Часть 2 Страница 36, ГДЗ по литературному чтению за 3 класс к учебнику Климановой

Страница 36. Проверим себя

1. Какое из произведений этого раздела тебе понравилось больше всего? 

Больше всего мне понравилось произведение «Случай с Евсейкой». Мальчик Евсейка рыбачил на берегу, свалился в море и поплыл на дно. Там он встретил много морских обитателей. Он поговорил с рыбой и попросил ее поиграть с ним, отвезти его на поверхность. Когда он вынырнул, Евсейка обнаружил себя совершенно сухим, а удочка уплыла далеко в море. 

2. Как ты считаешь, «Случай с Евсейкой» — весёлая, страшная, смешная, грустная история? Она могла произойти в реальной жизни или является художественным вымыслом? Подтверди своё мнение чтением предложений из текста.

Я думаю, что «Случай с Евсейкой» - смешная история. Это художественный вымысел: «… плавает вокруг него разноцветная игривая рыбешка и – смеется, разговаривает», «обиженно вскричала рыба», «это очень понравилось болтливой рыбе, она засмеялась». 

3. Приходилось ли тебе быть на рыбалке? Не приключилось ли там с тобой какой-нибудь забавной истории? 

Однажды я был на рыбалке с папой и пытался поймать рыбу. Когда папа поймал большую рыбу, он гордо показал мне ее. Она не шевелилась. Тогда папа сказал: «Хорошая уха будет!», а рыба резко взмахнула хвостом, вырвалась из рук и уплыла обратно в воду. Как будто она нас поняла!

4. Перечисли основные события рассказа «Растрёпанный воробей». Составь номинативный план. 

А) Маша и ее семья.

Б) Ворона-воровка. 

В) Спасение воробья милиционером.

Г) В гостях у Маши.

Д) Кража букета.

Е) Сражение с вороной.

Ж) Спектакль «Золушка».

З) Чудесное возвращение букета. 

5. Как ты относишься к воробью Пашке? Расскажи о нём и его поступках. Составь выборочный пересказ. Вырази своё отношение к герою. Составь отзыв на произведение К. Г. Паустовского «Растрёпанный воробей».

Мне очень нравится воробей Пашка, он смелый и храбрый, потому что не побоялся напасть на ворону, чтобы помочь своей подруге Маше. Когда Пашка добыл хрустальную брошь, он сразу же полетел в театр, чтобы отдать ее маме Маши. Он не испугался людей и замкнутого помещения, прилетел к самой сцене и сбросил брошь танцовщице прямо в руки. На мой взгляд, это очень храбрый поступок, достойный честного человека. «Растрёпанный воробей» очень доброе и тёплое произведение, оно учит добру и отзывчивому отношению к нашим друзьям. 

6. Составь несколько вопросов к произведению «Слон», которые требуют подробного, вдумчивого ответа.

Объясните, почему папа согласился искать дочке Нади настоящего слона, а не отругал её за капризы? Предположите, что будет, если слон и Надя буду встречаться в цирке дальше? Как вам кажется, ценит ли Надя своих родителей? 

7. Найди описание слона в рассказе А. И. Куприна «Слон». Какие средства художественной выразительности использует автор для того, чтобы читатель мог образно представить героя?

Слон ростом куда больше, чем лошадь; ноги толстые, как столбы; уши большие, как лопухи; хобот – точно длинная змея – это всё сравнения. 

8. Определи последовательность своих действий при подготовке к подробному пересказу. Какой план ты составишь?

А) Перечитать текст; Б) Разделить его на части; В) Составить тезисный план; Г) Выписать главные слова из каждой части; Д) Потренироваться пересказывать.

План пересказа: А) Болезнь. Девочка Надя болеет равнодушием; Б) Желание. После сна Наде захотелось завести живого слона; В) Поиски. Отец Нади хочет исполнить ее желание и ищет слона; Г) Чаепитие. Надя со слоном едят сладкое и пьют чай; Д) Выздоровление. Надя выздоровела после пережитой радости.