6класс

Страница 157, ГДЗ по всеобщей истории за 6 класс к учебнику Мединского – история Средних веков

Страница 157

Вопросы и задания

Задание 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какова была основная деятельность большинства китайцев?

Занятием большинства китайцев было земледелие, и фреска «Крестьяне за работой» показывает именно его. В нижней части росписи два чёрных быка тянут плуг, за ними идёт пахарь. Рядом крестьянин поднял мотыгу, а справа человек в широкой соломенной шляпе работает согнувшись над бороздой. Вверху на убранном поле трудятся ещё несколько крестьян, между ними стоят высокие конусы обмолоченного зерна. Трудолюбивые крестьяне обрабатывали и засевали каждый доступный участок пашни и кормили города, армию и чиновничий аппарат.

Задание 2. Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили хозяйственную жизнь населения этих стран.

1. Хозяйство Китая сложилось вокруг земледелия, потому что земли Восточной Азии были удобны для пашни. Крестьяне обрабатывали и засевали каждый доступный участок, выращивали рис, апельсины и мандарины, чай и сахарный тростник, разводили скот. Ради урожая приходилось рыть новые каналы и ремонтировать старые, возводить речные дамбы. А при династии Тан начали строить Великий канал, который соединил юг и север страны.

2. Япония расположена на островах, и её хозяйству мешали морские бури, ураганы, наводнения и землетрясения, нередко уничтожавшие урожай. Земли было мало, и больших владений здесь не сложилось: многие самураи вообще не имели земли и получали жалованье рисом. Зато в XIII—XIV вв. в Японии выросли города, расцвели ремёсла и торговля.

Задание 3. Что делало сильной власть императоров в Китае? Почему японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая?

1. Власть китайского императора была неограниченной: его считали сыном Неба, получившим трон от богов. Император руководил страной, опираясь на чиновников и армию. Должность чиновника давали за сданный экзамен, а не за знатность рода. Система экзаменов ослабляла влияние наследственной знати, и после любых смут и потрясений управление в Китае неизменно восстанавливалось.

2. Японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, потому что он не сумел подчинить знать. В отличие от китайских чиновников, японские знатные роды самостоятельно управляли разными областями страны, строили неприступные замки и держали собственные отряды самураев. В 1192 г. один из военачальников получил титул сёгуна и сосредоточил в своих руках всю власть. Императора отстранили от управления, и он остался только символом Японии.

Задание 4. Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах?

1. Образование в Китае прямо открывало дорогу к государственной карьере: чиновником мог стать каждый образованный человек, сдавший специальный экзамен. Уровней было три — уездный, провинциальный и столичный, и чем выше была должность, тем сложнее испытание. На экзамене писали сочинения по книгам Конфуция, проверяли понимание государственного устройства, знание географии и истории. К экзамену допускали любого свободного человека, но образованных среди простолюдинов было мало. Иногда деньги на учёбу талантливого юноши собирала вся его деревня.

2. Способы занятия должностей в разных странах различались. В Западной Европе земли и титулы переходили по наследству внутри знатных родов, а король жаловал их за верную службу. В самой Японии областями управляла родовитая знать, и власть доставалась её потомкам. Ближе всего к Китаю была Византия: там император тоже опирался на канцелярии и назначенных им чиновников. Но и в Византии знатное происхождение значило больше, чем экзамен.

Задание 5.

1. На схеме «Управление в империи Тан» наверху стоит император, и от него власть расходится по трём направлениям. Справа — Государственный совет, ему подчинены левый и правый министры. Ниже стоят ведомства: налогов, обрядов, управления и чинов, военное, судебное и общественных работ. Слева идёт цепочка местной власти: главы провинций, под ними главы округов, ещё ниже начальники уездов. В середине стоят цензоры-контролёры, которые проверяли и Государственный совет, и ведомства, и начальников на местах.

2. Общее с Византией есть, и немалое. Там наверху тоже стоял один правитель — император (василевс). При нём были Тайный совет и Сенат, а делами занимались канцелярии: налоговая, военная, внешних сношений, императорских имуществ. Областями управляли назначенные императором префекты, викарии и наместники — как в Китае главы провинций и округов. И в Китае, и в Византии страной правил чиновничий аппарат, который держался на воле императора.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr