Страница 68, ГДЗ по математике за 1-4 класс к контрольным работам Волковой. Школа России

Выберите номер:

4 класс. Контрольная работа по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями». Вариант 1

3. Реши уравнение $77 : y = 99 : 9$.

\[\begin{aligned} 77 : y &= 99 : 9 \\ 77 : y &= \textcolor{#e03131}{\mathbf{11}} \\ y &= 77 : 11 \\ y &= \textcolor{#e03131}{\mathbf{7}} \end{aligned}\]

4*. Запиши 2 числа, при умножении которых получается 105. Найди 3 варианта.

\[\textcolor{#e03131}{\boldsymbol{3 \cdot 35 = 105}} \qquad \textcolor{#e03131}{\boldsymbol{5 \cdot 21 = 105}} \qquad \textcolor{#e03131}{\boldsymbol{7 \cdot 15 = 105}}\] $\textcolor{#808080}{\text{Подходит и }{1 \cdot 105 = 105}\text{.}}$

4 класс. Контрольная работа по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями». Вариант 2

1. Выполни вычисления:

1) \[\begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 127}}}}}{127}00 & \underline{\,50\phantom{0}\,} \\ \underline{100}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{2}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{5}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{4}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}270\phantom{0} & \\ \phantom{0}\underline{250}\phantom{0} & \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}200 & \\ \phantom{00}\underline{200} & \\ \phantom{0000}0 & \end{array} \qquad \begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 2488}}}}}{2488}00 & \underline{\,800\,} \\ \underline{2400}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{3}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{1}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{1}\kern-0.075em}} \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}880\phantom{0} & \\ \phantom{00}\underline{800}\phantom{0} & \\ \phantom{000}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}800 & \\ \phantom{000}\underline{800} & \\ \phantom{00000}0 & \end{array} \qquad \begin{array}{l} \begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 981}}}}}{981}00 & \underline{\,900\,} \\ \underline{900}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{1}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{0}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{9}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}8100 & \\ \phantom{0}\underline{8100} & \\ \phantom{0000}0 & \end{array} \\ \vphantom{\underline{0}} \\ \vphantom{\underline{0}} \end{array}\] 2) \[53\,730 \mathrel{\overset{\textcolor{#1a7f37}{2}}{\vphantom{+}{:}}} (2\,000 \overset{\textcolor{#1a7f37}{1}}{-} 1\,910) = \textcolor{#e03131}{\mathbf{597}}\] \[\begin{array}{l} \textcolor{#1a7f37}{\mathbf{1)}} \\ \begin{array}{cr} & \vphantom{\overset{\bullet}{0}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#1c7ed6}{2}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#1c7ed6}{0}}00 \\ \smash{\raisebox{0.62em}{$-$}} & \vphantom{\overset{\bullet}{0}}1910 \\ \hline & \textcolor{#e03131}{\mathbf{9}\kern-0.075em\mathbf{0}\kern-0.075em} \\ & \vphantom{\underline{0}} \\ & \vphantom{\underline{0}} \\ & \vphantom{\underline{0}} \\ & \vphantom{\underline{0}} \end{array} \end{array} \qquad \begin{array}{l} \textcolor{#1a7f37}{\mathbf{2)}} \\ \begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 537}}}}}{537}30 & \underline{\,90\phantom{0}\,} \\ \underline{450}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{5}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{9}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{7}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}873\phantom{0} & \\ \phantom{0}\underline{810}\phantom{0} & \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}630 & \\ \phantom{00}\underline{630} & \\ \phantom{0000}0 & \end{array} \end{array}\]

2. Из одной деревни одновременно в разных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 12 км/ч, а мотоциклиста 38 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?

$1)\ 12 + 38 = \textcolor{#e03131}{\mathbf{50}}\text{ (км/ч)}$
$2)\ 50 \cdot 3 = \textcolor{#e03131}{\mathbf{150}}\text{ (км)}$
Ответ: $\textcolor{#e03131}{\mathbf{150}}$ км.

