Часть 1 Страница 238, ГДЗ по литературе за 5 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Страница 238. Фонохрестоматия. Ф.И. Тютчев. «Как весел грохот летних бурь»

Оба эти стихотворения посвящены лету, но описывают разные его проявления. Ф.И. Тютчев описывает летнюю грозу, буйствующую и шумную. Стихотворение проникнуто тревогой и вместе с тем восхищением природными силами, актёр передает это взволнованной интонацией. Стихотворение И.С. Никитина посвящено тихому мгновению летнего утра, когда слышно только звон колокольчика и пение птиц. Актёр передает это ощущение безмятежности спокойными и размеренными интонациями.

Размышляем о прочитанном

1.

Больше динамики в стихотворении «Как весел грохот летних бурь», потому что оно описывает грозу. Картина, застывшая в светлом и прозрачном покое, изображена в стихотворении «Есть в осени первоначальной».

2. 

Поэт использует разные средства выразительности. В первом стихотворении больше олицетворений («гроза смутит», «гроза набежит», «дубрава задрожит», «ропщут вершины», «совещаясь меж собой») и метафор («лесные гнутся исполины»). Во втором стихотворении автор больше описывает, чем повествует, поэтому в нем много эпитетов («день стоит как бы хрустальный», «лучезарны вечера», «бодрый серп», «чистая и теплая лазурь») и также встречаются метафоры («паутины тонкий волос»).

3.

Шумит и грохочет летний пейзаж («грохот летних бурь» «дубрава задрожит, широколиственно и шумно», «тревожно ропщут»), а осенний пейзаж удивляет тишиной («пусто всё», «пустеет воздух», «птиц не слышно боле»).

Учимся читать выразительно

1.

Первое стихотворение нужно читать встревоженно и эмоционально, а второе нужно читать спокойно и умиротворенно.

2. 

–