6класс

Страница 17, ГДЗ по всеобщей истории за 6 класс к учебнику Мединского – история Средних веков

Страница 17

Вопросы и задания

Задание 3. Нарисуйте схему, которая бы наглядно показывала, какие народы ведут свою преемственность от каждой из трёх ветвей славян.

Три ветви славян дали начало разным современным народам. Схему удобно строить сверху вниз. Наверху слово «славяне», от него три стрелки к трём ветвям, а от каждой ветви — стрелки к народам.

1. Восточные славяне — русские, украинцы и белорусы.

2. Западные славяне — поляки, чехи и словаки.

3. Южные славяне — болгары, сербы, хорваты и другие народы.

Схема: три ветви славян и народы, которые от них произошли
Задание 4. Что такое христианская Церковь? Как она была устроена? Какие важные для всего общества функции выполняла Церковь?

1. Христианская Церковь — это объединение общин христиан. Оно сложилось в Римской империи после того, как в 313 г. император Константин Великий разрешил свободно исповедовать христианство.

2. Устроена Церковь была по ступеням. Верующие входили в приходы во главе со священниками, а множество приходов образовывали более крупные объединения во главе с епископами. Епископы Рима, Константинополя, Александрии, Антиохии и Иерусалима именовались патриархами. На особую роль начал претендовать епископ Рима — папа римский, но на Востоке его преимущества не признавали. Особое место среди христиан занимали монахи, жившие в одиночестве или в общинах-монастырях.

3. Для всего общества Церковь была общей опорой. Она объединяла разные народы одной верой, вырабатывала на Вселенских соборах единое вероучение и учила людей нормам христианской морали. Через миссионеров она несла веру язычникам и сближала римлян и варваров. Наконец, именно Церковь сохранила значительную часть античного наследия: латынь и греческий, знания по астрономии, строительную технику и позднеримскую систему образования.

Задание 5. Почему большинство варварских королевств, возникших на территории Западной Римской империи, просуществовали недолго?

Варварские королевства оказались непрочными потому, что германцы прежде не знали государства и только учились управлять завоёванными землями. Пришельцев было гораздо меньше, чем местных жителей. Различие в верованиях, взглядах и быте тоже мешало римлянам и варварам прийти к согласию. Так, остготы были арианами, и вера не объединяла, а разделяла подданных их королевства. Ослабленные изнутри, почти все германские государства пали под ударами новых завоевателей. Италию отвоевала Восточная Римская империя, а затем значительную её часть захватили лангобарды. По-настоящему долгая жизнь была суждена только Франкскому королевству.

Задание 6.

Многие названия на современной карте Европы хранят память об участниках Великого переселения народов. От франков пошло название Франция, а от их соседей бургундов — область Бургундия на юго-востоке этой страны. На карте 1 королевство франков занимает Галлию со столицей Париж. Британия, где карта отмечает англов и саксов, дала имя Англии. К востоку от Рейна карта показывает саксов и королевство тюрингов — сегодня это немецкие земли Саксония и Тюрингия. От лангобардов, подписанных на карте севернее владений остготов и позже захвативших север Италии, получила имя Ломбардия.

Задание 7. В чём различие в отношении германцев и христианской Церкви к античному наследию?

Германцы и христианская Церковь отнеслись к наследию Рима по-разному. Варвары выросли в мире деревень и языческих суеверий, поэтому этим наследием не дорожили. Поддерживать сложное хозяйство имперских дорог и акведуков, библиотек, школ и театров они не могли. Церковь же к V в. пользовалась влиянием и среди римлян, и среди германцев. Судьба античной культуры зависела именно от неё. Правда, многие её служители считали, что христианам нужна не языческая учёность, а доступное изложение основ веры. Но в чистом виде такой взгляд никогда не побеждал. Церковь сохранила латынь и греческий, античные знания по астрономии и календарь, строительную технику и позднеримскую систему образования.

Работаем с хронологией

Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало правления Теодориха Великого в Италии; 2) отстранение от власти императора Ромула Августула; 3) разрешение свободного вероисповедания христианства в Римской империи.

Первым по времени идёт разрешение свободного вероисповедания христианства в Римской империи — это 313 г. Затем последовало отстранение от власти императора Ромула Августула — 476 г. Последним идёт начало правления Теодориха Великого в Италии — 493 г. Значит, правильный порядок такой: 3 — 2 — 1. От указа о свободе христианской веры до прихода Теодориха к власти прошло 180 лет.

Работаем с источником

Задание 1.

Более действенным был подход, который предлагал папа римский Григорий I Великий: не разрушать святилища, а использовать их. Разрушение храмов только озлобило бы язычников и заставило бы их упорствовать в вере предков. А миссионеров и без того часто не хотели слушать и даже убивали. Если же привычное место оставалось, люди охотнее приходили туда и постепенно принимали новую веру. Учебник прямо говорит, что для успеха проповедникам требовалось проявлять гибкость. Нужно было учить языки народов и привлекать на свою сторону вождей и знать.

Задание 2. Выясните по другим источникам, что такое святые мощи и для чего их помещали в храмы.

Святые мощи — это останки почитаемого святого, а иногда и вещи, которых он касался при жизни. Христиане верили, что святой и после смерти помогает тем, кто ему молится, поэтому мощи бережно хранили и почитали. Их помещали в храм, чаще всего в алтарь. Считалось, что так храм освящается и становится местом, куда люди идут за помощью. Именно об этом пишет папа римский Григорий I Великий. Он советует воздвигнуть алтари и поместить святые мощи в бывших языческих храмах Англии.

Работаем с понятиями

Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: монах, миссионер, двуполье, арианство. Свой ответ обоснуйте.

Лишнее понятие в общем ряду — двуполье. Оно относится к хозяйству: так называют порядок обработки пашни, на котором было основано земледелие германцев. Остальные три понятия связаны с христианской Церковью. Монах — человек, добровольно ушедший от повседневной суеты, чтобы молиться и готовиться к вечной жизни. Миссионер — проповедник, которого папы римские отправляли к язычникам. Арианство — учение священника Ария, отвергнутое первыми Вселенскими соборами как ересь.

Главный вопрос параграфа

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Великое переселение народов перекроило карту Европы и по-разному отозвалось на судьбе Рима и варваров.

1. Для Рима оно обернулось гибелью. В 476 г. был свергнут последний правитель Западной Римской империи Ромул Августул. Её земли поделили германские королевства, а античная культура на Западе пришла в упадок.

2. Для варваров переселение стало толчком к появлению собственных государств. Германцы, прежде не знавшие государства, создавали аппарат управления, перенимали опыт и традиции римлян и постепенно принимали христианство.

3. Но выигрыш оказался непрочным. Пришельцев было меньше, чем местных жителей, а различие в вере и быте мешало согласию. Почти все германские королевства пали под ударами новых завоевателей. Уцелело только Франкское королевство, а значительную часть античного наследия спасла Церковь.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr