4класс

Часть 2 Страница 48, ГДЗ по литературному чтению за 4 класс к учебнику Климановой, Горецкого, Головановой

Часть 2 Страница 48

Часть 2 Страница 48 литературное чтение 4 класс Климанова, Горецкий, Голованова, Виноградская, Бойкина 2021 год
Часть 2 Страница 48 литературное чтение 4 класс Климанова, Горецкий, Голованова, Виноградская, Бойкина 2021 год
Часть 2 Страница 48 литературное чтение 4 класс Климанова, Горецкий, Голованова, Виноградская, Бойкина 2021 год Часть 2 Страница 48 литературное чтение 4 класс Климанова, Горецкий, Голованова, Виноградская, Бойкина 2021 год Часть 2 Страница 48 литературное чтение 4 класс Климанова, Горецкий, Голованова, Виноградская, Бойкина 2021 год

Страница 48
5. Определи основную мысль произведения К. Паустовского. В чем она заключается?
Каждый человек может улучшить этот мир, сделать его еще прекраснее. Для незнакомой девочки Григ создает красивую музыку в подарок. Дагни переполнена счастьем, она очень благодарна композитору.

6. Подготовь разные виды пересказа.
• Вспомни, что такое выборочный пересказ. Обсуди с другом, какие темы могут быть использованы для пересказа: рассказ о Дагни Педерсен, встреча Грига с Дагни, встреча в театре.
Выборочный пересказ – пересказ в подробностях одного из эпизодов или событий прочитанной истории.
Выборочный пересказ о Дагни Педерсен
Дагни Педерсен – девочка восьми лет, дочь лесника. У нее зеленые глаза, в которых светятся огоньки. Она – общительная, любознательная девочка. Ей интересно разговаривать с людьми. Как и все дети, Дагни очень любит подарки. Мужчина, с которым она познакомилась в лесу, сказал, что сделает ей подарок только через 10 лет. Этот ответ удивил и огорчил Дагни, которой хотелось его сразу же получить.

• Вспомни, что такое подробный пересказ. Составь план для подробного пересказа. Определи содержание каждой части плана, назови опорные слова.
Подробный пересказ – пересказ прочитанной истории, где она рассказывается в деталях, используются выражения и словосочетания автора.
План подробного пересказа
1. Осень в лесах Норвегии.
2. Встреча композитора Грига и дочери лесника.
3. Девочке обещан подарок.
4. Григ сочиняет для Дагни музыку.
5. Совершеннолетие Дагни и окончание школы.
6. Дагни и тетушка Магда.
7. Поход на концерт.
8. Получение подарка.
9. Незабываемые впечатления девушки.
Содержание каждой части:
1.    Осень в лесах Норвегии очень красива. Особенно, если это леса возле морского побережья. Там чудесная природа и много птиц.
2.    Однажды композитор Григ гулял по еловому лесу. Он встретил девочку Дагни. Она оказалась дочерью лесника. Девочка разговорилась с Григом. Она оказалась общительной и любознательной. В ее зеленых глазах переливалась огоньками осенняя листва.
3.    Композитор сказал, что сделает Дагни подарок. Девочка обрадовалась, но потом узнала, что подарок ей мужчина сделает только через 10 лет. Дагни огорчилась, что придется так долго ждать. Она не поняла, что за подарок собирается ей сделать этот человек. Григ помог ей донести домой тяжелую корзину с еловыми шишками.
4.    Композитор проживал в городе Бергене. Целый месяц он трудился над музыкой, которую собирался посвятить Дагни Педерсен. В момент написания музыки он вспоминал девочку, ее лучистые зеленые глаза. Старик представлял, как она бежит к нему, прикасается своим личиком к его щеке и благодарит композитора за такой чудесный подарок.
5.    Прошло время. Дагни окончила школу, девушке исполнилось 18 лет.
6.    Она поехала в гости к своей тете Магде. Тетушка, вместе со своим мужем, работала в театре. Дагни очень полюбила театр. Спектакли производили на девушку сильное впечатление. Тетя Магда говорила племяннице, что не стоит верить всему, что идет на сцене.
7.    Настал момент, когда девушка пошла на концерт. Рядом с ней находились и ее родственники. Девушка впервые была на симфоническом концерте. Она слушала музыку.
8.    Вдруг со сцены кто-то сказал ее имя и фамилию. Она ничего не поняла, но увидела глаза дяди. Он с восторгом смотрел на свою племянницу. Композитор посвятил эту музыку именно девушке Дагни, дочери лесника. Слушая музыку, она узнавала в ней себя. Перед Дагни проплывали картины природы, ее родины.
9.    Дагни так хотела сказать слова благодарности Григу, но сделать это она уже не могла. Композитор умер, но он оставил для Дагни замечательную память о себе и о жизни в целом.
         • Вспомни, что такое краткий пересказ. Определи основные события.
Краткий пересказ включает в себя перечисление основных событий произведения.
Краткий пересказ рассказа
В осеннем лесу композитор встречает девочку Дагни Педерсен – дочь лесника. Девочка понравилась композитору, и он пообещал ей сделать подарок. Однако подарок он собирался вручить ей через 10 лет. Дагни огорчилась, она хотела получить подарок прямо сейчас. Григ сказал ей, что для такого подарка она еще слишком мала. Григ написал музыку для Дагни. Он представлял девушку, и то, как она рада подарку. Прошло 10 лет, Дагни отправилась в гости к своей тетушке. Однажды родственники повели девушку на концерт. На сцене назвали ее имя и фамилию и сказали, что музыка написана лично для нее. Так Дагни получила свой подарок. Она была в восторге. Ей хотелось поблагодарить композитора, но его уже не было в живых.  
• Вспомни, что такое творческий пересказ. Подумай, от лица кого ты хотел бы пересказать произведение: Дагни, Грига, тети или дяди Дагни. Отбери в тексте материал для творческого пересказа.
Творческий пересказ – пересказ, в котором основной текст изменен. К примеру, рассказчик захотел пересказать текст от имени одного из героев. Он может добавить в него собственную фантазию и описать подробности, которых нет в авторском тексте.
Меня зовут Магда, я работаю в театре портнихой. В этом же театре работает и мой муж Нильс. Он – парикмахер, делает перед представлением красивые прически актерам. У меня есть родной брат – он лесник. Его дочь, Дагни Педерсен, приходится мне племянницей. Она – замечательная девочка, веселая, общительная, любит расспрашивать людей обо всем на свете. У нее красивые зеленые глаза.
Я ждала, когда девочка закончит школу, чтобы пригласить ее в гости. И вот этот момент настал. Моя любимая племянница приехала в гости ко мне и Нильсу. Она повзрослела, стала такой красавицей. Дагни очень заинтересовал театр, но она слишком доверчива. Племянница верит всему, что происходит на сцене. Я ей пытаюсь объяснить, что это не так. Однажды мы все вместе пошли на симфонический концерт. И там произошло чудо! Оказывается, что композитор Григ был знаком с Дагни. И он сделал к ее совершеннолетию замечательный подарок – написал для нее музыку! И такую красивую!
Я и Нильс очень гордимся своей племянницей! И нам приятно, что великий Григ заметил Дагни. А Дагни просто сияла от счастья. Мы так рады за нее. Она лишь сожалела о том, что не смогла поблагодарить Грига.

7. Найди в тексте описание осени, зимы, белых ночей. Использует ли писатель приемы сравнения и олицетворения? Приведи примеры.
Желтую листву, осень автор сравнивает с золотом и медью. Листья представляются ему тонкими и драгоценными. Они дрожат. Этим сравнением Паустовский оживляет природу.
Зиму писатель представляет в виде тумана, окутавшего город теплым шарфом. Автор пишет, что зимой все затихло, «пароходы дремали».
Белая ночь для Паустовского – это волшебство. Она излучает загадочный свет.

8. Попробуй придумать сравнения и олицетворения, с помощью которых ты мог бы описать осень или зиму.
Олицетворения:
Осенние листья кружатся в хороводе
Земля укутана белым ковром
Дождь барабанит
Зима пришла
Снег сверкает

Сравнения:
Природа как плаксивая девушка
Снежинки, как крошечные феи
Снег как перина
Деревья как темные неподвижные колонны

9. Составьте с друзьями литературно-музыкальную композицию. Используйте музыку Грига. Подберите стихотворения, которые подходят по настроению к музыке.
10. Побеседуй с другом на тему «Я люблю слушать музыку».
• Любишь ли ты слушать музыку?
• Ты слушаешь музыку один или в компании?
• Какую музыку ты предпочитаешь слушать: радостную или грустную; громкую или тихую; торжественную или спокойную?
Я люблю слушать музыку. Музыку я подбираю в зависимости от своего настроения. От этого и зависит, какую музыку я выбираю. Обычно я слушаю радостную музыку, иногда – спокойную. Если я в компании, с друзьями, то включаю быструю и ритмичную музыку. Спокойная музыка мне тоже нравится, но мне приятно слушать ее в одиночестве.

Сообщить об ошибке
Закрыть