Страница 21, ГДЗ по истории России за 10-11 класс к практикуму Торопа

Страница 21

Задание 5.

1. А. Луначарский считал борьбу с неграмотностью первой целью, потому что демократическая власть держится на сознательном участии народа в политике, а неграмотный человек участвовать в ней не может; ту же цель — дать всему населению возможность сознательного участия в политической жизни страны — назвал и декрет Совнаркома 1919 г. о ликвидации безграмотности.

2. Меры советского правительства по борьбе с неграмотностью:

1) Декрет о ликвидации безграмотности (декабрь 1919 г.) обязал всё неграмотное население от 8 до 50 лет учиться грамоте на родном или русском языке, а работающим по найму сократил на время учёбы рабочий день на два часа;

2) были созданы Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности (ликбез) и общество «Долой неграмотность!», а грамотных мобилизовали «на культурный фронт» под лозунгом «Грамотный — обучи неграмотного!»;

3) для просвещения сельского населения открывались избы-читальни, а в 1920 г. вышел первый советский массовый букварь для обучения взрослых.

Задание 6.

Направления деятельности власти

Рабочие

Крестьяне

Интеллигенция

Экономическая политика

рабочие важнейших предприятий получали по карточкам одни из самых больших пайков; падение уровня жизни из-за сокращения производства и безработицы разочаровало часть квалифицированных рабочих (восстание в Ижевске и Воткинске, 1918 г.)

получив землю, большинство поначалу было довольно; продразвёрстка, насильственное изъятие продовольствия и произвол продотрядов вызвали резкое недовольство и волну крестьянских выступлений

лица свободных профессий относились к «нетрудовым элементам» и получали 50—250 г хлеба в день; бытовая незащищённость толкала на службу новой власти; учёным обеспечивали относительно сносные условия жизни и работы

Социальная политика

рабочие Петрограда и Москвы стали главной опорой большевиков, получили 8-часовой рабочий день и преимущественное право поступления в вузы; правительство Деникина отменило 8-часовой рабочий день, белые подавляли любые выступления рабочих, что усиливало симпатии к советской власти

беднота получила преимущественное право поступления в вузы, но мобилизация в Красную Армию и антирелигиозная политика усиливали недовольство; в 1919 г., разочаровавшись в белых, большинство стало поддерживать советскую власть

либеральная часть бежала к белым или эмигрировала, многие учителя участвовали в забастовках; с 1918 г. усилилась тенденция к сотрудничеству: советская власть стала восприниматься как наименьшее зло

Рабочий класс: права трудящихся и социальная справедливость — 8-часовой рабочий день, заработок и условия труда, вера в построение нового, справедливого общества.

Крестьянство: земля и право распоряжаться плодами своего труда, привычный уклад и вера; поддержку получала та власть, которая оставляла землю крестьянам.

Интеллигенция: сохранение культуры и единой страны, порядок вместо анархии и патриотический долг работать на благо родины.

Страница 20 Страница 22

смотреть все номера