Страница 108, ГДЗ по обществознанию за 10 класс к учебнику Боголюбова с подробным разбором

Страница 108. Вопросы и задания к документу

1. 

Основная идея приведенного фрагмента из работы В.С. Соловьева состоит в переосмыслении понятия “добродетель”, критике средневековой идеи аскетизма и раскрытии нравственного значения человеческого духа.

2.

По мнению В.С. Соловьева, главная цель в жизни человека – это развитие своей высшей, духовной стороны. С помощью воли и усилий над собой человек должен придать своему духу нравственное значение, т.е. стать добрым, обладать властью над своей плотью и доброжелательно относиться ко всем живым существам.

3.

Стремление к доброте и нравственному идеалу не может быть достигнуто путем аскезы и самоограничения. Автор совершенно прав, когда говорит, что чрезмерная концентрация внимания на себе может привести к деструктивным последствиям. В качестве примера он приводит средневековых служителей церкви. Во имя нравственных идеалов они занимались преследованиями и убийствами людей, которые, по их мнению, были не такими нравственно развитыми, как они. Обрести власть над своим плотским, материальным началом человек может только через доброе, положительное отношение к другим, через эмпатию и помощь.

Вопросы для самопроверки

1. Чем отличается должностная инструкция от морального кодекса или профессиональной этики врача?

Главное отличие любой должностной инструкции от морального кодекса или кодекса профессиональной этики заключается в том, что нормы и правила морали не могут быть прописаны как обязательные требования к трудовой деятельности. В то же время моральный кодекс является важной составляющей любой профессии и выступает в качестве внутреннего, а не внешнего регулятора поведения.

2. 

Разумеется, за последние годы многие россияне могли изменить свои представления о добре и зле, истине и справедливости. Все это – категории морали и этики, значение и содержание которых, как известно, зависят от социальных и культурных контекстов. По мере развития общества и появления новых поколений, социальных слоев и групп вместе с ними зарождаются новые нормы морали. Однако существуют такие правила, которые можно считать вневременными, к таким относятся, например, христианские заповеди.

3. Может ли мораль выступать судьёй по отношению к другим формам общественного сознания?

Было бы некорректно говорить, что мораль выступает “судьей” по отношению к науке, политике и другим формам общественного сознания. Правильнее было бы утверждать, что любые события, связанные с политикой, экономикой, экологией, наукой, искусством и т.д. заставляют людей формировать общественное мнение, важной составляющей которого является мораль. Общественное мнение представляет собой одобрение или неодобрение каких-либо поступков и событий. В свою очередь, чтобы общественное мнение могло давать оценку случившемуся, необходимо, чтобы у людей были критерии, на которые они могли бы ориентироваться, одобряя или осуждая что-либо.

4. Что является основным показателем действенности морали, показателем нравственной зрелости личности?

Основным показателем действенности морали, нравственной зрелости личности выступает его совесть. Каждый человек имеет свободу выбора: разделять моральные ценности данного общества и следовать нравственной линии поведения, либо бросать общественному мнению и морали вызов. Если человек совершил недобрый поступок, то индикатором внутреннего принятия моральных ценностей будет выступать совесть, которая не даст покоя человеку.

5. Смысл известного изречения «Не суди, да не судим будешь» применительно к морально-этическим ситуациям?

Смысл изречения “Не суди, да не судим будешь” заключается в том, что в некоторых морально-этических ситуациях, люди стремятся скорее осудить поступки, которые им кажутся плохими. Однако здесь возникает сложность. Во-первых, к любому поступку, который требует моральной оценки, следует подходить критически, не высказывать необдуманных замечаний или обвинений. Во-вторых, стоит поставить себя на место человека, оказавшегося в морально-этической ситуации: как бы вы поступили, или смогли бы поступить так, как того желает общественное мнение? Эти вопросы стоит задавать себе каждый раз, когда возникает желание кого-то осудить. Таким образом, изречение указывает на оборотную, сложную сторону морально-этических ситуаций и призывает людей задуматься, в первую очередь, над своим поведением.

6. В чём заключается сила общественного мнения?

Сила общественного мнения заключается в том, что оно способно осуждать одни поступки и одобрять другие, таким образом, выполняя функцию социального контроля общества. Ориентируясь на доминирующие мнения в обществе, люди избирают для себя определенные линии поведения.

Задания

1.  Своё определение морали.

Мораль – набор неписаных, но общественно приемлемых и коллективно разделяемых правил и норм, регулирующих поведение людей через общественное мнение.

Другие определения понятия “мораль” из обществоведческих словарей:

Мораль – понятие, посредством которого в мыслительном и практическом опыте людей вычленяются обычаи, законы, поступки, характеры, выражающие высшие ценности и долженствование, через которые человек проявляет себя как разумное, сознательное и свободное создание существо.

Мораль – Система норм, определяющих обязанности человека по отношению к обществу и другим людям; правила нравственного поведения; нравственность.

Мораль – Нравоучение, совокупность правил, признаваемых за истинные и служащих руководством в поступках людей.

2. Какие кодексы профессиональной этики вам знакомы?

Кодекс профессиональной этики врача:

Профессиональная этика включает в себя правила поведения, определяющие нравственное отношение врачей к своему профессиональному долгу. Этический кодекс является нормативным, но не правовым актом, поскольку принимается профессиональным сообществом, а не государственным законотворческим органом. Этический кодекс содержит нравственные правила, соблюдение которых является условием профессионального и карьерного роста, а также настойчивым требованием общества к представителям социально значимых профессий. Этической основой профессиональной деятельности врача выступают принципы, содержащиеся в клятве Гиппократа: непричинение вреда больному, милосердие, неразглашение врачебной тайны, корректное отношение к коллегам, разоблачение лжеврачей.

Кодекс профессиональной этики учителя:

Профессиональный кодекс учителя – это свод морально-этических правил и поведенческих норм, направленный на создание авторитета и укрепление репутации педагога, продолжения традиций предыдущих поколений учителей. Суть этического кодекса учителей основывается на роли школы и учителей в формировании мировоззренческой позиции детей. Педагоги могут быть примером для школьников только в том случае, когда они являются образцом добродетелей, профессионализма, стремления к самосовершенствованию.

Кодекс профессиональной этики журналиста:

Члены сообщества профессиональных журналистов верят, что публичное освещение событий является залогом справедливости и основой демократии. Журналистская этика предполагает стремление обеспечить свободный обмен точной, правдивой и содержательной информацией. В соответствии с кодексом этики, журналист должен действовать честно. Эти четыре принципа сообщество провозгласило основой кодекса журналистской этики и призывает всех, кто работает в средствах массовой информации, их придерживаться.

3.

Нравственные нормы, регулирующие поведение в Интернете не просто нужны, они обязательны и даже эпизодически появляются. Особенность нравственных норм в Интернет-пространстве заключается в том, что они очень локализованы, т.е. их провозглашают отдельные Интернет-сообщества. Идеальная картина должна выглядеть таким образом, чтобы каждый пользователь знал основы нравственного поведения в Интернете. Наличие таких норм позволило бы сократить количество конфликтов и случаев проявления опасного поведения в сети Интернет.

4.

Выдвинутые положения являются рациональными и соответствуют ценностям гуманизма. Авторы манифеста придерживаются мнения, что моральные нормы и правила непосредственно связаны с человеческими потребностями и носят практический (складываются на практике через повторение одних и тех же действий) и прагматический (служат людям своей полезностью) характер.