Страницы 12-13 параграф 1.1 Вопросы и задания, ГДЗ по информатике за 7 класс к учебнику Босовой (2023 Просвещение)
Глава 1
Вопросы и задания к §1.1
Страница 12-13
Информация для человека - это содержание сигналов, воспринимаемых человеком непосредственно или с помощью специальных устройств, расширяющее его знания об окружающем мире и протекающих в нем процессах.
Каждый материальный объект, с которым происходят изменения становится источников информации.
Получаем информацию из: книг, фильмов, бесед, уроков, показаний термометров, афиш, рекламы, посещений музеев, Интернет и т.п. Из всего, что нас окружает.
Непрерывные сигналы: скорость движения транспорта, речь человека, скорость полета птицы, самолета, температура воздуха, любой, изменяющийся во времени процесс в окружающей среде.
Дискретные сигналы: сигнал светофора, телеграф, сигналы азбуки Морзе, показания цифровых измерительных приборов, переключатели диапазонов радиопередачи, телевизионных каналов, напечатанный текст, т.к. он состоит из отдельных символов.
Виды информации по способу восприятия человеком:
• визуальная (через органы зрения);
• аудиальная (через органы слуха);
• обонятельная (через органы обоняния);
• вкусовая (через вкусовые рецепторы);
• тактильная (через кожный покров).
В школе ученик получает в основном информацию визуальную и аудиальную, через органы зрения и органы слуха на основных уроках.
Тактильную информацию получает в играх с товарищами, на уроках физкультуры.
Вкусовую и обонятельную информацию получает в столовой.
Свойства информации:
• объективность;
• достоверность;
• полнота;
• актуальность;
• полезность;
• понятность.
а) Если вы собираетесь провести выходной день на природе, то что будет для вас актуальной информацией:
1) сведения о погоде в такой же день прошлого года;
2) прогноз погоды на выходной день?
б) Волга впадает в Каспийское море — это:
1) достоверная информация;
2) недостоверная информация.
в) Информация о том, как с помощью подручных средств добыть огонь, будет для вас наиболее полезной:
1) если вы попадёте на необитаемый остров;
2) в нашей повседневной жизни.
г) О правилах дорожного движения каждый водитель автомобиля:
1) должен обладать полной информацией;
2) может иметь неполную информацию.
д) Об устройстве двигателя каждый водитель автомобиля:
1) должен обладать полной информацией;
2) может иметь неполную информацию.
а) - 2) прогноз погоды на выходной день;
б) - 1) достоверная информация;
в) - 1) если вы попадаете на необитаемый остров;
г) - 1) должен обладать полной информацией;
д) - 2) может иметь неполную информацию.
1) первоклассник, семиклассник и ученик 11 класса получат разную информацию из вашего учебника информатики;
2) каждый из семиклассников, работая с одним и тем же учебником, получает разное количество информации.
Как вы можете это объяснить? Обсудите этот вопрос в группе.
1) Для первоклассника учебник информатики будет непонятен, не актуален. Его база знаний не имеет многих данных об информации, изложенной в учебнике. Для семиклассника информация будет новой, актуальной, понятной. Для ученика 11-го класса информация будет не новой, но, понятной.
2) Количество информации, получаемой семиклассником, зависит от базы его знаний. Если он добросовестно изучал материал предыдущих параграфов, то получит больше информации, чем тот, кто невнимательно познакомился с предыдущим материалом учебника, кроме того, у каждого человека индивидуальное восприятие информации.
а) виды информации по способу её восприятия человеком;
б) свойства информации.
Найдите соответствующие иллюстрации в Интернете или нарисуйте их самостоятельно.
а) виды информации по способу восприятия
б) свойства информации
а) на вокзале;
б) на уроке;
в) на стадионе;
г) в магазине.
Данные «14-15» в разных ситуациях
