11класс

Параграф 18, ГДЗ к учебнику по биологии 11 класс Пасечник с ответом на вопросы (Линия жизни)

§18. Экологические сообщества

Вспомните

Страница 142

Вопрос 1. Какие экологические сообщества вам известны?

Биоценоз - совокупность популяций разных видов (растений, животных, грибов, микроорганизмов) на определённой территории.

Фитоценоз - совокупность растений.

Зооценоз - совокупность животных.

Экосистема - система, состоящая из сообщества живых организмов и их среды обитания, объединённых в единый комплекс посредством обмена веществом и энергией.

Биогеоценоз - исторически сложившаяся совокупность живых организмов (биоценоз) и абиотической среды (биотоп) на определённом участке земной поверхности.

Вопрос 2. Что объединяет различные организмы, жизнь которых проходит на одной территории?

Различные организмы, обитающие на одной территории, объединяются в экологические сообщества (биоценозы) благодаря взаимодействию и взаимозависимости друг от друга, а также от абиотических факторов среды.

Вопрос 3. Какие факторы неживой природы влияют на растительный и животный мир сообщества?

Основные факторы неживой природы, влияющие на растительный и животный мир сообщества:

✓ Климатические факторы (свет, температура, влажность)

✓ Территориальные факторы (рельеф, свойства почвы, солёность, течения, ветер, уровень радиации)

Страница 148

ПОДУМАЙТЕ

Задание 1. Верно ли утверждение, что в сельской местности условия жизни для человека, как правило, более благоприятные, чем в крупных городах, и если да, то почему?

Да, в сельской местности условия жизни для человека более благоприятные, чем в крупных городах. Это связано с тем, что в сельской местности меньше загрязнений, более чистый воздух, вода и почва, а также более спокойная, размеренная жизнь.

Задание 2. Перечислите все плюсы и минусы городской жизни по сравнению с сельской.

Плюсы городской жизни:

1. Более развитая инфраструктура и доступность различных услуг

2. Больше возможностей для образования, работы, развлечений. Доступ к последним достижениям науки и техники

3. Более высокая продолжительность жизни

Минусы городской жизни:

1) Высокий уровень загрязнения окружающей среды

2) Распространение "новых" болезней

3) Стрессовые условия, высокая плотность населения

4) Высокий уровень стресса, влияние негативных факторов окружающей среды ведут к снижению рождаемости

5) Меньшая доступность природных ресурсов

Задание 3. Можно ли создать благоприятную среду обитания для человека в крупных городах?

Да, можно создать более благоприятную среду обитания для человека в крупных городах. Для этого необходимо:

• Увеличивать площадь зелёных насаждений

• Внедрять экологически чистые технологии

• Развивать общественный транспорт

• Создавать условия для отдыха и рекреации

ТРЕНИРУЕМСЯ

Вопрос 1. Какие вы знаете биоценозы и экосистемы?

Биоценозы: лесной, луговой, водный, болотный.

Экосистемы: лес, озеро, пруд, агроэкосистема, экосистема города.

Вопрос 2. В чём отличие биоценоза от экосистемы?

Биоценоз - это сообщество живых организмов, а экосистема включает в себя как живые организмы (биоценоз), так и неживую природу (биотоп).

Вопрос 3. Какие экосистемы называются антропогенными?

Антропогенными экосистемами называются те, которые созданы или преобразованы человеком, например, агроэкосистемы, экосистемы городов.

Вопрос 4. В чём различие естественных и антропогенных экосистем?

Естественные экосистемы более устойчивы и саморегулируемы, антропогенные - менее устойчивы и требуют постоянного вмешательства человека.

• В естественных экосистемах круговорот веществ замкнут, в антропогенных - нарушен.

Естественные экосистемы характеризуются высоким биоразнообразием, антропогенные - более упрощённые.

СОВЕРШЕНСТВУЕМСЯ

Задание 1.

Лесостепи в Татарстане

Географическое положение

Расположена в умеренной климатической зоне, где чередуются теплая влажная погода с дождями и засушливые периоды.

Растительность

Деревья:

• Береза

• Сосна

• Ольха

Кустарники:

• Можжевельник.

• Шиповник.

Травянистые растения:

• Злаковые растения.

• Клевер.

• Мелкие цветковые растения.

Животные

Млекопитающие:

➢ Лисы.

➢ Заяц-русак.

➢ Еж.

Птицы:

➢ Жаворонок.

➢ Рябчик.

➢ Кукушка.

Рептилии и амфибии:

➢ Ящерица.

➢ Обыкновенная лягушка.

Насекомые:

➢ Пчела.

➢ Сорные жуки и мотыльки.

Задание 2.

Наземные экосистемы:

◦ Зональные (тундра, тайга, широколиственные леса, степи, пустыни)

◦ Азональные (болота, луга, горные экосистемы)

Водные экосистемы:

◦ Пресноводные (озёра, реки, пруды)

◦ Морские (прибрежные, открытого океана)

Антропогенные экосистемы:

◦ Агроэкосистемы (поля, сады, виноградники)

◦ Урбоэкосистемы (города, промышленные зоны)

Задание 3.

Экосистема

1. Включает живые организмы и абиотическую среду

2. Может быть любого размера (от лужи до биосферы)

3. Примеры: лес, озеро, город

Биогеоценоз

1) Включает биоценоз и биотоп на определённом участке

2) Имеет чётко выраженные границы

3) Примеры: лесной, луговой, болотный биогеоценозы

Задание 4.

Презентация.

* Презентация доступна для скачивания по ссылке внизу страницы.

Страница 149

ОБСУЖДАЕМ

Актуальность проблемы для Красноярска

1. Красноярск имеет хорошо развитую промышленность, что приводит к значительному количеству выбросов в атмосферу. Заводы, такие как Красноярский алюминиевый завод, выделяют в воздух различные вредные вещества.

2. Увеличение количества автомобилей и использование неэффективных двигателей также способствуют ухудшению качества воздуха.

3. Город расположен в углублении, что создает условия для инверсии температур, когда холодный воздух скапливается внизу, застаивая загрязнители, и делая смог более выраженным.

Способы борьбы с загрязнением воздуха в городах

1. Развитие общественного транспорта и переход на экологически чистые виды транспорта (электробусы, трамваи) могут снизить количество автомобилей на дорогах.

2. Установка очистных систем на промышленных предприятиях для снижения уровней выбросов в атмосферу.

3. Использование альтернативных источников энергии (солнечной, ветреной) в промышленности и бытовом секторе.

4. Создание парков, скверов и зеленых зон.

5. Разработка программ по высаживанию деревьев.

6. Создание и внедрение жестких экологических норм и стандартов для предприятий и транспортных средств.

Скачать: Дополнительные материалы к учебнику Пасечника за 11 класс 2024 год. Презентация: Мой город Казань как экосистема.

Сообщить об ошибке
Закрыть