3. Реши уравнение $x \cdot 40 = 640 + 560$.

\[\begin{aligned} x \cdot 40 &= 640 + 560 \\ x \cdot 40 &= \textcolor{#e03131}{\mathbf{1\,200}} \\ x &= 1\,200 : 40 \\ x &= \textcolor{#e03131}{\mathbf{30}} \end{aligned}\]

4*. Запиши 2 числа, при умножении которых получается 104. Найди 3 варианта.

\[\textcolor{#e03131}{\boldsymbol{2 \cdot 52 = 104}} \qquad \textcolor{#e03131}{\boldsymbol{4 \cdot 26 = 104}} \qquad \textcolor{#e03131}{\boldsymbol{8 \cdot 13 = 104}}\] $\textcolor{#808080}{\text{Подходит и }{1 \cdot 104 = 104}\text{.}}$

4 класс. Контрольная работа по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями». Вариант 3

1. Выполни вычисления:

1) \[\begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 516}}}}}{516}60 & \underline{\,70\phantom{0}\,} \\ \underline{490}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{7}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{3}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{8}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}266\phantom{0} & \\ \phantom{0}\underline{210}\phantom{0} & \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}560 & \\ \phantom{00}\underline{560} & \\ \phantom{0000}0 & \end{array} \qquad \begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 1134}}}}}{1134}00 & \underline{\,600\,} \\ \phantom{0}\underline{600}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{1}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{8}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{9}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}5340\phantom{0} & \\ \phantom{0}\underline{4800}\phantom{0} & \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}5400 & \\ \phantom{00}\underline{5400} & \\ \phantom{00000}0 & \end{array} \qquad \begin{array}{l} \begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 856}}}}}{856}00 & \underline{\,800\,} \\ \underline{800}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{1}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{0}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{7}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}5600 & \\ \phantom{0}\underline{5600} & \\ \phantom{0000}0 & \end{array} \\ \vphantom{\underline{0}} \\ \vphantom{\underline{0}} \end{array}\] 2) \[597\,800 \mathrel{\overset{\textcolor{#1a7f37}{2}}{\vphantom{+}{:}}} (4\,600 \overset{\textcolor{#1a7f37}{1}}{-} 4\,530) = \textcolor{#e03131}{\mathbf{8\,540}}\] \[\begin{array}{l} \textcolor{#1a7f37}{\mathbf{1)}} \\ \begin{array}{cr} & \vphantom{\overset{\bullet}{0}}4\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#1c7ed6}{6}}00 \\ \smash{\raisebox{0.62em}{$-$}} & \vphantom{\overset{\bullet}{0}}4530 \\ \hline & \textcolor{#e03131}{\mathbf{7}\kern-0.075em\mathbf{0}\kern-0.075em} \\ & \vphantom{\underline{0}} \\ & \vphantom{\underline{0}} \\ & \vphantom{\underline{0}} \\ & \vphantom{\underline{0}} \end{array} \end{array} \qquad \begin{array}{l} \textcolor{#1a7f37}{\mathbf{2)}} \\ \begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 597}}}}}{597}800 & \underline{\,70\phantom{00}\,} \\ \underline{560}\phantom{000} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{8}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{5}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{4}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{0}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}378\phantom{00} & \\ \phantom{0}\underline{350}\phantom{00} & \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}280\phantom{0} & \\ \phantom{00}\underline{280}\phantom{0} & \\ \phantom{00000}0 & \end{array} \end{array}\]

2. От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два катера. Скорость движения одного катера 32 км/ч, а другого — 38 км/ч. Через сколько часов расстояние между катерами будет 350 км?

$1)\ 32 + 38 = \textcolor{#e03131}{\mathbf{70}}\text{ (км/ч)}$
$2)\ 350 : 70 = \textcolor{#e03131}{\mathbf{5}}\text{ (ч)}$
Ответ: через $\textcolor{#e03131}{\mathbf{5}}$ ч.

3. Реши уравнение $y : 60 = 95 - 25$.

\[\begin{aligned} y : 60 &= 95 - 25 \\ y : 60 &= \textcolor{#e03131}{\mathbf{70}} \\ y &= 70 \cdot 60 \\ y &= \textcolor{#e03131}{\mathbf{4\,200}} \end{aligned}\]

4*. Запиши 2 числа, при умножении которых получается 108. Найди 3 варианта.

\[\textcolor{#e03131}{\boldsymbol{2 \cdot 54 = 108}} \qquad \textcolor{#e03131}{\boldsymbol{3 \cdot 36 = 108}} \qquad \textcolor{#e03131}{\boldsymbol{4 \cdot 27 = 108}}\] $\textcolor{#808080}{\text{Подходят и }{1 \cdot 108 = 108}\text{,}}$ $\textcolor{#808080}{{6 \cdot 18 = 108}\text{, }{9 \cdot 12 = 108}\text{.}}$

