Часть 1 страница 20, ГДЗ к учебнику по истории России 9 класс Арсентьев, Данилов с ответом на вопросы

Император Александр I (1801-1825 гг.) – одна из самых сложных фигур в истории России. Среди его личных качеств можно выделить:

1. Интеллектуальность и образованность. Император воспитывался швейцарским просветителем Фредериком Лагарпом, а также знал несколько языков, интересовался философией, историей и европейской политикой.

2. Идеализм и гуманизм. В молодости Александр мечтал о реформах, отмене крепостного права, создании конституции.

3. Склонность к самоанализу и внутренним противоречиям. Он много размышлял, нередко сомневался в своих действиях, склонялся к религиозной мистике, особенно после 1812 г.

4. Дипломатичность и гибкость. Александр был мастером дипломатии и умело лавировал между различными политическими силами.

Характер Александра I двойственный из-за того, что его воспитание происходило в противоречивых условиях. Его бабушка Екатерина II и отец Павел I придерживались разных взглядов. Екатерина планировала передать власть в обход Павла – это сформировало у Александра внутренний конфликт между долгом и личными убеждениями. Александр пришел к власти после убийства Павла I, которое не был организовано сыном, но происходило при его молчаливом согласии. Это навсегда оставило в Александре чувство вины.

Как это влияло на его политику:

1. В начале правления (1801-1812 гг.) – активное реформаторство, поддержка Негласного комитета, проекты по ограничению крепостного права, создание министерств, университетов, расширение образования.

2. В середине – отход от либеральных идей, укрепление самодержавия, ужесточение цензуры.

3. В последние годы – консерватизм, религиозный мистицизм, отказ от реформ, попытки подавления оппозиции.

Источники, которые помогают судить о его характере:

1. Мемуары современников (Чарторыжского, Аракчеева, Меттерниха, Лагарпа, Жозефа де Местра). Они передают атмосферу и личное восприятие, но демонстрируют субъективность, личную заинтересованность.

2. Письма Александра I (частные и официальные, в том числе к Лагарпу). Они более достоверны, но тоже могут быть политически продуманными или написанными “на публику”.

3. Официальные документы и указы, которые показывают реальные действия и решения, но не раскрывают внутренних мотивов.

4. Дневники (например, императрицы Елизаветы Алексеевны или генералов) могут дать эмоциональный и бытовой контекст, однако также страдают субъективностью.

Все источники разрозненны и субъективны, поэтому необходимо критически сравнивать их между собой и рассматривать комплексно (мемуары, письма, документы) – это позволяет сформировать достаточно объективное представление о конкретном периоде или личности.

Негласный комитет – это неофициальный совещательный орган при императоре Александре I, действовавший в первые годы его правления (с 1801 по 1803 г.). Он стал важным проявлением раннего либерального курса Александра и сыграл значительную роль в истории России.

Главное назначение Негласного комитета:

1. Разработка и обсуждение реформ. Комитет задумывался как неформальный круг советников, с которыми Александр обсуждал планы преобразований в государственном управлении, экономике, праве и социальной сфере.

2. Помощь молодому императору в управлении. Александр I пришел к власти в 23 года и нуждался в поддержке доверенных людей, разделявших его либеральные взгляды.

3. Формирование либерального курса начала правления. Участники комитета стремились реформировать самодержавную власть в духе умеренного просвещенного абсолютизма.

Роль Негласного комитета в истории России:

1. Начало либеральных преобразований (Указ о вольных хлебопашцах (1803 г.), реформа Сената, учреждение министерств (вместо прежних коллегий), развитие системы образования).

2. Формирование альтернативы деспотизму. Комитет был попыткой создать нечто вроде “просвещенного круга советников”, нацеленного на обновление России без радикальных потрясений.

3. Прецедент для будущих реформ. Хотя сам Негласный комитет просуществовал недолго и не имел формального статуса, он стал прообразом более поздних совещательных и реформаторских органов.

Первые реформы Александра I были либеральными по духу, но умеренными по содержанию. Их цель – улучшить управление и подготовить почву для постепенных перемен, не разрушая основы самодержавия. Самыми важными из них были административная реформа (учреждение министерств), образовательная политика и первый шаг в крестьянском вопросе – указ о вольных хлебопашцах. Эти меры оказали долговременное влияние на развитие Российской империи, даже если в краткосрочной перспективе результаты были ограничены.

Проект реформ М.М. Сперанского, предложенный в 1809 г. (“Введение к уложению государственных законов”), предусматривал глубокую трансформацию политической системы Российской империи. Однако он не был реализован в полной мере по нескольким причинам:

1. Сопротивление дворянства и знати. Реформы угрожали привилегиям дворян, особенно идеи об участии “третьего сословия” в управлении.

2. Консервативные настроения в обществе. После французской революции и наполеоновских войн в России усилились антилиберальные настроения.

3. Личная непопулярность Сперанского. Он происходил из недворянской среды (сын священника), что вызывало зависть и презрение со стороны аристократии.

4. Изменение взглядов Александра I. После победы над Наполеоном Александр стал более религиозным и консервативным, отошел от либеральных идей.

5. Внешнеполитическая напряженность. Войны с Наполеоном требовали сосредоточения на военных задачах, а не на внутренних преобразованиях.