Страница 14, ГДЗ по всеобщей истории за 9 класс к тетради-тренажёру Медякова
Страница 14
2) политика социального реформизма.
Распространение конституций и расширение избирательного права — проявления демократизации: они давали обществу больше возможностей контролировать власть, а новая роль государства, наоборот, состояла в его вмешательстве в жизнь общества. Развитие профсоюзного движения — дело самих рабочих, которые объединялись для защиты своих интересов, а не политика государства.
Новую роль государства в XIX в. показывает политика социального реформизма, то есть система реформ в социальной сфере: государство стало заботиться о положении рабочих, хотя раньше в эту сферу почти не вмешивалось. По инициативе германского канцлера О. Бисмарка в 1880-х гг. были введены страхование от несчастных случаев, меры поддержки при болезни и пенсии по старости, а в начале XX в. к такой политике в той или иной степени перешла значительная часть стран Европы, а также США.
Страница 14
Глава I. §5. Наука и образование в XIX в.: сила, менявшая мир
А — 6, Б — 1, В — 3, Г — 2.
Д. Ивановский в 1892 г. открыл вирусы; М. Фарадей в 1831 г. открыл явление электромагнитной индукции; Дж. К. Максвелл, создатель классической электродинамики, открыл электромагнитные волны и электромагнитные поля. Г. Мендель ещё в 1866 г. заложил основы учения о наследственности — генетики, а в начале XX в. на её основе возникла хромосомная теория наследственности.
1) Открытие атомного ядра; 2) расшифровка египетских иероглифов; 3) реформа А. Гусмана Бланко; 4) открытие радиоактивности.
Ответ:
2, 3, 4, 1.
2) расшифровка египетских иероглифов французом Шампольоном — 1822 г.; 3) реформа А. Гусмана Бланко (введение в Венесуэле всеобщего обязательного образования) — 1880 г.; 4) открытие радиоактивности А. Беккерелем — 1896 г.; 1) открытие атомного ядра Э. Резерфордом, «отцом ядерной физики», — 1911 г.