4 класс. Контрольная работа по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями». Вариант 4

1. Выполни вычисления:

1) \[\begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 189}}}}}{189}60 & \underline{\,80\phantom{0}\,} \\ \underline{160}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{2}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{3}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{7}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}296\phantom{0} & \\ \phantom{0}\underline{240}\phantom{0} & \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}560 & \\ \phantom{00}\underline{560} & \\ \phantom{0000}0 & \end{array} \qquad \begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 1692}}}}}{1692}00 & \underline{\,400\,} \\ \underline{1600}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{4}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{2}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{3}\kern-0.075em}} \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}920\phantom{0} & \\ \phantom{00}\underline{800}\phantom{0} & \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}1200 & \\ \phantom{00}\underline{1200} & \\ \phantom{00000}0 & \end{array} \qquad \begin{array}{l} \begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 648}}}}}{648}00 & \underline{\,600\,} \\ \underline{600}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{1}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{0}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{8}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}4800 & \\ \phantom{0}\underline{4800} & \\ \phantom{0000}0 & \end{array} \\ \vphantom{\underline{0}} \\ \vphantom{\underline{0}} \end{array}\] 2) \[23\,350 \mathrel{\overset{\textcolor{#1a7f37}{2}}{\vphantom{+}{:}}} (3\,000 \overset{\textcolor{#1a7f37}{1}}{-} 2\,950) = \textcolor{#e03131}{\mathbf{467}}\] \[\begin{array}{l} \textcolor{#1a7f37}{\mathbf{1)}} \\ \begin{array}{cr} & \vphantom{\overset{\bullet}{0}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#1c7ed6}{3}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#1c7ed6}{0}}00 \\ \smash{\raisebox{0.62em}{$-$}} & \vphantom{\overset{\bullet}{0}}2950 \\ \hline & \textcolor{#e03131}{\mathbf{5}\kern-0.075em\mathbf{0}\kern-0.075em} \\ & \vphantom{\underline{0}} \\ & \vphantom{\underline{0}} \\ & \vphantom{\underline{0}} \\ & \vphantom{\underline{0}} \end{array} \end{array} \qquad \begin{array}{l} \textcolor{#1a7f37}{\mathbf{2)}} \\ \begin{array}{l|l} \mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}\overset{\mathclap{\textcolor{#1c7ed6}{\overgroup{\hphantom{\textstyle 233}}}}}{233}50 & \underline{\,50\phantom{0}\,} \\ \underline{200}\phantom{00} & \overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{4}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{6}\kern-0.075em}}\overset{\textcolor{#1c7ed6}{\bullet}}{\textcolor{#e03131}{\mathbf{7}\kern-0.075em}} \\ \phantom{0}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}335\phantom{0} & \\ \phantom{0}\underline{300}\phantom{0} & \\ \phantom{00}\mathllap{\smash{\raisebox{-0.5em}{$-$}}\,}350 & \\ \phantom{00}\underline{350} & \\ \phantom{0000}0 & \end{array} \end{array}\]

2. С одного аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели два вертолёта. Скорость одного вертолёта 210 км/ч. Через 2 ч расстояние между вертолётами стало 800 км. С какой скоростью летел второй вертолёт?

$1)\ 800 : 2 = \textcolor{#e03131}{\mathbf{400}}\text{ (км/ч)}$
$2)\ 400 - 210 = \textcolor{#e03131}{\mathbf{190}}\text{ (км/ч)}$
Ответ: $\textcolor{#e03131}{\mathbf{190}}$ км/ч.

3. Реши уравнение $240 : x = 64 : 16$.

\[\begin{aligned} 240 : x &= 64 : 16 \\ 240 : x &= \textcolor{#e03131}{\mathbf{4}} \\ x &= 240 : 4 \\ x &= \textcolor{#e03131}{\mathbf{60}} \end{aligned}\]

4*. Запиши 2 числа, при умножении которых получается 112. Найди 3 варианта.

\[\textcolor{#e03131}{\boldsymbol{2 \cdot 56 = 112}} \qquad \textcolor{#e03131}{\boldsymbol{4 \cdot 28 = 112}} \qquad \textcolor{#e03131}{\boldsymbol{7 \cdot 16 = 112}}\] $\textcolor{#808080}{\text{Подходят и }{1 \cdot 112 = 112}\text{,}}$ $\textcolor{#808080}{{8 \cdot 14 = 112}\text{.}}$

Страница 67 Страница 69

смотреть все номера