9класс

Параграф 1, ГДЗ к рабочей тетради по биологии 9 класс Пасечника серия "Линия жизни" базовый уровень новый ФГОС

§1. Науки о человеке и их методы. Значение знаний о человеке

Работаем с информацией

Страница 4

Вопрос 1. Какие современные методы изучения организма человека вам известны и в чём их основное преимущество перед традиционными методами?

• Рентгенография (визуализация костных структур).

• Компьютерная томография (послойное сканирование тканей).

• Телеметрия (дистанционный мониторинг функций органов).

• УЗИ (ультразвуковое исследование мягких тканей и органов).

• ЭКГ (регистрация электрической активности сердца).

• ЭЭГ (изучение электрической активности мозга).

Преимущества перед традиционными методами:

• Неинвазивность (не требуют хирургического вмешательства).

• Возможность наблюдения процессов в реальном времени.

• Высокая точность и детализация изображений.

• Безопасность для пациента (минимум побочных эффектов).

Вопрос 2. Какое значение имеют знания о человеке?

• Понимание работы организма помогает сохранять здоровье, предотвращать болезни.

• Разработка методов лечения, вакцин, хирургических технологий.

• Соблюдение мер для предотвращения инфекций (вакцинация, социальная дистанция).

• Изучение биологических и социальных факторов, влияющих на развитие человека.

• Увеличение продолжительности жизни, борьба со старением.

Вопрос 3. Какие особенности человека характеризуют его как биосоциальное существо?

Биологическая составляющая:

Сходное строение и процессы жизнедеятельности с млекопитающими.

Психическая составляющая:

Высшая нервная деятельность человека значительно сложнее, чем у животных.

Социальная составляющая:

Жизнь человека неразрывно связана с обществом, его взаимоотношениями с другими людьми.

➢ Взаимодействие этих трех составляющих формирует человека как биосоциальное существо.

Вопрос 4. Соотнесите имена великих учёных с описанием их вклада в развитие знаний о человеке.

1. Авиценна - великий арабский учёный, внёсший значительный вклад в медицину, фармакологию и физиологию.

2. Аристотель - греческий учёный, который ввёл термин «организм».

3. Везалий - учёный эпохи возрождения, описавший скелет и внутренние органы человека.

4. Гарвей - учёный, открывший два круга кровообращения.

5. Гераклит - греческий мыслитель, считавший, что организмы развиваются по законам природы, автор афоризма «в одну и ту же реку нельзя войти дважды».

6. Гиппократ - медик античности, изучавший влияние на здоровье людей природных факторов.

7. Декарт - основатель рефлекторной теории.

8. Мечников - русский учёный, внёсший заметный вклад в иммунологию.

9. Павлов - великий физиолог, основатель учения о высшей нервной деятельности, российский лауреат нобелевской премии.

10. Пастер - французский учёный, основатель микробиологии и иммунологии.

Сообщить об ошибке
Закрыть