Страница 116, ГДЗ по обществознанию за 10 класс к учебнику Боголюбова с подробным разбором

Страница 116. Вопросы и задания к документу

1. Учитываются ли при поступлении в колледж, техникум результаты обучения в школе?

Да, результаты обучения в школе учитываются при поступлении в учебные заведения среднего профессионального образования. Это происходит в том случае, если количество абитуриентов (поступающих) превышает количество учебных мест, финансирование которых осуществляется из бюджетных ассигнований.

2.

Наличие вступительных испытаний зависит от специфики программы среднего профессионального образования. Согласно требованиям закона, пожарно-спасательный колледж (в силу специфики учебного заведения) должен принимать студентов на основании вступительных испытаний. Желающим обучаться по данной специальности необходимо продемонстрировать физические способности и психологические качества.

3.

В.Г. Марач видит опасность Интернета для детей в следующих проявлениях:

1. Дети не умеют строить проблемную коммуникацию;

2. Дети перестают ценить живое общение;

3. Дети не могут различить ситуации, когда они думают сами, а когда воспроизводят скачанную информацию из Интернета;

Позиция В.Г. Марача выглядит спорной. Отчасти он прав, виртуальное пространство захватывает внимание детей и подростков, создает дефицит живой коммуникации. Однако В.Г. Марач не учитывает, что современный подход к использованию информационных технологий в процессе обучения заключается в критическом отношении к любой информации, полученной из Интернета.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое наука, каковы её главные функции?

Термин “наука” можно трактовать в двух основных значениях. Согласно первому, наука понимается как особая система знаний и способов добывания этих знаний. Согласно второму – как творческая деятельность, направленная на получение, обоснование и систематизацию новых знаний о природе, обществе и человеке.

К основным функциям науки относятся:

1. Познавательно-прогностическая (ученые занимаются познанием мира, а также могут прогнозировать развитие определенных явлений);

2. Культурно-мировоззренческая (наука систематизирует знания и представляет их в определенной картине мира);

3. Социально-производственная (научные знания и методы используются для решения общественных проблем);

2. Чем характеризуется развитие науки в нашем обществе?

Развитие науки в обществе характеризуется ее работой как социального института, т.е. деятельность ученых упорядочена и поддерживается специальными нормами. Современная наука – это профессия и устойчивая общественная и культурная традиция.

3. Какие факторы сдерживают это развитие?

Развитию науки могут помешать ее собственные открытия. Например, научно-технический прогресс привел общество к экологическому кризису, а развитие отраслей военного производства поставило человечество перед угрозой самоуничтожения.

4. Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов?

Сочетание индивидуального творчества и работы крупных научных коллективов для научной деятельности необходимо в силу ряда причин. Во-первых, индивидуальное творчество важно для науки, т.к. оно производит новые идеи и открытия. Во-вторых, коллективная работа необходима для того, чтобы признавать индивидуальные идеи и открытия значимыми и ценными. В-третьих, индивидуальная и коллективная работа дают продуктивный результат, т.к. ученые осуществляют взаимный контроль друг друга.

5. Почему наука является локомотивом научно-технического прогресса?

Наука является локомотивом научно-технического прогресса в силу того, что в основе важнейших для ХХ века технических изобретений лежат научные открытия. Например, открытие атомных реакций, электромагнитных волн легло в основу технологического развития и изобретения радио, телефонов, телевизоров, атомных электростанций и т.д.

6. Каковы основные положения этики учёных?

Этический кодекс ученых включает следующие положения:

1. Осознавать и нести ответственность перед человечеством;

2. Тщательно продумывать и точно проводить все этапы исследования;

3. Следовать доказательству новых научных знаний и неоднократно их проверять;

4. Исключать симпатии и антипатии в поиске истины;

5. Не вводить в науку необоснованные новации;

6. Нести социальную ответственность, проявлять активную позицию в защите человека и планеты;

7. В чём состоит взаимосвязь науки и образования?

Образование играет роль фундамента для развития науки, а наука, в свою очередь, является основой для передачи знаний и формирования образования. Наука предоставляет установленные факты, теории и методы, которые помогают объяснить окружающий мир и его явления. Образование использует эти научные знания для составления учебных программ, создания учебных материалов и разработки методик обучения. Это позволяет людям осваивать научные теории и применять полученные знания на практике. Таким образом, взаимосвязь науки и образования способствует развитию общества, появлению высококвалифицированных специалистов и исследователей.

8. Какова роль образования в современном обществе?

В современном мире образование играет ключевую роль в развитии людей, обществ и стран в целом. В чем эта роль состоит?

Во-первых, образование помогает людям развивать свой потенциал, способствует формированию критического мышления, социальной ответственности и толерантности. Во-вторых, образование является фундаментом для экономического развития. Высококвалифицированные специалисты способствуют развитию инноваций, повышению производительности. В-третьих, образование позволяет людям улучшить свои условия жизни. Образованные люди имеют больше возможностей для трудоустройства, более высокий доход, доступ к культурным и социальным ресурсам. В-четвертых, образование способствует развитию демократии, социальной справедливости и гражданского участия. Оно помогает формировать информированных и активных граждан. В-пятых, образование играет важную роль в научных исследованиях. Оно стимулирует поиск решений для общественных проблем.

9. Почему самообразование — непременное условие успешной профессиональной деятельности и овладения культурой?

Самообразование является значимым условием для успешной профессиональной деятельности и овладения культурой по нескольким причинам. Во-первых, самообразование позволяет людям быть в курсе последних тенденций в их профессиональной деятельности. Без постоянного самообучения специалисты рискуют потерять конкурентоспособность. Во-вторых, самообразование помогает людям анализировать новую информацию, принимать оригинальные решения. В-третьих, самообразование развивает личные интересы людей и их индивидуальные навыки. Когда у людей есть возможность учиться чему-то новому в областях, которые им интересны, это мотивирует их к саморазвитию. В-четвертых, чтение, посещение лекций и других образовательных мероприятий поддерживают свежие знания и развивают интеллектуальные способности. В-пятых, самообразование требует самодисциплины и самоорганизации. Приобретение таких навыков способствует личностному и профессиональному росту.

Самообразование дополняет образование в школе, колледже, университете и предоставляет людям возможность непрерывного саморазвития на протяжении всей жизни.