Страница 116, ГДЗ по обществознанию за 10 класс к учебнику Боголюбова с подробным разбором

Да, результаты обучения в школе учитываются при поступлении в учебные заведения среднего профессионального образования. Это происходит в том случае, если количество абитуриентов (поступающих) превышает количество учебных мест, финансирование которых осуществляется из бюджетных ассигнований.

Наличие вступительных испытаний зависит от специфики программы среднего профессионального образования. Согласно требованиям закона, пожарно-спасательный колледж (в силу специфики учебного заведения) должен принимать студентов на основании вступительных испытаний. Желающим обучаться по данной специальности необходимо продемонстрировать физические способности и психологические качества.

В.Г. Марач видит опасность Интернета для детей в следующих проявлениях:

1. Дети не умеют строить проблемную коммуникацию;

2. Дети перестают ценить живое общение;

3. Дети не могут различить ситуации, когда они думают сами, а когда воспроизводят скачанную информацию из Интернета;

Позиция В.Г. Марача выглядит спорной. Отчасти он прав, виртуальное пространство захватывает внимание детей и подростков, создает дефицит живой коммуникации. Однако В.Г. Марач не учитывает, что современный подход к использованию информационных технологий в процессе обучения заключается в критическом отношении к любой информации, полученной из Интернета.

Термин “наука” можно трактовать в двух основных значениях. Согласно первому, наука понимается как особая система знаний и способов добывания этих знаний. Согласно второму - как творческая деятельность, направленная на получение, обоснование и систематизацию новых знаний о природе, обществе и человеке.

К основным функциям науки относятся:

1. Познавательно-прогностическая (ученые занимаются познанием мира, а также могут прогнозировать развитие определенных явлений);

2. Культурно-мировоззренческая (наука систематизирует знания и представляет их в определенной картине мира);

3. Социально-производственная (научные знания и методы используются для решения общественных проблем);

Развитие науки в обществе характеризуется ее работой как социального института, т.е. деятельность ученых упорядочена и поддерживается специальными нормами. Современная наука - это профессия и устойчивая общественная и культурная традиция.

Развитию науки могут помешать ее собственные открытия. Например, научно-технический прогресс привел общество к экологическому кризису, а развитие отраслей военного производства поставило человечество перед угрозой самоуничтожения.

Сочетание индивидуального творчества и работы крупных научных коллективов для научной деятельности необходимо в силу ряда причин. Во-первых, индивидуальное творчество важно для науки, т.к. оно производит новые идеи и открытия. Во-вторых, коллективная работа необходима для того, чтобы признавать индивидуальные идеи и открытия значимыми и ценными. В-третьих, индивидуальная и коллективная работа дают продуктивный результат, т.к. ученые осуществляют взаимный контроль друг друга.

Наука является локомотивом научно-технического прогресса в силу того, что в основе важнейших для ХХ века технических изобретений лежат научные открытия. Например, открытие атомных реакций, электромагнитных волн легло в основу технологического развития и изобретения радио, телефонов, телевизоров, атомных электростанций и т.д.

Этический кодекс ученых включает следующие положения:

1. Осознавать и нести ответственность перед человечеством;

2. Тщательно продумывать и точно проводить все этапы исследования;

3. Следовать доказательству новых научных знаний и неоднократно их проверять;

4. Исключать симпатии и антипатии в поиске истины;

5. Не вводить в науку необоснованные новации;

6. Нести социальную ответственность, проявлять активную позицию в защите человека и планеты;

Образование играет роль фундамента для развития науки, а наука, в свою очередь, является основой для передачи знаний и формирования образования. Наука предоставляет установленные факты, теории и методы, которые помогают объяснить окружающий мир и его явления. Образование использует эти научные знания для составления учебных программ, создания учебных материалов и разработки методик обучения. Это позволяет людям осваивать научные теории и применять полученные знания на практике. Таким образом, взаимосвязь науки и образования способствует развитию общества, появлению высококвалифицированных специалистов и исследователей.

В современном мире образование играет ключевую роль в развитии людей, обществ и стран в целом. В чем эта роль состоит?

Во-первых, образование помогает людям развивать свой потенциал, способствует формированию критического мышления, социальной ответственности и толерантности. Во-вторых, образование является фундаментом для экономического развития. Высококвалифицированные специалисты способствуют развитию инноваций, повышению производительности. В-третьих, образование позволяет людям улучшить свои условия жизни. Образованные люди имеют больше возможностей для трудоустройства, более высокий доход, доступ к культурным и социальным ресурсам. В-четвертых, образование способствует развитию демократии, социальной справедливости и гражданского участия. Оно помогает формировать информированных и активных граждан. В-пятых, образование играет важную роль в научных исследованиях. Оно стимулирует поиск решений для общественных проблем.

Самообразование является значимым условием для успешной профессиональной деятельности и овладения культурой по нескольким причинам. Во-первых, самообразование позволяет людям быть в курсе последних тенденций в их профессиональной деятельности. Без постоянного самообучения специалисты рискуют потерять конкурентоспособность. Во-вторых, самообразование помогает людям анализировать новую информацию, принимать оригинальные решения. В-третьих, самообразование развивает личные интересы людей и их индивидуальные навыки. Когда у людей есть возможность учиться чему-то новому в областях, которые им интересны, это мотивирует их к саморазвитию. В-четвертых, чтение, посещение лекций и других образовательных мероприятий поддерживают свежие знания и развивают интеллектуальные способности. В-пятых, самообразование требует самодисциплины и самоорганизации. Приобретение таких навыков способствует личностному и профессиональному росту.

Самообразование дополняет образование в школе, колледже, университете и предоставляет людям возможность непрерывного саморазвития на протяжении всей жизни.