6класс

Параграф 49, ГДЗ к рабочей тетради по биологии 6 класс Пасечника серия "Линия жизни" базовый уровень новый ФГОС

§49. Размножение покрытосеменных растений

Работаем с информацией

Страница 73

Задание 1. Что такое размножение организмов?

Размножение - это воспроизведение себе подобных организмов, важное свойство живого.

Задание 2.

Опыление - процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце пестика.

Оплодотворение - слияние ядер мужской (спермий) и женской (яйцеклетка) половых клеток, в результате чего образуется зигота, дающая начало новому организму.

Задание 3. Какие типы размножения, характерные для растений, вам известны? Какие органы растений в них принимают участие?

Бесполое (вегетативное) размножение - с помощью вегетативных органов (корни, побеги, почки, клубни, луковицы и др.).

Примеры растений:

✓ Земляника, клубника (усы)

✓ Картофель, топинамбур (клубни)

✓ Лук, чеснок, тюльпан, нарцисс (луковицы)

✓ Ива, смородина (черенки)

✓ Малина, вишня (корневые отпрыски)

✓ Пырей (корневища)

Половое размножение - с помощью семян, образующихся в результате оплодотворения.

Примеры растений:

✓ Все цветковые растения, хвойные и другие голосеменные (сосна, ель).

✓ Моховидные и папоротниковидные растения (с образованием спор).

Задание 4.

Растение а (дерево):

◦ Если это орех, то он ветроопыляемый.

◦ Если это яблоня или другое плодовое дерево, то оно насекомоопыляемое.

Растение б (кустарник):

◦ Похоже на смородину или крыжовник.

◦ У этих кустарников обычно цветки некрупные, но имеют нектар и аромат, привлекающие насекомых, таких как пчёлы.

Растение в (кустарничек):

◦ Похоже на вереск или эрику.

◦ Яркая окраска цветков, нектар и аромат привлекают насекомых, таких как пчелы и бабочки.

Растение г (трава):

◦ Похоже на прострел или сон-траву.

◦ Крупные, яркие цветки привлекают различных насекомых-опылителей.

Страница 74

Задание 5. Какова биологическая роль перекрёстного опыления?

Потомство получает признаки от обоих родителей, что повышает его жизнеспособность. Перекрёстное опыление распространено в природе, так как оно обеспечивает большее разнообразие признаков у потомства.

Задание 6. Охарактеризуйте особенности оплодотворения у цветковых растений.

▪ Пыльцевое зерно прорастает, образуя пыльцевую трубку, которая проникает в зародышевый мешок.

▪ Происходит двойное оплодотворение - один спермий сливается с яйцеклеткой, образуя зиготу, а другой - с центральной клеткой, образуя клетку эндосперма.

Двойное оплодотворение характерно только для цветковых растений и было открыто российским ботаником С.Г. Навашиным.

Задание 7. Как осуществляется образование семян и плодов?

Образование семян и плодов:

• Из зиготы развивается зародыш, из покрова семязачатка - семенная кожура, а из оплодотворенной центральной клетки - эндосперм.

• После оплодотворения завязь превращается в плод, защищающий и распространяющий семена.

Задание 8.
Растения
Признаки сходства
Признаки различий
Ветроопыляемые
Обеспечивают перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика.
Необходимы для полового размножения и образования семян.
Мелкая, сухая, легкая пыльца.
Отсутствие яркой окраски и нектара в цветках.
Цветки мелкие, часто собраны в соцветия.
Насекомоопыляемые
Крупная, липкая, шероховатая пыльца.
Наличие яркой окраски и нектара в цветках.
Крупные, одиночные цветки.
Сообщить об ошибке
Закрыть