Часть 2 Страница 220, ГДЗ по литературе за 9 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Эпоха Просвещения – период в мировой культуре конца XVII в. - XVIII в., характеризующийся верой в торжество Разума и науки, а также в идею о свободе личности. Это время развития философской и научной мысли, в центре которой стояла рациональность и свобода как главные ценности. Эпоха Просвещения сформировалась как итог научной революции и реакция на разочарование в божественных теориях о происхождении мира.

Просветители подчеркивали ценность образования и науки, верными считались только рациональные объяснения мироустройства. Философская мысль эпохи Просвещения интересовалась созданием модели идеального государства, которое отвечало бы как интересам личности, так и интересам государства. Позднее Просвещение пришло к мысли, что разум и чувства должны быть одинаково развиты в человеке, воспитание должно формировать целостного человека, доброго и гармоничного.

Переход от превосходства Разума к первенству Чувств означат углубление во внутренний мир человека, писатели начали больше внимания уделять чувствам, эмоциям и переживаниям, стали раскрывать душевный мир героев.

Произведения русских просветителей:

• Д.И. Фонвизин «Недоросль»

• Г.Р. Державин «Фелице»

• Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»

Произведения европейских просветителей:

• Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»

• Д. Дефо «Робинзон Крузо»

В них затрагиваются проблемы человека и его разума, его чувств, сострадания и сочувствия, образования, государственного устройства.