Часть 2 страница 12, ГДЗ по математике за 1 класс к учебнику Моро, Волкова, Степанова Школа России

1) Объясним, как составлена каждая таблица:

1. В первой таблице к каждому числу от 1 до 6 прибавляли по 4 (в схеме к квадратам с белыми кругами прибавляли квадраты с синими кругами)
2. Во второй таблице от каждого числа от 5 до 10 вычитали по 4 (в схеме от общего числа квадратов отнимали квадраты с синими кругами)
2) Спишем, вычислим и запомним таблицы:
1 таблица:
1. 1 + 4 = 5;
2. 2 + 4 = 6;
3. 3 + 4 = 7;
4. 4 + 4 = 8;
5. 5 + 4 = 9;
6. 6 + 4 = 10;
2 таблица:
1. 5 – 4 = 1;
2. 6 – 4 = 2;
3. 7 – 4 = 3;
4. 8 – 4 = 4;
5. 9 – 4 = 5;
6. 10 – 4 = 6;

1) Рассмотрим состав чисел:

2) Подумаем, какие числа пропущены:
1. 9 – это 6 и 3;
2. 10 – это 2 и 8;
3. 8 – это 4 и 4;
4. 7 – это 3 и 4;

Подумаем, на сколько больше куколок вырезала Ира, чем Катя при условии, что Ира вырезала из бумаги 7 куколок, а Катя - 4:
7 – 4 = 3;
Следовательно, Ира вырезала на 3 куколки больше, чем Катя.

Подумаем, сколько книг со сказками осталось у Лены при условии, что у Лены было 7 книг со сказками, она принесла 2 из них в классную библиотеку:
7 - 2 = 5;
Следовательно, у Лены осталось 5 книг со сказками.

1) Рассмотрим столбики с примерами:

2) Подумаем, по какому правилу составлены примеры в каждом столбике:
1. В первом столбике в каждом последующем примере из числа 7 вычитается число, на 1 единицу больше, чем в предыдущем примере.
2. Во втором столбике в каждом последующем примере к числу 6 прибавляется число, на 1 единицу меньше, чем в предыдущем примере.
3. В третьем столбике в каждом последующем примере из числа 9 вычитается число, на 1 единицу меньше, чем в предыдущем примере.
4. В четвёртом столбике в каждом последующем примере к числу 5 прибавляется число, на 1 единицу больше, чем в предыдущем примере.
3) В каждом столбике запишем ещё по одному примеру и вычислим:
1 столбик:
1. 7 – 1 = 6;
2. 7 – 2 = 5;
3. 7 – 3 = 4;
4. 7 – 4 = 3;
2 столбик:
1. 6 + 4 = 10;
2. 6 + 3 = 9;
3. 6 + 2 = 8;
4. 6 + 1 = 7;
3 столбик:
1. 9 – 4 = 5;
2. 9 – 3 = 6;
3. 9 – 2 = 7;
4. 9 – 1 = 8;
4 столбик:
1. 5 + 1 = 6;
2. 5 + 2 = 7;
3. 5 + 3 = 8;
4. 5 + 4 = 9;

1) Рассмотрим узор:

2) Подумаем, каким кусочком нужно продолжить узор:

Сегменты на узоре расположены в следующем порядке: красный ромб; зелёный шестиугольник. Так как узор заканчивается красным ромбом, то следующей фигурой должен быть зелёный шестиугольник. Значит, узор нужно продолжить первым кусочком.