8класс

Параграф 11, ГДЗ к рабочей тетради по биологии 8 класс Суматохина серия "Линия жизни" базовый уровень новый ФГОС

§11. Координация и регуляция жизнедеятельности у животных

Работаем с информацией

Страница 30

Задание 1.

Гормоны - биологически активные вещества, вырабатываемые эндокринными железами и регулирующие различные функции организма.

Гормональная регуляция - регуляция жизнедеятельности организма с помощью гормонов.

Гуморальная регуляция - регуляция жизнедеятельности организма с помощью биологически активных веществ, циркулирующих в жидких средах организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость).

Нейрон - основная структурная и функциональная единица нервной системы, способная воспринимать раздражения и передавать нервные импульсы.

Нервный импульс - электрический сигнал, распространяющийся по нервным волокнам.

Нейрогуморальная регуляция - согласованное действие нервной и гуморальной регуляции, обеспечивающее целостность и согласованность функционирования организма.

Страница 31

Задание 2. Заполните пропуски в таблице «Регуляция жизнедеятельности животных».
Регуляция
Сигналы передаются с помощью
Быстрота реакции
Отличительные признаки
4) гуморальная
2) гормон - биологически активное вещество
6) медленная
Позволяет координировать длительные процессы жизнедеятельности
3) нервная
1) нервный импульс
5) высокая
Позволяет быстро воспринимать раздражения
Задание 3.

Страница 32

Задание 4.

Гуморальная регуляция позволяет координировать длительные процессы жизнедеятельности: рост, индивидуальное развитие.

Нервная регуляция позволяет животным быстро воспринимать внешние и внутренние раздражения и оперативно реагировать на них.

Нейрогуморальная регуляция обеспечивает согласованную работу всех систем органов, поддерживает постоянство внутренней среды и устойчивость всех функций организма.

Задание 5. Составьте опорную схему «Органы чувств».

1. Зрение - глаза, воспринимающие свет и цвет.

2. Слух - ухо, воспринимающее звуковые колебания.

3. Обоняние - нос, воспринимающий химические вещества (запахи).

4. Вкус - язык, воспринимающий химические вещества (вкусовые ощущения).

5. Осязание - кожа, воспринимающая механические, температурные и болевые раздражения.

Задание 6. Выполните лабораторную работу «Изучение органов чувств у животных». Запишите вывод.

Вывод:

У животных разные размеры и расположение глаз в зависимости от их образа жизни и среды обитания. Например, у хищников глаза расположены спереди головы, чтобы лучше видеть в даль и оценивать расстояние. У животных, которые обитают в воде, глаза имеют специальную форму и способны видеть под водой.

Наличие наружных ушных раковин позволяет животным лучше слышать звуки и ориентироваться в пространстве. У животных, которые обитают в воде, органы слуха адаптированы к восприятию звуковых волн через воду. У некоторых животных есть дополнительные органы слуха, например, у некоторых рыб есть боковая линия, которая воспринимает изменения давления воды и позволяет им чувствовать движение других животных.

Сообщить об ошибке
Закрыть