязательный характер и выступает мерой свободы каждого гражданина. Правовое поведение делится на два вида: правомерное (когда человек избирает для себя социально полезную модель поведения, полностью соблюдая правовые нормы) и противоправное (когда человек избирает социально вредную модель поведения, нарушая предписания законов).

Первый рисунок иллюстрирует неправомерное поведение, т.к. на нем изображен мальчик, который решил перебежать дорогу на красный свет светофора и создал аварийную ситуацию, в ходе которой легковой автомобиль врезался в грузовик.

Второй рисунок иллюстрирует правомерное поведение, т.к. на нем изображены люди, которые занимаются своим хобби/профессиональной деятельностью - спортом и бальными танцами.

Третий рисунок иллюстрирует неправомерное поведение, т.к. на нем изображены два мальчика, которые в ходе драки наносят вред здоровью друг друга.

Пассажир, который двигался по эскалатору слева, нарушил правила пользования метрополитеном, т.к. по требованиям техники безопасности по эскалатору запрещено бежать. В данном случае Дмитрий не виноват, т.к. тяжелым и объемным багажом нельзя загораживать путь для выхода и входа пассажиров в вагон поезда. Подобных требований к эксплуатации эскалатора нет. Дмитрий причинил вред бегущему человеку по неосторожности.

Да, проступок может стать преступлением. Например, после вечеринки в честь дня рождения друга гражданин П. решил доехать до дома самостоятельно, отказываясь от вызова такси. Он сел за руль машины в состоянии алкогольного опьянения, а это является грубым нарушением правил дорожного движения. Его проступок может быть переквалифицирован в преступление, если гражданин П., не справившись с управлением, случайно собьет пешехода, нанесет вред его здоровью или даже причинит смерть.

Люди, которые не знают норм права, могут оказаться в ситуации запуганности, т.к. те люди, которые знают право, могут начать им злоупотреблять. Незнание права - это в целом неблагоприятная ситуация для общества, в котором может вырасти уровень коррупции и преступности, а граждане могут утратить свой цивилизованный облик.

Уголовная ответственность отличается от всех других видов ответственности тем, что она наступает за совершение преступлений, которые отличаются от административных, дисциплинарных, гражданских и других проступков наибольшей опасностью для общества и суровостью наказания.

К признакам правонарушения относятся:

1. Правонарушение - это деяние (действие или бездействие);

2. Действие/бездействие, нарушающее именно норму права;

3. Виновное деяние (умышленное или по неосторожности);

4. Общественная опасность, причинение вреда;

5. Возможность наказания;

Преступление и проступок

Виды проступков:

1. Административные (посягающие на установленный государством общественный порядок);

2. Дисциплинарные (нарушения, которые совершаются по месту работы, учебы и препятствуют работе данных организаций);

3. Гражданские (нарушения в сфере имущественных и личных неимущественных отношений);

Термин “юридическая ответственность” можно рассматривать в двух смыслах:

1. Как черту правовой культуры человека, норму поведения, руководство к действию;

2. Как применение предусмотренных законом мер государственного принуждения за совершенное правонарушение.

Основные виды юридической ответственности:

1. Уголовная (определяется Уголовным кодексом РФ);

2. Административная (определяется Кодексом об административных нарушениях РФ);

3. Дисциплинарная и трудовая (определяется Трудовым кодексом РФ);

4. Гражданская (определяется Гражданским кодексом РФ);

Принцип презумпции невиновности заключается в том, что ни один подозреваемый в совершении преступления не может быть признан виновным пока его вина не будет доказана судом.

Ответ: б) опасные мысли.

Даша не виновата, т.к. облить случайного прохожего (с умыслом или без) - это не противоправное деяние. Не существует правовой нормы, которая бы регулировала такие поступки. Однако, если бы Даша не просто случайно облила водой прохожего, а уронила бутылку ему на голову и нанесла таким образом вред его здоровью (или даже смерть), то Даша была бы виновна в совершении преступления по неосторожности.

Пример 1: Мальчик И., идя в школу, переходит дорогу в неположенном месте потому, что ему так удобно. Однако это создает ситуацию для потенциального ДТП, которое может быть опасно для жизни мальчика и стать причиной сурового наказания для водителя, который не хотел совершать преступление.

Пример 2: В общественном транспорте, работающем без кондуктора, в час пик люди пренебрегают обязанностью платить за проезд. Это опасно для общества, т.к. создается общая тенденция, в соответствии с которой люди будут считать, что можно пренебречь оплатой труда водителя.

Пример 3: Люди могут пренебрегать правилом, запрещающим курение в общественных местах. Однако это может быть угрозой возникновения пожара, если рядом находятся легковоспламеняющиеся предметы. Пострадать может не только сам курящий, но и невинные люди, которые случайно оказались рядом.

Друга, который решил расписать лифт фломастером, необходимо остановить и объяснить ему, что лифт не является его частной собственностью, а принадлежит всем жителям дома, которые платят взносы на капитальный ремонт.

Правонарушением считается любое противоправное деяние (действие или бездействие), которое представляет угрозу для общественной безопасности. Любое правонарушение влечет за собой определенный вид ответственности и соответствующее наказание. Они будут различаться в зависимости от вида правонарушения. Различают уголовные преступления и административные проступки. Ключевое отличие между ними - в степени общественной опасности, которую они создают. Несмотря на это, в праве используется принцип презумпции невиновности, согласно которому никто не считается виновным, пока его вина не будет доказана в судебном порядке.

Слайд 1

Виды правонарушений среди учащихся

Каждому ученику был задан вопрос: “Нарушали ли вы когда-нибудь установленные правила?”

Результаты опроса приведены в %.

Слайд 2

Результаты:

1. Да, нарушал правила дорожного движения (переход дороги в неположенном месте, езда на велосипеде по проезжей части) - 24%;

2. Да, нарушал устав школы (приходил не в форме, систематически опаздывал на уроки) - 31%;

3. Да, нарушал правила поведения в общественных местах (проходил в верхней одежде в зрительный зал театра, шумел в музее) - 18%;

4. Да, нарушал правила поведения в транспорте (не оплачивал проезд) - 7%;

5. Нет, никогда не нарушал правил поведения - 20%;

Слайд 3

По мнению опрошенных, главные причины того, что они совершали правонарушения состояли в: незнании правил поведения, невозможности им следовать в конкретной ситуации, легкомысленном отношении к установленном нормам и желании почувствовать себя безнаказанным.

Чаще всего одноклассники нарушали устав школы. Причина такого нарушения заключается в том, что они даже не знали о существовании школьного устава, который, в том числе, регламентирует внешний вид, поведение учеников и учителей.

Слайд 4

Предложения по устранению причин правонарушений среди одноклассников:

1. Познакомить учеников с содержанием устава школы (правилами поведения, требованиями к внешнему виду, дисциплине и т.д.);

2. Организовать открытый урок и пригласить сотрудника ДПС, чтобы он рассказал о статистике ДТП, которые происходили по вине несовершеннолетних граждан;

3. Провести уроки с приглашенным экспертом, который расскажет о правилах поведения в культурных учреждениях;

4. Провести лекцию о системе общественного транспорта в городе и важности своевременной оплаты проезда;