11класс

Страница 103, ГДЗ по истории России за 11 класс к учебнику Мединского

Страница 103

Вопросы к пунктам параграфа

1. Почему в СССР важная роль отводилась развитию спорта?

Советское государство уделяло спорту большое внимание прежде всего потому, что победы на мировой арене поднимали авторитет страны. Три олимпийских цикла подряд, на летних и зимних Олимпиадах 1956, 1960 и 1964 гг., советская команда убедительно опережала всех соперников и по общему числу медалей, и в неофициальном командном зачёте. В условиях холодной войны такие триумфы наглядно показывали миру достижения Советского Союза. Кроме того, успехи советских спортсменов стали мощным стимулом для развития массового спорта: по всей стране строились новые стадионы и дворцы спорта, во множестве открывались спортивные секции и детско-юношеские спортивные школы, закладывалась системная основа для будущих побед.

2. В каких видах спорта представители СССР достигли высоких результатов? Назовите имена наиболее известных советских спортсменов середины 1950-х — первой половины 1960-х гг.

1. Советские спортсмены добились высоких результатов в лёгкой и тяжёлой атлетике, гимнастике, велоспорте, академической гребле, боксе, футболе и шахматах.

2. Лучшим на Олимпиаде 1956 г. в Мельбурне был назван бегун В. Куц, ставший двукратным чемпионом в беге на 5 и 10 км. В Риме в 1960 г. золотые медали получили бегун П. Болотников, легкоатлетки сёстры Т. и И. Пресс, велогонщик В. Капитонов, гимнасты Б. Шахлин и Л. Латынина, тяжелоатлет Ю. Власов, гребец В. Иванов. На Олимпиаде 1964 г. в Токио мировой известности добились прыгун в высоту В. Брумель, тяжелоатлет Л. Жаботинский, гимнастка Л. Латынина, а боксёр В. Попенченко стал олимпийским чемпионом. Это были годы триумфа футбольного вратаря Л. Яшина, а шахматист М. Ботвинник в 1961 г. в третий раз завоевал титул чемпиона мира.

Вопросы и задания

Задание 1. Какое внутриполитическое событие, с вашей точки зрения, больше остальных повлияло на развитие культуры и духовной сферы периода оттепели? Почему именно это событие?

1. Сильнее всего на развитие культуры и духовной сферы периода оттепели повлиял XX съезд КПСС (февраль 1956 г.), на котором Н. Хрущёв выступил с докладом, критикующим ошибки Сталина.

2. Именно после XX съезда идеологическое давление в области литературы, музыкального и театрального искусства, живописи и кинематографии в целом ослабло, а в печати появились многочисленные «антисталинские» публикации. Съезд и начавшаяся оттепель породили новые формы общественной жизни: с конца 1950-х гг. стали выходить самиздатовские журналы, с лета 1958 г. молодые поэты читали стихи у памятника В. Маяковскому, в 1961 г. на телевидении появился КВН. Затронула критика Сталина и религиозную сферу: сложившиеся при нём достаточно терпимые отношения власти и церкви были пересмотрены, и с 1958 г. началась новая антирелигиозная кампания.

Задание 2. Какие новые тенденции появились в советской художественной культуре в период оттепели?

Советская художественная культура периода оттепели обратилась к внутреннему миру человека и его повседневным заботам: писатели обновленческого направления отошли от лакировки окружающей жизни. Появились многочисленные «антисталинские» публикации, событием стали произведения А. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» и «Матрёнин двор». Освоение космоса сделало чрезвычайно популярной научную фантастику И. Ефремова, А. Казанцева, братьев Стругацких, а поэзия вышла к широкой публике — на вечера в Политехническом музее и встречи у памятника В. Маяковскому. В изобразительном искусстве сложились два направления — «полуофициальный авангард», ориентированный на зарубежных современников, и новый реализм, получивший название сурового стиля. Всенародное признание завоёвывали произведения, полные жизнеутверждающей силы и оптимизма, — рассказ «Судьба человека» М. Шолохова и его экранизация С. Бондарчуком, «Тишина» Ю. Бондарева.

Задание 3. Что такое самиздат и «тамиздат»? Каким образом в СССР распространялись произведения самиздата и «тамиздата»? Подумайте, могли ли данные явления быть элементом идеологического противостояния СССР и США.

1. Самиздат — издание и распространение текстов, которые по цензурным или идеологическим причинам не могли быть опубликованы официально. «Тамиздат» — публикация литераторами своих произведений за границей за счёт иностранных спонсоров: такие книги издавались за пределами СССР и нелегально распространялись на его территории.

2. Произведения самиздата расходились в машинописных копиях: с конца 1950-х гг. стали выходить первые самиздатовские журналы, где печатались произведения молодых поэтов, писателей, историков, философов, а также стихи А. Ахматовой, О. Мандельштама, М. Волошина, Н. Гумилёва, М. Цветаевой. Книги «тамиздата» выходили на Западе и попадали к советским читателям нелегально.

3. Такие явления вполне могли быть элементом идеологического противостояния СССР и США. Прежде всего это касалось «тамиздата»: он получил распространение именно в условиях холодной войны и активно использовался Западом для формирования критических настроений в кругах интеллигенции, поэтому советская власть видела в публикациях за рубежом угрозу, как показало «дело Пастернака». Самиздат же рождался внутри страны как ответ на цензурные ограничения.

Задание 4. Дайте характеристику политике государства в области образования. Ответ оформите в тетради в виде тезисов.

1. Обновление системы образования стало необходимым, когда в СССР было построено индустриальное общество: школе предстояло считаться с развитием науки и техники и с переменами в социально-гуманитарной сфере.

2. Главной задачей реформы стало решение проблемы рабочих кадров, поскольку курс на экстенсивное развитие экономики требовал всё новых рабочих рук.

3. Закон 1958 г. ввёл вместо семилетки обязательную восьмилетнюю политехническую школу и связал получение среднего образования с производством, а для поступления в вуз установил обязательный производственный стаж.

4. Реформа временно сняла остроту проблемы притока рабочей силы, но привела к росту текучести кадров и снижению трудовой дисциплины среди молодых рабочих.

Задание 5.

1. В таблицу «Развитие советской культуры в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг.» можно внести такие строки. И. Эренбург — литература, книга «Оттепель» (1954 г.), перемены в обществе после «сталинской зимы». В. Дудинцев и Д. Гранин — литература обновленческого направления, «Не хлебом единым» и «Искатели», внутренний мир человека и нерешённые вопросы развития страны. А. Солженицын — литература, «Один день Ивана Денисовича» и «Матрёнин двор», «антисталинская» тема, сделавшая эти произведения событием в общественной жизни. Братья А. и Б. Стругацкие — научная фантастика, «Стажёры» (1962 г.), привлекательный образ будущего и внутренний мир советского учёного. М. Калатозов и Г. Чухрай — кино, «Летят журавли» и «Баллада о солдате», жизнеутверждающая сила, оптимизм и повседневная жизнь советского человека.

2. Презентацию из пяти слайдов можно посвятить М. Калатозову: первый слайд — портрет режиссёра и тема работы, второй — фильм «Летят журавли» и исполнители главных ролей Т. Самойлова и А. Баталов, третий — судьбы героев фильма в годы Великой Отечественной войны, четвёртый — «Золотая пальмовая ветвь» Каннского кинофестиваля 1958 г., пятый — вывод о том, почему этот фильм не оставлял равнодушным ни одного зрителя и чем он близок культуре оттепели.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr