Часть 1 Страница 232, ГДЗ по литературе за 5 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Страница 232. «Кавказский пленник». Размышляем о прочитанном

1. Какие события подсказали Л. Н. Толстому идею создания рассказа «Кавказский пленник»? Почему он назван «Кавказский пленник», а не «Кавказские пленники»?

Рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» был вдохновлен реальной историей. Во время службы на Кавказе в 1850-е годы Л.Н. Толстой чуть не попал в плен: он ехал вместе с другом Садо, когда за ними погнались чеченцы. Толстой мог уехать на резвой лошади, но, как и герой рассказа Жилин, не бросил своего друга. Их спасло то, что они успели доехать до крепости, где казаки поехали спасать их. 

Рассказ назвал «Кавказский пленник», потому что несмотря на то, что пленников было два, в центре внимания находится только Жилин, деятельный и отважный, не побоявшийся бороться на свою жизнь. 

Идея рассказа в том, что человек должен оставаться мужественным и храбрым в любой жизненной ситуации, не сдаваться и всегда надеяться на лучшее.

2. Как оказались Жилин и Костылин на опасной дороге?

Жилин получил письмо от матери, она просила приехать и повидать ее. Жилин и Костылин ехали в сопровождении солдат в большом караване, но из-за частых остановок они решили отделиться ото всех и поехать вдвоем. Так они оказались на опасной дороге. 

3. Какой представилась герою татарская деревня? Что увидел Жилин в доме? Какие обычаи татар он наблюдал?

Татарская деревня показалась герою самобытной, непохожей на то, что он видел раньше. Он увидел обычаи другого народа: женщины и дети занимались хозяйством, у богатых татар была своя прислуга дома, дома были богато украшены коврами и подушками, ели татары сидя на коврах. После еды они обязательно мыли руки и молились. Одежда татар также была необычной, они носили яркие вещи, а женщины украшали себя монисто из монет. Каждый день мулла с башенки созывал татар на молитву. 

4. Как встретились Жилин и Костылин? Как они себя вели в плену? Почему Дина помогала Жилину?

Жилин и Костылин встретились во время перехода каравана через опасные земли. Они отделились от группы и решили поехать вдвоем, но их стали преследовать и в конце концов взяли в плен. В плену Жилин гордо отвечал Абдул-Мурату и не боялся торговать меньший выкуп. Он написал письмо с неправильным адресом, чтобы не тревожить свою семью. Всё время, пока он был в плену, Жилин готовился к побегу: подкармливал собак, наблюдал за местностью, делал подкоп. Костылин сразу же согласился написать письмо с просьбой о выкупе, а после этого не делал ничего, чтобы спасти себя. Он боялся бежать вместе с Жилиным и был готов остаться в плену. Костылин вёл себя безынициативно и безвольно. 

Дина помогала Жилину, потому что он сделал ей две куклы. Она увидела в нем доброго творческого человека. Дина носила ему еду и в конце помогла сбежать. Рассказывая о дружбе Дины и Жилина, автор хочет сказать, что доброе отношение к людям может помочь расположить их к тебе, а злость и ненависть к другому народу – не врожденные чувства. 

Первый побег не удался, потому что Жилин бежал вместе с Костылиным и отказался бросать его, а вдвоем они не могли быстро передвигаться. 

Татары относились к Жилины по-разному: кто-то побаивался его, кто-то уважал за рукоделие, а кто-то желал ему смерти, как и всем русским. 

Писатель осуждает бессмысленность и жестокость войны, а также безвольность перед лицом опасности. Гуманист Толстой выступает против войн и считает, что ненависть на почве национальных предрассудков губительна и бессмысленна.