Часть 2 Страница 68, ГДЗ по литературному чтению за 4 класс к учебнику Климановой, Горецкого, Головановой

Страница 68
3. Что почувствовал Тарас, когда Приемыш улетел? Почему герой отпустил лебедя? Как он сам объяснил свой поступок? Что было правильнее:
• поступить так, как это сделал Тарас;
• подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным;
• силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?
Старик сильно тосковал за лебедем, волновался за него. Он очень привык к птице.
Тарас так радовался, глядя на Соболька и Приемыша. Ему было весело смотреть на то, как они общались. Но пришлось отпустить птицу. Старик подумал о Приемыше, о том, что птица не выдержит всю зиму просидеть в доме. Тарас вспоминал, как лебедь просился на волю. Он становился на одну ногу у двери и, как бы, говорил старику, что хочет жить в лебединой стае, хочет лететь с другими лебедями в теплые края.
Лебедь не хотел оставаться с ними, и старик это понял. Я считаю, что нужно было поступить так, как и сделал Тарас – отпустить лебедя.

4. Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приемыша. Запиши план в «Рабочую тетрадь».
План
1. Приемыш боится Соболька.
2. Лебедь подружился с собакой.
3. Прогулки лебедя и Соболька.
4. Игры их.
5. Тоска Соболька по улетевшему лебедю.

Приемыш боялся собаку. Потом он привык к нему. Даже начал у Соболька еду отнимать. Если пес начинал злиться, то лебедь пускал в ход свои крылья. Лебедь и Соболек и гуляли вместе. Собака по берегу бежит, а лебедь плывет по воде. Если Приемыш уплывает куда-то, то Соболек мечется, ищет своего друга. Потом он садится на берег и воет. Скучно становилось собаке без Приемыша. Соболек даже хотел вместе с лебедем плавать, но не вышло. Чуть не потонул.

5. Какими мыслями и чувствами хотел поделиться Мамин-Сибиряк с читателями? Обсудите с другом.
История про осиротевшего лебеденка учит любви, доброте, милосердию, бережному отношению к природе, к зверюшкам и птицам. Тарас говорит о том, что лебедей, родителей Приемыша, убивать охотникам не было никакого смысла. Просто взяли и убили ради смеха или забавы. Две красивые птицы погибли, и остался осиротевший лебеденок. Хорошо, что есть такие люди, как старик Тарас. Он любит живое, природу, бережно относится к ней. Старик говорит: «И птица всякая, и рыба, и трава. Конечно, говорить они не умеют, да я то понимаю все. Сердце радуется посмотреть на Божью тварь». Он понимает животных и птиц и чувствует их. Тарас с такой любовью рассказывает о Приемыше, о дружбе лебедя с Собольком.
Автор пишет еще и о том, что бывают непростые ситуации. Так произошло и с Тарасом. Он не знал, как лучше поступить с лебедем. Если старик отпустит Приемыша, то тот, скорее всего, не выдержит осеннего перелета. Если же оставит зимовать у себя, то птица может затосковать и умереть. Он принял решение – подарить лебедю свободу, отпустить в родную стихию. Я считаю, что Тарас сделал правильный выбор.
Читая такое произведение, сам становишься добрее и лучше.

6. Прочитай статью о лебедях из энциклопедии.
Прочтя статью о лебедях, я отобрал для себя следующую информацию. Лебедь – самая красивая и крупная водоплавающая птица. Она белого цвета, но есть и черные лебеди. Они живут в Австралии. Длина оперения лебедя около 1,5 м. Он имеет длинную и гибкую шею. Эти птицы не собираются в стаи, а образуют пары. Они – перелетные птицы, зимуют в теплых странах. Обитают они в стоячих водоемах, питаются водными растениями, травой, рыбой.

7. Перечитай описание лебедя в рассказе. Сравни, что общего и различного в этих текстах.
Различия - В энциклопедии описаны сухие факты. В статье говорится о том, какая это птица, как выглядит, чем питается, где обитает, где зимует. В рассказе мы ощущаем чувства автора. Лебеденок описан живым существом. Он играется, как ребенок и жалобно кричит, как человек. Старик привязан к нему, как к собственному ребенку. Именно так он отзывается о Приемыше. Мы читаем в рассказе о чувствах Тараса, о его привязанности к птице. И о том, как лебедь подружился с собакой.
Общее - Каждое описание рассказывает о лебедях, об их привычках и особенностях. Прочитав статью и рассказ, представляешь в подробностях эту красивую и гордую птицу, ее красоту и любовь к свободе.
8. В каком из прочитанных текстов чувствуется сопереживание автора? Является ли это признаком художественного произведения?
Сопереживания автора чувствуется в рассказе. Да, это является признаком художественного произведения.