Часть 1 Страница 48, ГДЗ по литературе за 9 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Ломоносов обладал обширными и глубокими знаниями в разных областях, дерзостью ума, силой воли, трудолюбием, а также начинал деятельность в самых разных сферах. 

Целью жизни Ломоносова было «утверждение наук в отечестве», то есть развитие самых разных областей знаний. В этом заключалось процветание и развитие России.

Теория «трёх штилей» делит лексику на три рода: высокую (лексика церковнославянского и русского языков), среднюю (русские слова с небольшой примесью церковнославянских слов) и низкую (разговорные и простонародные слова). Каждому роду лексики соответствуют свои жанры:

• Высокие жанры: героические поэмы, оды, трагедии

• Средние: драмы, сатиры, письма, элегии

• Низкие: комедии, эпиграммы, песни, басни. 

А.С. Пушкин говорил, что Ломоносов был «первым нашим университетом», то есть именно Ломоносов образовывал и учил Россию. Также он называл его «самобытным сподвижником просвещения», подчеркивая стремление развивать науки и образование в государстве.